曹高廷

【摘 要】新課程改革對(duì)教育教學(xué)提出了更高的要求，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)而言，課標(biāo)中指出，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)提升，使之保持全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。作為義務(wù)教育階段之重要課程，小學(xué)數(shù)學(xué)在幫助學(xué)生身心全面發(fā)展中具有重要作用。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)努力提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之有效性，積極打造高效課堂，以提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)此，本文結(jié)合新課改教育理念，探討了構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之有效方法，以期為一線教育工作者提供參考。

【關(guān)鍵詞】新課改；小學(xué)數(shù)學(xué)；小學(xué)生；高效課堂

打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，一直是教育工作者不懈的追求。高效課堂，即指能使學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，養(yǎng)成良好思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及積極情感態(tài)度價(jià)值觀之課堂。這樣的課堂中培養(yǎng)出的學(xué)生往往具有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)參與教學(xué)。同時(shí)，高效課堂也能很好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，取得良好教學(xué)成效。有鑒于此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)努力摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，以新課程理念武裝頭腦，在教學(xué)中堅(jiān)持“以生為本”，優(yōu)化教學(xué)模式，提升學(xué)生課堂主體地位，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，促其主動(dòng)求知，不斷進(jìn)步。

一、營(yíng)造良好氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

新課標(biāo)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考?？鬃右苍岢觥皹?lè)學(xué)”的主張：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)而忘憂，不知老之將至?！庇纱丝梢?jiàn)，興趣之于學(xué)習(xí)十分重要。興趣能促使學(xué)生探究新知，這是構(gòu)建高效課堂之前提。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)善用教學(xué)方法，營(yíng)造教學(xué)氛圍，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而提升教學(xué)效率。具體而言，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可通過(guò)多媒體來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激起學(xué)生的求知欲及好奇心。如由多種圖形構(gòu)成的小狗圖片，學(xué)生們一看見(jiàn)這么可愛(ài)又奇特的小狗顯得異常興奮，眼球一下子被小狗所吸引，教師適時(shí)教學(xué)生們認(rèn)識(shí)圖中的各種圖形，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氣氛濃烈，教學(xué)變得生動(dòng)活潑。在這種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生們獲得了新知識(shí)，課堂教學(xué)頗有成效。

二、注重提問(wèn)引導(dǎo)，發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)思維

數(shù)學(xué)新課標(biāo)明確提出教師應(yīng)妥善處理好教師教和學(xué)生學(xué)之間的關(guān)系，通過(guò)活用教學(xué)策略啟發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)求知，獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法以及數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)方法引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)散學(xué)生思維，以提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)教學(xué)方法多種多樣，其中，問(wèn)題教學(xué)法對(duì)于小學(xué)生而言十分適用。其能有效激發(fā)學(xué)生求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促其主動(dòng)思考問(wèn)題。在課堂教學(xué)中，教師可適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)。舉一例，在“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”的教學(xué)中，教師可發(fā)問(wèn)：“分?jǐn)?shù)是什么？有何意義及性質(zhì)？”引導(dǎo)學(xué)生帶著疑問(wèn)去學(xué)習(xí)，在閱讀教材時(shí)主動(dòng)思考，發(fā)散思維，并提出自己的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)本知識(shí)點(diǎn)初步了解后，教師可繼續(xù)提問(wèn)：“關(guān)于分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么疑問(wèn)嗎？”以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生思考，使之深入探究知識(shí)。問(wèn)題教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法，通過(guò)教師提問(wèn)引導(dǎo)，促使學(xué)生主動(dòng)思考，自主探究知識(shí)，能有效提高課堂教學(xué)效率。

三、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生理解知識(shí)

小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“除接受學(xué)習(xí)外，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式?！庇纱?，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，亦是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要方法。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，教師可通過(guò)合理分組，促使合作學(xué)習(xí)深入開(kāi)展。具體地說(shuō)，合作學(xué)習(xí)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步為宗旨，因而在分組過(guò)程中應(yīng)根據(jù)平衡搭配的原則實(shí)行優(yōu)差生合理搭配，以每組4-6人為佳，以使學(xué)生協(xié)同合作，互助共進(jìn)。例如，在學(xué)習(xí)“長(zhǎng)方形和正方形”的知識(shí)時(shí)，教師對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題：“請(qǐng)同學(xué)們思考一下，9根同樣長(zhǎng)度的小棒，能擺出多少個(gè)正方形？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們產(chǎn)生了激烈的爭(zhēng)論，答案不一。教師可適時(shí)讓學(xué)生分組探討，集組員的智慧來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生更好地理解和掌握該部分知識(shí)。

四、實(shí)施生活化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的生活，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，這是新課改對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)提出的又一新要求。實(shí)施生活化教學(xué)，即是將數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生日常生活相聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題，將知識(shí)活學(xué)活用。生活化教學(xué)最重要的是將抽象知識(shí)具體化，處理好生活化與知識(shí)系統(tǒng)性之關(guān)系。例如，在學(xué)習(xí)“百分?jǐn)?shù)”的知識(shí)時(shí)，教師可結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行教學(xué)。教師出題：“一輛玩具車標(biāo)價(jià)30元，小亮手里有21元錢，請(qǐng)問(wèn)當(dāng)這輛玩具車打幾折時(shí)小亮才能買得到？用百分?jǐn)?shù)怎么表示呢？”通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，將知識(shí)內(nèi)容生活化，有利于促進(jìn)學(xué)生思考，使之認(rèn)識(shí)到知識(shí)的有用性，從而積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五、結(jié)語(yǔ)

數(shù)學(xué)教學(xué)之于小學(xué)生而言十分重要，要打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂，還需要教師積極努力，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)方法，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，來(lái)實(shí)踐新課標(biāo)的新要求，構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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