孟利華

摘 要：什么是全國一流技工院校？構(gòu)成全國一流技工院校的標準和要件有哪些？本文從一流的創(chuàng)新發(fā)展精神、一流的師資隊伍、股份制企業(yè)化經(jīng)營理念等十個反面闡述了全國一流技工院校構(gòu)成要件的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：一流技工院校 創(chuàng)建 構(gòu)成要件

一、要有一流的創(chuàng)新發(fā)展精神

創(chuàng)新就是做別人想不到、不敢想、做不到的事。

創(chuàng)新發(fā)展首要是組建學習型團隊。堅持不懈地學習借鑒國際、國內(nèi)先進辦學經(jīng)驗，打破傳統(tǒng)思維定勢，不斷升華。

創(chuàng)新發(fā)展的目標要形成具有地域特色、符合學?；A(chǔ)內(nèi)涵的建設(shè)戰(zhàn)略和實施計劃。

創(chuàng)新發(fā)展的依靠是人才隊伍建設(shè)。只有調(diào)動激發(fā)各級干部的活力、激情、創(chuàng)造力，才能形成創(chuàng)一流的進取心和戰(zhàn)斗力。

二、建設(shè)數(shù)字化、智能化校園

建設(shè)總目標為：環(huán)境數(shù)字智能化、管理數(shù)字智能化、學習數(shù)字智能化、教學數(shù)字智能化、生活數(shù)字智能化。

校園門戶網(wǎng)站和系部、處室二級網(wǎng)站豐富多彩，管理一流。實行員工和學生一卡通智能管理系統(tǒng)。實現(xiàn)教學資源數(shù)字化、智能化管理服務(wù)。建立數(shù)字化圖書館、電子閱覽室、廣播監(jiān)控系統(tǒng)。實行校園信息共享機制。建立信息安全防火墻。

三、基礎(chǔ)設(shè)施條件一流

具有文化氛圍、功能完備的現(xiàn)代化校園。生均占地60m2以上，生均宿舍6.5m2以上，生均教學行政用房16m2以上。

教學儀器及實訓設(shè)備數(shù)量充足，先進性與功能配套兼?zhèn)?，教學物質(zhì)保障充足。生均教學設(shè)備值8000元以上，生均經(jīng)費3750元以上。

主體專業(yè)教學場所實行工學結(jié)合一體化建設(shè)布局。

運動場與體育設(shè)施滿足體育課和課外活動需要。

具有生產(chǎn)能力的校內(nèi)實訓基地可承擔生產(chǎn)加工、研發(fā)、改造及技術(shù)服務(wù)任務(wù)。

四、校企合作一流

1.社會層面

當?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，二、三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)達，企業(yè)數(shù)量眾多；政府重視、把學校列為高技能人才培養(yǎng)基地和公共實訓基地；技能人才就業(yè)求人倍率在1∶1以上，其中技術(shù)崗位求人倍率在3∶1以上；建有國家、省級高新技術(shù)園區(qū)，新建、擴建項目增長較快。

2.企業(yè)層面

企業(yè)將學校列為戰(zhàn)略合作伙伴；職工培訓經(jīng)費單列，數(shù)額比例合理；人力資源增量實行訂單定向培養(yǎng)；人力資源存量培訓及合作堅持經(jīng)常。

3.學校層面

組建職教集團；建立專業(yè)建設(shè)委員會；定期召開校企聯(lián)誼會議或?qū)嵺`專家論談會議；按市場需求動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)方案；堅持校企雙方培養(yǎng)高技能人才；堅持教師企業(yè)鍛煉，開展技術(shù)研發(fā)任務(wù)和社會培訓工作。

五、一流的師資隊伍

師資隊伍由三部分人員組成：師范或工科大學畢業(yè)生且具有一定生產(chǎn)實踐經(jīng)驗；企業(yè)工程技術(shù)人員；專業(yè)能工巧匠、技術(shù)能手。

師資隊伍要建立動態(tài)調(diào)整機制。能根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要不斷引進專業(yè)技術(shù)人員。

師資隊伍結(jié)構(gòu)比例合理。師生比小于16∶1，雙師素質(zhì)教師高于70%，企業(yè)兼職教師大于20%。

建立教師進修培訓機制。常年保證3%～5%的學習進修人員比例，不斷學習和借鑒先進辦學經(jīng)驗。

建立專業(yè)教師“四級”人才成長通道，即普通教師、一體化教師（中級一體化教師）、課程負責人（高級一體化教師）、專業(yè)帶頭人（首席一體化教師）。堅持引進與培訓相結(jié)合、科研與大賽相結(jié)合、企業(yè)鍛煉與實訓相結(jié)合等。

六、一流的學術(shù)氛圍

技工院校雖不是大學，但也需要一流的學術(shù)氛圍。

學術(shù)研究主要包括：工學結(jié)合一體化教學改革、專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)方案研究、課程體系改革、教材教法研究、準員工教育或通用職業(yè)素質(zhì)課程體系改革、技能競賽項目實施、科研成果轉(zhuǎn)化吸收、技術(shù)研發(fā)服務(wù)等項目。

建立教學改革和科研獎勵體系。引導和鼓勵教師隊伍積極參與教學改革、課程開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、專項研究。實行項目初審、啟動實施、資金保障、結(jié)題評審、成果頒布、兌現(xiàn)獎勵等階段性考核評價機制。

在全校形成尊重人才、專家治學、人人參與教改、個個學術(shù)領(lǐng)先、省市獲獎頻繁的社會氛圍。

七、股份制企業(yè)化經(jīng)營理念

建立由政府、行業(yè)、企業(yè)、學?！八奈灰惑w”組成的集團董事會。依托主體骨干專業(yè)建立××行業(yè)（專業(yè)）職教集團或高技能人才培訓集團股份公司。集團內(nèi)部試行部分項目股份制經(jīng)營管理模式。

八、建設(shè)綠色低碳校園

依托科技創(chuàng)新，建立低碳能源支持系統(tǒng)。加大太陽能、風能、地熱、生物質(zhì)能在校園中的應(yīng)用?；厥沼晁瑢嵤┪鬯幚?，充分利用中水資源。進行節(jié)能改造，節(jié)約能源、降低消耗。

九、建設(shè)一流校園文化

建立因材施教的人才培養(yǎng)模式，中級、高級、技師層次結(jié)構(gòu)合理、比例適當；按生源特點和人才成才規(guī)律育人，多渠道成才，注重學生能力和方法能力培養(yǎng)；形成獨特的文化氛圍和學校精神；師生技能競賽省級二等獎以上獲獎普遍，國家級獲獎項目頻繁；民主、自由、文藝、社團、體育等活動豐富多彩；引領(lǐng)社區(qū)或區(qū)域文化，在當?shù)鼐哂械浞蹲饔谩?/p>

十、社會評價一流

當?shù)卣褜W校建設(shè)當成社會事業(yè)發(fā)展重要支柱，各黨政機關(guān)、社會團體、新聞媒介將學校列為重要合作議事伙伴。本地企業(yè)及外地合作企業(yè)對教學質(zhì)量評價一流，家長和學生對教育成果滿意度在95%以上。國際通用的第三方評價辦學質(zhì)量八項指標一流。