程歡

摘要：在高校教育中，輔導(dǎo)員作為大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中引路人，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、品質(zhì)等起到了至關(guān)重要的作用，直接影響到大學(xué)生教育管理的質(zhì)量，對(duì)培養(yǎng)高水平人才，提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展具有重要的意義。本篇論文主要論述了大學(xué)輔導(dǎo)員工作意義，以及如何加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，最終保證促進(jìn)和提高大學(xué)生成才幾率。

關(guān)鍵詞：大學(xué)輔導(dǎo)員；意義；方法

中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）03-0204-01輔導(dǎo)員是高校中從事大學(xué)生思想教育、行為管理工作的專職人員，組成教師隊(duì)伍的重要部分。分為心理輔導(dǎo)員、班級(jí)輔導(dǎo)員及技術(shù)輔導(dǎo)員等，他們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)大學(xué)生德智體全面發(fā)展。近年來，國家頒布的相關(guān)規(guī)章制度，各大高校政治輔導(dǎo)員制度發(fā)展逐步正規(guī)化。輔導(dǎo)員制度不僅有助于大學(xué)生成長，同時(shí)有助于高等院校教學(xué)目標(biāo)的視線，滿足中國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的需求。

一、大學(xué)生輔導(dǎo)員工作的意義

（一） 高校工作的需求。高校教學(xué)工作與中小學(xué)教學(xué)相比有著本質(zhì)的區(qū)別。通常中小學(xué)里，任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系緊密。但是高校中，教師授課結(jié)束后很難與大學(xué)生見面、交流和溝通。由此，大學(xué)生日常生活和管理工作，特別是政治思想教育方面，需要有專門的教師人員來負(fù)責(zé)。對(duì)此，高校教學(xué)管理中，需要大學(xué)生輔導(dǎo)員承擔(dān)相應(yīng)的重任[1]。

（二）培養(yǎng)人才的需要。大學(xué)生輔導(dǎo)員的工作過程建立在準(zhǔn)確的價(jià)值定位和價(jià)值判斷之上，由此確定計(jì)劃于目標(biāo)，并采取行動(dòng)最后圓滿完成工作。大學(xué)生輔導(dǎo)員作為基層黨務(wù)工作者，他們負(fù)責(zé)對(duì)黨政方針進(jìn)行宣傳與執(zhí)行，大學(xué)生能否得到全面發(fā)展，輔導(dǎo)員關(guān)系重大。他們?cè)诖髮W(xué)生面前擔(dān)任著老師、同學(xué)、管理者、指導(dǎo)者、負(fù)責(zé)人等多重身份，不僅與大學(xué)生溝通交流，而且在潛移默化中對(duì)他們產(chǎn)生積極影響。同時(shí)，在大一大二時(shí)期，青年大學(xué)生處于人生關(guān)鍵時(shí)期，價(jià)值觀、世界觀以及心理素養(yǎng)等重要時(shí)期，這也決定了大學(xué)輔導(dǎo)員工作的重要價(jià)值[2]。

（三）促進(jìn)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生健康成長。大學(xué)并不是獨(dú)立存在，其與社會(huì)各界緊密相連，從而大學(xué)生受社會(huì)環(huán)境變化的影響，特別是西方文化的影響。對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生來說，輔導(dǎo)員極為重要。輔導(dǎo)員的能力、水平及人格，能否引導(dǎo)學(xué)生、把握學(xué)生的學(xué)習(xí)和奮斗等內(nèi)容，這些最終都影響到學(xué)生未來的人生。

（四）促進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)健康心理。健康心理是指心理上的一種高效、滿意且持續(xù)的狀態(tài)，能夠從認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為以及人格等方面適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)發(fā)展保持協(xié)調(diào)。但是當(dāng)前大學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們對(duì)新事物接受快，擁有扎實(shí)的科學(xué)文化只是理念，但是對(duì)挫折的承受能力不高。對(duì)此，大學(xué)生輔導(dǎo)員政治思想教育對(duì)大學(xué)生的身心健康起到了重要作用[3]。

二、大學(xué)生輔導(dǎo)員工作的方法

（一） 熱愛學(xué)生、了解學(xué)生。在高校教學(xué)中，輔導(dǎo)員與大學(xué)生關(guān)系打成一片，做他們的良師益友，做到隨時(shí)隨地了解大學(xué)生的思想、生活狀況，對(duì)他們的個(gè)性心理特征、覺悟程度都有所了解，并且能夠準(zhǔn)確和有針對(duì)性的開展工作。針對(duì)大學(xué)生共性的問題，可以通過開展集體活動(dòng)進(jìn)行教育解決，對(duì)于個(gè)性問題，則可以進(jìn)行個(gè)別教育與指導(dǎo)。

輔導(dǎo)員了解學(xué)生的方法途徑較多，可以通過學(xué)生檔案、深入教室、寢室、餐廳等場所，也可以參加集體活動(dòng)，新生入學(xué)接待工作、聯(lián)歡會(huì)等，這些都是了解學(xué)生最好的機(jī)會(huì)。通過這些途徑掌握新生的情況，為接下來開展工作做好充足準(zhǔn)備[4]。

（二）嚴(yán)于律己，身先表率。在高校中，大學(xué)輔導(dǎo)員要做好學(xué)生的楷模，以身言教，確保自己的言行正確，用自己的言行影響學(xué)生。輔導(dǎo)員不僅具備專業(yè)知識(shí)，還要具備淵博的社會(huì)知識(shí)，對(duì)國際、國內(nèi)政治形勢(shì)有著清晰的認(rèn)識(shí)。合格的大學(xué)生輔導(dǎo)員，不僅要有工作熱情，還有具備工作能力和工作方法。

輔導(dǎo)員的工作方法是解決問題的關(guān)鍵，采用不同的方法，收到的效果也不同。

通常大學(xué)生輔導(dǎo)員的工作方法主要包括三方面：首先，調(diào)查研究方法，通過考察了解客觀情況，并且獲得相關(guān)的材料，對(duì)這些材料進(jìn)行分析研究的方法。調(diào)查研究方法的關(guān)鍵在于大學(xué)生實(shí)際材料的客觀性、準(zhǔn)確性。對(duì)此，要求大學(xué)輔導(dǎo)員必須深入到大學(xué)生實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中，充分掌握他們的實(shí)際情況，以保證他們客觀情況的準(zhǔn)確性。其次，說服法，這種方法就是通過擺事實(shí)、講道理。通常大學(xué)生所犯錯(cuò)誤多為思想認(rèn)識(shí)問題，因此只要思想意識(shí)達(dá)成一致問題就可解決。大學(xué)生輔導(dǎo)員只需做到以理服人，解決大學(xué)生的認(rèn)識(shí)問題，才能解決行為問題。最后，行為鍛煉方法，大學(xué)生在認(rèn)識(shí)問題解決后，還要重視培養(yǎng)他們的行為。大學(xué)生輔導(dǎo)員可通過多種途徑培養(yǎng)和訓(xùn)練大學(xué)生的行為。

（三） 謹(jǐn)小慎微，做好協(xié)調(diào)關(guān)系。大學(xué)生良好的品質(zhì)不是短時(shí)間形成的，因此大學(xué)生輔導(dǎo)員需要不斷堅(jiān)持，謹(jǐn)小慎微，長期引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生。同時(shí)處理好輔導(dǎo)員、團(tuán)總支書記及院秘書等學(xué)校相關(guān)組織單位之間的工作關(guān)系，保證工作有條不紊的協(xié)調(diào)進(jìn)行，處理好學(xué)校職能部門與班主任的關(guān)系，保證各方面工作正常進(jìn)行。

（四） 利用網(wǎng)絡(luò)占據(jù)主導(dǎo)地位。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)大學(xué)生影響極大，影響和改變著大學(xué)生的生活方式與學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)為高校教育管理提供了一個(gè)廣闊、方便的平臺(tái)，同樣的一些不健康內(nèi)容也對(duì)大學(xué)生思想帶來不利影響。由此借助網(wǎng)絡(luò)的積極一面，克服消極因素，也是大學(xué)生輔導(dǎo)員的重要工作，牢牢把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)大學(xué)生的影響。

三、結(jié)論

本篇論文主要論述了大學(xué)生輔導(dǎo)員工作的重要意義，又為提高輔導(dǎo)員工作質(zhì)量與效率提出相應(yīng)的方法。大學(xué)生輔導(dǎo)員作為高校教學(xué)管理中最為重要的一部分，輔導(dǎo)員的工作水平直接影響和決定了高校的教學(xué)水平與質(zhì)量。對(duì)此，大學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)從自身專業(yè)與社會(huì)知識(shí)等方面加強(qiáng)，此外，高校還應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生輔導(dǎo)員工作給予高度的重視，定期培訓(xùn)輔導(dǎo)員，與其他高校合作召開輔導(dǎo)員座談會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)，通過取長補(bǔ)短不斷促進(jìn)提高大學(xué)生輔導(dǎo)員工作。

（作者單位：鄖陽師范高等專科學(xué)校）

參考文獻(xiàn)：

[1]張海濤.淺談大學(xué)輔導(dǎo)員工作的意義與方法.教育教學(xué)論壇，2012（7）.

[2]許倩.高校輔導(dǎo)員工作的重要性及方法研究.科技致富向?qū)В?013（17）.

[3]李鷹.淺談大學(xué)輔導(dǎo)員的工作方法.遼寧師專學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2012.

[4]龔媛媛.淺談大學(xué)輔導(dǎo)員工作方法.中國校外教育：理論，2011（6）.