康艷霞

[摘要]新課改實施以后，體育教學(xué)成為現(xiàn)代教學(xué)中重要的組成部分，體育教學(xué)不再因為學(xué)校、教師、家長過分看重升學(xué)率而被忽略，新課改總要求是體育訓(xùn)練重視對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式比較單一，教學(xué)方法落后，體育教學(xué)無法滿足新課改要求，改革我國體育教學(xué)現(xiàn)狀迫在眉睫。

[關(guān)鍵詞]新課程初中體育改革現(xiàn)狀

[中圖分類號]G633.96[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）240065

體育鍛煉不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且能夠促進(jìn)血液流通，提高大腦敏銳度，幫助學(xué)生緩解大腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。我國現(xiàn)階段的體育教育存在著教學(xué)目標(biāo)不明確、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高等各種問題需要解決，在此基礎(chǔ)上才能夠進(jìn)行有效的體育教學(xué)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力。

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.教育理念落后

長期以來，由于應(yīng)試教育的影響，在學(xué)校教學(xué)活動中體育沒有得到重視，體育課堂經(jīng)常被文化課所擠占，學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的場所開放時間也受到限制，能進(jìn)行的體育活動非常有限。體育教師組織學(xué)生進(jìn)行體育課程知識學(xué)習(xí)的過程中，由于各種原因使課程內(nèi)容受到限制，教師組織體育活動時發(fā)揮主觀能動性的空間較小，長此以往，教師不愿意進(jìn)行創(chuàng)新，只是根據(jù)體育課程要求進(jìn)行教學(xué)活動，不利于體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。

2.教學(xué)方法單一

體育教學(xué)屬于運(yùn)動技能教學(xué)，相對于認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)行的研究來說，對于運(yùn)動技能方面的理論研究相對較少。體育教師大多采用演示法進(jìn)行教學(xué)，這種方法在實際教學(xué)過程中存在諸多缺陷，而教師進(jìn)行自主創(chuàng)新的動力不足，所以體育教學(xué)方法單一，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)興趣不高。

3.學(xué)生缺乏興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生擁有良好的興趣是堅持不懈進(jìn)行行動的動力源泉。由于學(xué)生對體育活動接受受到了一定的限制，所以在一定程度上阻礙了他們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常進(jìn)行體育活動能夠給自己帶來的良好效果。由于學(xué)生進(jìn)行體育活動缺乏一定的指導(dǎo)，增加了進(jìn)行體育活動的難度，所以他們對于體育學(xué)習(xí)總是應(yīng)付對待。學(xué)生對于體育活動缺乏興趣，就會導(dǎo)致在進(jìn)行體育活動的時候缺乏動力，敷衍了事，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，也無法促進(jìn)他們在今后自覺進(jìn)行體育鍛煉。

二、新課程理念下初中體育教學(xué)改革

1.樹立新的教學(xué)理念

初中生處于身心快速發(fā)育的關(guān)鍵時期，開展體育教學(xué)活動不應(yīng)該僅僅關(guān)注課程要求和標(biāo)準(zhǔn)，更多的是重視學(xué)生的身心健康發(fā)展，體育教師要樹立健康第一的教育理念。新課程改革使學(xué)校打破傳統(tǒng)的教育模式，重視對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生只有擁有良好的身體素質(zhì)，才能在今后的學(xué)習(xí)和工作過程中順利發(fā)展。體育教師在進(jìn)行教學(xué)的時候，不要單純從課程設(shè)置要求的角度來選擇教學(xué)內(nèi)容，而要從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的身體條件和學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)生作為教學(xué)活動的主體，積極進(jìn)行課程改革。

2.改進(jìn)教學(xué)方法

傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法重視教師進(jìn)行示范，學(xué)生跟著教師的動作進(jìn)行模仿，然后進(jìn)行自由練習(xí)。這種教學(xué)方法單一枯燥，學(xué)生在跟隨教師進(jìn)行動作學(xué)習(xí)的過程中可能會由于位置或者對于動作記憶能力不強(qiáng)而受到一定的限制，影響到學(xué)習(xí)體育的積極性和學(xué)習(xí)效率。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行體育比賽、一幫一等活動來改進(jìn)單調(diào)的教學(xué)模式，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和助人為樂精神，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情。教師在改進(jìn)教學(xué)方法的時候可以多聽取學(xué)生的意見。初中生的思維比較活躍，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力都比較強(qiáng)，愿意針對問題進(jìn)行積極思考，并且出謀劃策。教師如果采取學(xué)生的建議進(jìn)行教學(xué)活動既能夠改善教學(xué)方法單一的現(xiàn)狀，又能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí)的動力源泉。要想學(xué)生積極主動進(jìn)行體育鍛煉，需要學(xué)生養(yǎng)成熱愛運(yùn)動的良好習(xí)慣。教師在課堂上監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動只能夠在一時起到作用，而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動的良好習(xí)慣則能夠保證學(xué)生持續(xù)進(jìn)行體育鍛煉，積極進(jìn)行體育活動。教師要積極采取各種措施來激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)體育的熱愛之情，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，掌握正確的運(yùn)動方法，在體育課堂外能夠自覺主動地進(jìn)行體育活動。

初中正是學(xué)生長身體的關(guān)鍵時期，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行合適的訓(xùn)練能夠促進(jìn)學(xué)生的身體健康成長發(fā)育。新課程理念下教師需要更新傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念，重視對學(xué)生的體育鍛煉進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)青少年的健康發(fā)展，使其擁有良好的體魄，為學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

[參考文獻(xiàn)]

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（責(zé)任編輯陳劍平）