陳薇薇

Step one：Free talk

導入環(huán)節(jié)：我運用“對話交流導入”的方式。激活已有的相關(guān)知識，銜接新舊知識，為新授課做鋪墊。讓學生感覺不到新知識的難度，從而減輕對新知識的陌生感，優(yōu)化教學效果。

Step two：Presentation

1.New words and sentence patterns.

（PPT：一片草地）T：Where is it？

T：What can we do in the park？

（PPT出示野餐布和食物）T：What can we do in the park？

設(shè)計意圖：通過學生的生活常識，先對一片草地進行預設(shè)“這是什么地方？”播放視頻樹和花，再讓孩子進行預設(shè)，有梯度地引入park一詞，并再通過學生的喜好自然而然地引入“野餐”，從而為本課單詞的學習做好鋪墊。

①學習a sweet

詞句呈現(xiàn)：我運用“實物、圖畫式”。sweet的學習，通過開火車的方式來進行，同時引入句子，并進行Pass and ask的操練。

②學習a cake，a pie，a hot dog

2. Text.

文本學習的設(shè)計意圖：我是通過“預設(shè)課文—解讀課文—擴寫課文”的方式來進行的。而且針對我校學生沒有一、二年級英語基礎(chǔ)的現(xiàn)狀，通過三次課文的輸入，來確保課文輸出的正確性。

①（PPT一片草地：出示一塊野餐布和上面的四種食物pies，cakes，sweets，hot dogs）

T：Look，they are having a picnic.

（PPT：四位只有身子的學生人物）

T：Whos this？

T：Who can ask？

T：Look，they are having a picnic.

PPT：紅箭頭從sweets指向Yang Ling。（PPT：Sharing）

T：They are sharing.

設(shè)計意圖：對課文的預設(shè)，通過出示“四位只有身子的學生人物”而進一步加深，通過學生運用“Whos this？This is ...”來自己預設(shè)課文。并通過“紅箭頭”來明確食物的歸屬，引入 “Sharing”。點出本課的情感目標：分享。

②Listen and find.

T：Who else is in the park？

T：If you are Mike，how to introduce Helen？

設(shè)計意圖：文本第一次輸入：先帶著問題來聽文本，引入Helen。通過人機對話來學習文本第一幅圖。

③Watch and find.

T：Who gives something？Whod like something？

設(shè)計意圖：文本第二次輸入：帶著問題來觀看動畫，并回答問題。

④Read and find.

T：What would Helen like？A pie or a cake？

T：How to give something？

T：How to receive？

T：How to refuse？

T：How to give another suggestion？

學習：What about

設(shè)計意圖：文本第三次輸入：帶著問題學生自讀課文，并回答問題。對課文有進一步的學習。

⑤Reading time.

⑥Read in roles. Two groups.

⑦Acting time. Two groups.

鞏固操練：我運用了“機械操練法、角色扮演法”。通過“Reading time.”“ Read in roles.”“ Acting time.”三個環(huán)節(jié)來對課文進行進一步的鞏固操練。從而內(nèi)化成為自己的語言。

3.Expansion.

拓展運用：我運用了“擴寫文本法”。先讓學生通過“Say more sentences about the words.”來運用學過的句子談論本單元的單詞，并用這些句子來買東西，實現(xiàn)文本的輸出。并引入“B：How much？多少錢？ A：... yuan.”實現(xiàn)文本再次輸出?；顒舆^程中，以學生的年齡特點、生活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點，最大限度把教材內(nèi)容生活化，拓展學生的自主學習、合作學習和創(chuàng)新能力。

4. Homework

①Listen and read the story time of Unit 7.

②Record your voice of Unit 7，and send me from the Internet.

③Go on sharing your things with your family and friends.

參考文獻：

馬麗霞.3A Unit 7 Would you like a pie？（Story time）教學設(shè)計[J].小學時代，2014.

編輯 王潔瓊