王麗君 金鎧

在中譯英翻譯中，我們不僅要盡可能多地傳播中國(guó)文化，還要站在譯入語(yǔ)文化的角度翻譯原文，使讀者能更好地理解原文。筆者以《京劇：東方藝術(shù)璀璨的明珠》的漢譯英翻譯為例，詳細(xì)闡述跨文化交際理論及對(duì)等理論指導(dǎo)下的詞語(yǔ)翻譯概略。

隨著全球化的進(jìn)一步推進(jìn)及中國(guó)國(guó)力日益增強(qiáng)，越來(lái)越多的孔子學(xué)院在國(guó)外建立，越來(lái)越多的國(guó)家在小學(xué)階段要求學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，中國(guó)文化走出去的步伐也越來(lái)越快，其中中譯英的文化類(lèi)文件翻譯也日益增多。在跨文化視角下對(duì)《京?。簴|方藝術(shù)璀璨的明珠》一文的翻譯中，為達(dá)到跨文化交際的目的，準(zhǔn)確傳達(dá)原文信息，譯者需要在功能對(duì)等理論的指導(dǎo)下靈活處理中譯英文件的翻譯。

一、跨文化交際功能對(duì)等理論

（一）跨文化交際

跨文化交際核心是交際，目的是實(shí)現(xiàn)兩種文化語(yǔ)言信息的完整交換。要使英語(yǔ)讀者在閱讀、理解中譯英譯本時(shí)能像中國(guó)人一樣理解文中的文化內(nèi)涵，就要求讀者站在兩種語(yǔ)言文化的高度，注重譯文的交際功能。

《京劇：東方藝術(shù)璀璨的明珠》一文主要介紹中國(guó)國(guó)粹京劇，里面有很多中國(guó)戲劇文化元素詞匯，如唱（唱腔）、念（道白）、做（面部、身體造型和表演）、打（武打）生（男角）等，這些詞匯在英語(yǔ)文化中是不存在的。如何在中英兩種文化背景下，成功地使譯文讀者完整地理解原文所表達(dá)的內(nèi)容，并了解中國(guó)文化，對(duì)于譯者來(lái)說(shuō)，這之間的平衡需要站在中英兩種文化的高度，運(yùn)用功能對(duì)等理論靈活處理原文。

（二）功能對(duì)等

奈達(dá)在《翻譯科學(xué)初探》一書(shū)中提出“形式對(duì)等”（formal equivalence）和“動(dòng)態(tài)對(duì)等”（dynamic equivalence）的概念，他特別強(qiáng)調(diào)翻譯中的功能對(duì)等，于是后來(lái)又用“功能對(duì)等”（functional equivalence）代替了“動(dòng)態(tài)對(duì)等”。若要達(dá)到動(dòng)態(tài)對(duì)等，就要達(dá)到語(yǔ)言?xún)?nèi)容和形式完美結(jié)合。對(duì)此，奈達(dá)主張翻譯時(shí)形式應(yīng)讓位于內(nèi)容，首先要保證準(zhǔn)確無(wú)誤地呈現(xiàn)原文信息，在此基礎(chǔ)上努力追求形式上的對(duì)等。以下就從尤金奈達(dá)所指出的功能對(duì)等的四個(gè)方面，即詞匯、語(yǔ)法、句法和篇章，分析《京劇：東方藝術(shù)璀璨的明珠》一文的翻譯。

二、翻譯中的對(duì)等

《京劇：東方藝術(shù)璀璨的明珠》一文共917字，從京劇的表演形式、舞臺(tái)背景、藝術(shù)流派等對(duì)京劇做簡(jiǎn)要介紹。文中長(zhǎng)句居多，有較多的中國(guó)文化元素詞匯，如胡琴、行頭、梅派等。下面從四個(gè)方面闡述功能對(duì)等理論在本文翻譯中的體現(xiàn)。

（一）詞匯對(duì)等

形式對(duì)等要求譯文在形式等多種因素上與原文保持對(duì)等一致。為了達(dá)到語(yǔ)言形式的對(duì)等，最基本的是要尋求詞匯上的對(duì)等。詞匯對(duì)等分為完全對(duì)等和部分對(duì)等，其中完全對(duì)等是指兩個(gè)對(duì)等詞所表達(dá)的意義及范圍完全相同。

例如，世界—world，漢語(yǔ)—city，時(shí)間—time，這些詞是完全對(duì)等的；而“戲劇”在英文里有drama、Theatre、play、opera四個(gè)對(duì)等詞匯。針對(duì)中英詞匯的不完全對(duì)等現(xiàn)象，奈達(dá)翻譯標(biāo)準(zhǔn)第三條中提到，要達(dá)到最切近、最自然的對(duì)等。所以，部分對(duì)等詞翻譯時(shí)要選擇最接近的一個(gè)。例如，“戲劇”在《國(guó)語(yǔ)辭典》中的解釋是：透過(guò)演員將某種故事或某種情結(jié)以動(dòng)作、歌唱或?qū)Π椎确绞奖硌莩鰜?lái)的藝術(shù)。Drama、Theatre、Play、opera在《牛津字典》里的解釋分別是：drama，a play for the theatre；theatre，play considered as entertainment；play，a piece of writing performed by actors in a theatre or on television or radio；opera，a dramatic work in which all or most of the words are sung to music。經(jīng)過(guò)對(duì)比，站在跨文化交際目的的角度，在功能對(duì)等理論指導(dǎo)下，opera是戲劇最佳對(duì)等詞。

（二）語(yǔ)法對(duì)等

中英文句法上存在很大的差異，為達(dá)到功能對(duì)等，翻譯時(shí)形式要讓位于內(nèi)容，在翻譯《京?。簴|方藝術(shù)璀璨的明珠》時(shí)要注重英語(yǔ)語(yǔ)法、表達(dá)習(xí)慣等語(yǔ)言功能上的轉(zhuǎn)換。

例如，對(duì)文中“鼓師在樂(lè)隊(duì)中扮演著最重要的角色，他控制著整個(gè)演出的節(jié)奏，從而成為舞臺(tái)演出成敗的關(guān)鍵”一句的翻譯，首先要分解句子意群，即鼓師在樂(lè)隊(duì)中扮演著最重要的角色，鼓手控制著整個(gè)演出的節(jié)奏；鼓手成為舞臺(tái)演出成敗的關(guān)鍵。然后，按照英文句型結(jié)構(gòu)排列翻譯為：The most important role in the orchestra is the drummer， who， in controlling the rhythm of the whole play， is the key to the success of the performers on stage。這個(gè)句型與中文句型不僅形式上對(duì)應(yīng)，而且很好地按照英文的表達(dá)方式突顯原文中鼓師在演出中的重要性。

（三）句法對(duì)等

中英兩種語(yǔ)言中，中文較簡(jiǎn)單，而英文中對(duì)數(shù)、性、格等有較多的語(yǔ)法提示。因此，譯者在翻譯時(shí)，要靈活處理詞匯的轉(zhuǎn)換，注重句子時(shí)態(tài)，單復(fù)數(shù)的變化等。例如，漢語(yǔ)沒(méi)有關(guān)系代詞，這就意味著在英漢翻譯時(shí)，需要考慮定語(yǔ)從句的次序和組合。

例如，在翻譯句子“京劇演員在舞臺(tái)上主要使用四種基本的表演形式”時(shí)，原文中對(duì)“演員”并沒(méi)有明顯的復(fù)數(shù)語(yǔ)言標(biāo)志，而在英語(yǔ)中就要考慮名詞、動(dòng)詞都要作數(shù)的變化。翻譯時(shí)，要注意名詞“演員”數(shù)的變化及中英文詞匯的意思范圍。上一例句可以翻譯為：Its actors and actresses use four basic performing methods on stage.

又如，在翻譯句子“它創(chuàng)造了一種臺(tái)上臺(tái)下演員觀眾相互交融的美學(xué)欣賞與享受”時(shí)，原句中“臺(tái)上臺(tái)下”是前置定語(yǔ)，如果按照漢語(yǔ)習(xí)慣放在名詞前面翻譯：the performers can show the audiences a graceful and impressive character on and off the stage.顯然讀起極不自然，且表達(dá)不清晰。我們?cè)賮?lái)看原句，不難看出“臺(tái)上臺(tái)下”是用來(lái)修飾觀眾和演員的，即臺(tái)上的演員，臺(tái)下的觀眾。這個(gè)修飾很好地表達(dá)了演員與觀眾的地理位置區(qū)別，很有畫(huà)面感。因而，我們?cè)诜g中，將兩個(gè)定語(yǔ)靠近主語(yǔ)，譯為“actresses on stage and the audience off stage”，就可以很好地表達(dá)原文的意思，而且符合英文定語(yǔ)后置的表達(dá)習(xí)慣。

（四）篇章對(duì)等

篇章對(duì)等又叫語(yǔ)篇對(duì)等。翻譯中進(jìn)行篇章分析時(shí)，不能僅僅局限于詞匯、語(yǔ)法、句法等獨(dú)立的范圍，要縱觀全文，分析文章語(yǔ)言風(fēng)格、行文特點(diǎn)、文化背景、目標(biāo)讀者等因素，確定語(yǔ)義成分，進(jìn)一步推敲單獨(dú)詞、句在文中的確切含義。

例如，原文中京劇演員在舞臺(tái)上主要使用四種基本的表演形式：唱（唱腔）、念（道白）、做（面部、身體造型和表演）、打（武打）。根據(jù)所表演角色的性別、年齡和社會(huì)地位的不同，演員角色分成四類(lèi)：生（男角）、旦（女角）、凈（花臉男角），丑（丑角）。“唱、念、做、打”是文化色彩比較濃的字，在翻譯時(shí)如果采用形式對(duì)等直接意譯成英文sing、reading、acting、fighting，雖然做到了形式對(duì)等，卻仍無(wú)法將中國(guó)元素表達(dá)出來(lái)。所以，要采用動(dòng)態(tài)功能對(duì)等，用“音譯+釋譯”的翻譯技巧，將“唱、念、做、打，生、旦、凈、丑”譯成：chang（singing），nian（recitation），zuo（facial and dypostu-ring and acting） and da（martial arts），sheng（the role of a male actor），dan（the role of a female actor），jing（the actor with a painted face），mo（the role of an old-aged male actor） and chou（the role of a clown）.

三、結(jié)語(yǔ)

在跨文化交際及對(duì)等功能理論指導(dǎo)下，靈活采用音譯、意譯、釋譯等翻譯技巧可有效指導(dǎo)翻譯，將中國(guó)特色文化元素更自然更貼切地轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)等其他語(yǔ)言，讓更多的人了解中國(guó)，了解中國(guó)文化。

（成都理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）