王珍

陳錫勇教授曾擔(dān)任全國(guó)紡織中職?；w與紡織復(fù)合材料專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，現(xiàn)任全國(guó)紡織服裝職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)紡織工程學(xué)會(huì)棉紡織專業(yè)委員會(huì)織造學(xué)組委員、江蘇省紡織工程學(xué)會(huì)棉織專業(yè)委員會(huì)委員、常州市紡織工程學(xué)會(huì)棉紡專業(yè)委員會(huì)主任、上海長(zhǎng)三角非織造材料工業(yè)協(xié)會(huì)專家委員會(huì)委員。

陳錫勇長(zhǎng)期工作在教學(xué)和科研第一線，憑借扎實(shí)的理論功底、廣博的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)理念，贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)、同事們的尊敬。他在承擔(dān)繁重的教學(xué)工作量并出色地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，組織和參與編寫“十一五”高職高專教材《棉紡工程》、《毛紡工程》、《機(jī)織技術(shù)》、《筒并搖工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《紡織工藝與設(shè)備實(shí)訓(xùn)》等，主編全國(guó)“十二五”職業(yè)教育國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《棉紡工程》、《紡織工藝與設(shè)備實(shí)訓(xùn)》幾十余萬(wàn)字，其中《棉紡工程》被評(píng)為2008年教育部普通高等教育精品教材。他主持和參與建設(shè)的“紡織工藝學(xué)”、“紡織工藝技術(shù)應(yīng)用”課程分別被評(píng)為2006年、2010年江蘇省高等學(xué)校精品課程，由他主持建設(shè)的“現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)被評(píng)為2012年江蘇省高等學(xué)校特色專業(yè)。近十年來(lái)，他在全國(guó)中文核心期刊、省級(jí)期刊上發(fā)表論文30余篇。

先進(jìn)的教學(xué)理念，在講臺(tái)上綻放青春

在教學(xué)過(guò)程中，陳老師不斷探索新的教學(xué)理念和新的專業(yè)技術(shù)，堅(jiān)持以應(yīng)用為教學(xué)宗旨，明確課程目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法與手段，在理論和實(shí)踐上始終堅(jiān)持以培養(yǎng)社會(huì)需求和人才的全面素質(zhì)著手；在教學(xué)方法與手段上，采取興趣的激發(fā)與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，課堂講授與專業(yè)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)相結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。除了擔(dān)負(fù)大量的教學(xué)和科研任務(wù)，陳老師還一直擔(dān)任班主任，培養(yǎng)了一批又一批知識(shí)復(fù)合型與技能復(fù)合型的雙重復(fù)合型人才，為社會(huì)輸送了大量高素質(zhì)的人才。

教學(xué)中，他指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑查閱有關(guān)的專業(yè)資料，收集紡織生產(chǎn)的信息，并依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定教學(xué)內(nèi)容確定最佳的教學(xué)方式和策略及最佳的教學(xué)反饋渠道。他還通過(guò)觀察、練習(xí)、交流和總結(jié)等手段，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的整體優(yōu)化。他廣博的知識(shí)、趣味的講解、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)習(xí)慣贏得了師生們的熱愛(ài)，被授予常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院“先進(jìn)教育工作者”、“先進(jìn)班主任”、“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

敏銳深入的觀察力，用汗水澆灌科研之花

面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的職業(yè)教育，陳老師審時(shí)度勢(shì)從實(shí)際出發(fā)做出一系列調(diào)整，并提出了自己的觀點(diǎn)和看法，為同行提供了可供參考的建議。

在科研活動(dòng)中，他在認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)工作的同時(shí)極參加技術(shù)項(xiàng)目研究活動(dòng)。2007到2008年，陳錫勇主持了常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院“基于綜合職業(yè)能力的《紡織工藝》課程包的開(kāi)發(fā)”教改項(xiàng)目；2007到2009年，他指導(dǎo)并參與了江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目“開(kāi)放式校內(nèi)紡織實(shí)訓(xùn)基地中的綜合性訓(xùn)練”教改項(xiàng)目；2009年到2010年，他主持了常州市工業(yè)攻關(guān)項(xiàng)目“嵌入式PLC在細(xì)紗機(jī)上電氣控制的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”科研項(xiàng)目。近10年來(lái)，由他主持的市級(jí)課題1項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，參與省級(jí)課題2項(xiàng)，主持和參與院級(jí)課題5項(xiàng)，主持和參與校企合作課題5項(xiàng)，獲實(shí)用新型專利3項(xiàng)。

理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中碰撞思想火花

千里之行始于足下。陳錫勇教授深知教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合是黨的教育方針的重要內(nèi)容，理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生的根本原則。因此，他在教學(xué)中組織學(xué)生到專業(yè)工廠實(shí)地體驗(yàn)生產(chǎn)工藝流程，使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中強(qiáng)化了專業(yè)知識(shí)，并帶著問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。他堅(jiān)持“以導(dǎo)為主”，積極利用多種方法、渠道創(chuàng)建學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)及就業(yè)環(huán)境，在組織紡織工藝課程實(shí)踐教學(xué)中，明確具體的任務(wù)與要求，積極與企業(yè)加強(qiáng)橫向聯(lián)系，并且有針對(duì)性的配置校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

他還積極參于社會(huì)工作。2004年5月，陳錫勇在上海長(zhǎng)三角非織造材料工業(yè)協(xié)會(huì)理事會(huì)議上作了名為《優(yōu)化非織造人才培養(yǎng)》的報(bào)告；2007年12月，他在江蘇省織造年會(huì)及新產(chǎn)品研討會(huì)議上作了名為《產(chǎn)業(yè)用紡織品開(kāi)發(fā)》的報(bào)告；2009年7月，他在中國(guó)紡織工程學(xué)會(huì)全國(guó)織造新產(chǎn)品研討與開(kāi)發(fā)會(huì)議上作了名為《阻燃紡織品與阻燃法規(guī)》的報(bào)告；2009年12月，他在江蘇省織造年會(huì)及新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)會(huì)議上作了名為《亞洲及臺(tái)灣紡織現(xiàn)狀與合作發(fā)展》的研討報(bào)告；2009年9月，他在中國(guó)產(chǎn)業(yè)用紡織品行業(yè)協(xié)會(huì)紡粘法非織造布分會(huì)會(huì)議上作了名為《水冷過(guò)程對(duì)熔噴駐極體非織造織物的影響》的研討報(bào)告； 2011年12月在江蘇省紡織工程學(xué)會(huì)棉織專業(yè)委員會(huì)會(huì)議上作“赴德國(guó)、瑞士、韓國(guó)學(xué)習(xí)考察”報(bào)告。他還積極參與企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與服務(wù)工作，與長(zhǎng)三角企業(yè)進(jìn)行廣泛的聯(lián)系與合作，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，尤其為中小企業(yè)員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)以提高員工素質(zhì)和解決生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題。

陳錫勇教授作為常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)帶頭人，在教書育人中依然抓緊學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、扎實(shí)工作，在平凡的崗位上不斷鍛煉意志、腳踏實(shí)地的做好每一件事，在自己平凡的崗位上塑造著不平凡的敬業(yè)精神。