魏愛琴

在現(xiàn)代社會中，人與人之間的交往是很普遍的，但要做到人與人的和諧交往、友好交往，做到彼此的信任，就應(yīng)該具備最起碼的條件——尊重。在學(xué)校教育中，我們天天與學(xué)生打交道，要與學(xué)生之間溝通交流，建立良好的新型師生關(guān)系，就必須認(rèn)識到尊重學(xué)生的重要性，尊重學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，我們更應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生的尊重意識。這一點(diǎn)，教師的潛移默化很重要，要讓學(xué)生通過耳濡目染做到“潤物細(xì)無聲”的效果，不僅會使學(xué)生在未來的社會生活中受益，更重要的意義在于幫助學(xué)生從小形成健全的人格，幫助其健康成長！領(lǐng)會這一真意，源于我的一次思考。

在一堂數(shù)學(xué)課上，我正津津有味地給學(xué)生講題。當(dāng)我轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，兩個學(xué)生的異常舉動闖入了我的視線。剛詢問了兩句，我的火氣不打一處來。原來是無意間的小碰撞，兩個人都互不相讓，趁我不注意便互相用鉛筆捅對方的面部。一旦傷及眼睛，后果難以想象……我氣在兩個學(xué)生的不懂事上，急在他們的成長習(xí)慣養(yǎng)成上。這幾天臨近考試，我又是帶病堅(jiān)持上課，想到這里我不由得大發(fā)雷霆訓(xùn)斥了他們，我一發(fā)火兒，教室里鴉雀無聲，再接著上課時，那兩個學(xué)生頭也不敢抬，更沒了聲音?？此麄兤届o下來，我也逐漸冷靜下來。看著他們一雙雙迥異的眼神，我的思緒卻難以平靜。

當(dāng)我坐下來時，我終于在換位思考的比較中，讓我陷入沉思，在兒時的記憶中找到了答案。想想現(xiàn)在自己這樣含辛茹苦到底是為了什么呀？不就是希望學(xué)生能夠健康成長嗎？可是，自己一貫注重傳授學(xué)生文化知識，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，但在學(xué)生做人方面，尤其是尊重別人方面，自己給了學(xué)生多少引導(dǎo)呢？我的工作又有幾許收獲呢？回想我走過的學(xué)生時代，自己又表現(xiàn)出對老師的幾許關(guān)愛呢？令我難忘的老師也有，而那些老師我又是怎樣的尊重與敬仰。對！就是尊重！正因?yàn)槟切├蠋煂ξ业淖鹬?，我才獲得了對他的依賴和信任，我才懂得用行動回報老師、關(guān)心老師。

現(xiàn)在的孩子們，大多都是獨(dú)生子女，家長忙于工作，大多數(shù)家庭忽視了對孩子做人的教育，更多是給孩子生活方面的關(guān)心。尤其是在當(dāng)今農(nóng)村，父母長年在外，孩子由爺爺奶奶照顧，老人對孩子倍加溺愛，這樣?jì)缮鷳T養(yǎng)，更助長了孩子的任性和自私惡習(xí)的養(yǎng)成，在學(xué)校里，表現(xiàn)出以自我為中心，以及對別人的冷漠。在家不懂得尊重自己的長輩，在學(xué)校怎么會懂得尊重同學(xué)，尊重老師呢？與此同時，他們也喪失了自尊！這種不良行為在潛意識中的認(rèn)識已經(jīng)習(xí)以為常，正因?yàn)椴欢米鹬?，才表現(xiàn)得自私自利，不懂得謙讓，不理解別人，怎么還會懂認(rèn)真聽講是在尊重老師的勞動呢！于是，我若有所悟，是自己對孩子尊重意識培養(yǎng)的忽視。

樹立尊重意識。做好自己，就是尊重自己。尊重別人，才能獲得尊重。一點(diǎn)一滴地從生活中感悟尊重，理解尊重的深遠(yuǎn)意義。這樣，學(xué)生在尊重的基礎(chǔ)之上，才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能培養(yǎng)他們健全的人格。

編輯 韓 曉