呂瑤

摘要：銀行業(yè)務(wù)課程作為一門(mén)動(dòng)手能力較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課，它的改革與建設(shè)對(duì)于中職升學(xué)金融專(zhuān)業(yè)的正確定位、辦出特色和提高教育教學(xué)質(zhì)量起到重要的作用。本文從課程內(nèi)容、教學(xué)手段等方面對(duì)中職升學(xué)金融專(zhuān)業(yè)銀行業(yè)務(wù)課程的建設(shè)與完善提出對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：中職升學(xué)；金融專(zhuān)業(yè)；銀行業(yè)務(wù)課程

中圖分類(lèi)號(hào)：D632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2016）03-0257-01

銀行業(yè)務(wù)課程是金融及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)必修的專(zhuān)業(yè)課，也是提升銀行業(yè)務(wù)操作及學(xué)生動(dòng)手能力的一門(mén)重要課程，可以將理論性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以上機(jī)操作的形式完成，極大提高學(xué)生動(dòng)手能力以及適應(yīng)就業(yè)需求的能力，對(duì)從事銀行、保險(xiǎn)、證券、信托和一切經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的工作都具有十分重要的指導(dǎo)意義。

一、中職升學(xué)銀行業(yè)務(wù)課程存在的問(wèn)題

經(jīng)過(guò)近幾年的探索與實(shí)踐，中職升學(xué)金融專(zhuān)業(yè)銀行業(yè)務(wù)課程在實(shí)際教學(xué)中仍存在一些主要問(wèn)題亟待解決。

1.實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容稍顯陳舊。

銀行業(yè)務(wù)課程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)難度較強(qiáng)，傳統(tǒng)的理論教學(xué)對(duì)于中職升學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是難上加難。實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及動(dòng)手能力。目前，中職升學(xué)銀行業(yè)務(wù)課程并沒(méi)有完整的專(zhuān)門(mén)針對(duì)上機(jī)操作的實(shí)驗(yàn)課程教材，只有一些實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，內(nèi)容也是以理論教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為主，雖然已經(jīng)按照中職升學(xué)的教育模式有所調(diào)整，但由于師資力量、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生素質(zhì)等因素，在與中職升學(xué)的課程銜接以及實(shí)踐教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)課程缺乏與職業(yè)對(duì)接能力培養(yǎng)的板塊，從教學(xué)內(nèi)容方面來(lái)看稍顯陳舊。

2.實(shí)驗(yàn)室利用不夠充分。

中職升學(xué)院校注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，在實(shí)踐環(huán)節(jié)下大力氣，引進(jìn)軟硬件設(shè)備。但是在實(shí)際教學(xué)中，由于缺少豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資力量以及課程內(nèi)容的設(shè)置略有不足，再加上學(xué)生接受能力較差等問(wèn)題，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)中仍面臨著只是形式而教學(xué)效果低于預(yù)期、許多實(shí)驗(yàn)軟件操作空白等諸多問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)室的使用率雖高但實(shí)際利用并不充分。此外，實(shí)驗(yàn)室還可以進(jìn)行一些模擬實(shí)驗(yàn)或者銀行業(yè)務(wù)技能大賽等，在這方面的利用也有不足。

3.實(shí)驗(yàn)軟件設(shè)備有待完善。

對(duì)于銀行業(yè)務(wù)的實(shí)驗(yàn)課程來(lái)說(shuō)，理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)較強(qiáng)，內(nèi)容較多，動(dòng)手操作的業(yè)務(wù)量較大，因此對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的軟件設(shè)備要求比較嚴(yán)格。市面上的金融軟件較多，關(guān)鍵在于選擇適合中職升學(xué)的教學(xué)軟件，最好可以模擬某一商業(yè)銀行的操作系統(tǒng)，以便于教學(xué)與應(yīng)用，更好的使學(xué)生領(lǐng)悟主要業(yè)務(wù)。因此對(duì)于實(shí)驗(yàn)軟件設(shè)備的開(kāi)發(fā)與選用，還需不斷完善與改進(jìn)。

4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源亟待開(kāi)發(fā)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)通過(guò)豐富的圖形、聲音、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)、視頻等多種方式，將教學(xué)內(nèi)容形象化、具體化、可視化，可以突出難重點(diǎn)，尤其是銀行業(yè)務(wù)中涉及到專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，用語(yǔ)言解釋比較難懂，但通過(guò)圖片或是視頻演示等方法，可以使學(xué)生一目了然，輕松的理解較難的知識(shí)點(diǎn)，并且培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，進(jìn)而提高教學(xué)效果。但是由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的投入巨大，課程建設(shè)的開(kāi)發(fā)也是一項(xiàng)投入巨大的工作，一個(gè)課件的制作通常需要數(shù)月的時(shí)間，費(fèi)用較高，而高校的資金普遍不充裕，因此在很大程度上限制了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)。

二、完善中職升學(xué)銀行業(yè)務(wù)課程的對(duì)策建議

根據(jù)金融專(zhuān)業(yè)不易實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)、理論教學(xué)易枯燥、學(xué)生動(dòng)手能力較差等特點(diǎn)，并結(jié)合目前銀行業(yè)務(wù)課程存在的問(wèn)題，提出如下對(duì)策建議。

1.改革課程內(nèi)容。

在教學(xué)課程內(nèi)容方面應(yīng)重點(diǎn)考慮教學(xué)內(nèi)容的前沿性、實(shí)用性和針對(duì)性。拓寬培養(yǎng)口徑，增強(qiáng)適應(yīng)能力，注重專(zhuān)業(yè)教育，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。此外， 可以加大銀行業(yè)務(wù)實(shí)驗(yàn)課程的比重，將理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)室軟件設(shè)備聯(lián)合使用教學(xué)，積極采用最新的應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)教材，使實(shí)驗(yàn)室課堂教學(xué)能夠體現(xiàn)學(xué)科最新的信息與成果。在教學(xué)內(nèi)容上不斷更新，改革原有教學(xué)體系，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中銀行具體業(yè)務(wù)進(jìn)行講授，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題和動(dòng)手操作的能力，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)的興趣。

2.改進(jìn)教學(xué)手段。

改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方法，采用靈活多樣的手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。可采用專(zhuān)題式教學(xué)法，結(jié)合金融專(zhuān)業(yè)銀行業(yè)務(wù)的熱點(diǎn)問(wèn)題以及銀行從業(yè)資格考試的重點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性的具體講解。在實(shí)驗(yàn)操作中，可以將問(wèn)題集中，突出重點(diǎn)，透徹分析，圍繞一個(gè)主題在理論與實(shí)際兩個(gè)方面擴(kuò)展，這樣對(duì)學(xué)生的感染力強(qiáng)，改變照本宣科地講解，促進(jìn)教師的教學(xué)研究，有利于教學(xué)水平的提高。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，將問(wèn)題抓準(zhǔn)，深入研究，以便取得較好的教學(xué)效果。此外，可以嘗試采用研討型方式，強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的合作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的合作關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程。最后，可以嘗試采用情景模擬的方式，根據(jù)銀行業(yè)務(wù)課程的特點(diǎn)，模擬銀行業(yè)務(wù)的情景，角色扮演，在有趣的模擬操作中，讓學(xué)生掌握銀行業(yè)務(wù)知識(shí)。

3.完善實(shí)驗(yàn)軟件設(shè)備。

對(duì)于銀行業(yè)務(wù)的實(shí)驗(yàn)課程來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)軟件是不可或缺的。為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)效果，有必要不斷完善實(shí)驗(yàn)軟件設(shè)備，不斷更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，選用適合中職升學(xué)銀行業(yè)務(wù)操作的軟件設(shè)備，使理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)實(shí)現(xiàn)“零距離”，使中職升學(xué)教學(xué)與職業(yè)就業(yè)更好的對(duì)接，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。充分利用實(shí)驗(yàn)室軟件設(shè)備，建立網(wǎng)絡(luò)模擬網(wǎng)站，組織學(xué)生利用金融軟件進(jìn)行模擬大賽，激發(fā)學(xué)生興趣。

4.開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

為配合課堂教學(xué)效果，可以積極開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以及更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件，將所有銀行業(yè)務(wù)理論教學(xué)材料上網(wǎng)，比如教學(xué)課件、教學(xué)教案等，并鼓勵(lì)教師錄制微課，提供給學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的空間與資源環(huán)境。充分利用網(wǎng)絡(luò)媒介，搜集整理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的素材，重組商品化資源，完成多媒體課件和虛擬網(wǎng)頁(yè)的制作，提供網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，構(gòu)建特色資源庫(kù)存等。如果學(xué)生在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中沒(méi)有學(xué)會(huì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。