劉曉鷗

【摘 要】運用美術教育來提高學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)學生形成正確的環(huán)境道德觀念是比較有效的。中學的美術課中有許多與環(huán)境有關的內容，美術教師在教學時有責任將美術內容中蘊含的環(huán)境意識展示給學生，讓學生在感受美的同時還能提高自身的環(huán)境意識。本文對如何將環(huán)境意識融入到中學的美術教育中進行了分析和研究。

【關鍵詞】中學；美術教育；環(huán)境意識

環(huán)境對人類的生存和發(fā)展尤為重要，越來越多的環(huán)境問題也引發(fā)了人們對環(huán)境的關注。但環(huán)境問題是由多種因素共同作用導致的，這就表示要從多方面進行環(huán)境教育，充分運用每個學科中蘊含的環(huán)境教育的作用。縱觀整個世界，進行環(huán)境教育最普遍的方式就是將環(huán)境教育融入到基礎教育的每一門學科之中。美術教育作為教育的一種，自然也承擔者環(huán)境教育的責任，美術課堂就是進行環(huán)境教育最主要的場地。要進行環(huán)境教育，美術課自身就要對其相關知識和技能以及價值觀等等有所了解。因此，在進行美術教學時，不僅要利用蘊含的環(huán)境教育的相關資源開展與環(huán)境相關的教學內容，還要發(fā)揮出美術教育對于保護環(huán)境的作用。將環(huán)境教育融入到美術的教學中，就要從美術本身考慮，選擇適當?shù)姆绞剑瑢烧咄昝澜Y合，達到提高學生環(huán)境意識的效果。

一、美術教學和環(huán)境之間的關系

美術的創(chuàng)作是以環(huán)境為基礎的，它的作品離不開一切與環(huán)境有關的人事物。美術的創(chuàng)作角度是希望最終能體現(xiàn)出作者的愿望和展示出作品的美的目的，很多美術作品都是這種創(chuàng)作視角。將環(huán)境意識融入到中學的美術課程當中是為了滿足社會的需求。中學美術的教學內容里有各種各樣的題材，教師應該在教學過程中將其中蘊含的環(huán)境意識展示給學生，讓學生一邊學習美術知識，一邊接受環(huán)境教育，了解保護環(huán)境的重要性。調查結果顯示，教師運用美術來對學生進行環(huán)境教育能夠促進學生全面發(fā)展。在實施素質教育時，美術教育對提高學生的素質具有重要的作用。中學開展美術教學的主要目標就是培養(yǎng)學生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。如今社會飛速發(fā)展，對人才的需求也更加多樣，具有豐富情感的人更受到社會的青睞。通過美術學習可以讓學生感受到生活中的美，培養(yǎng)學生的責任感，讓學生了解環(huán)境對人類的重要性，學會從自身做起保護環(huán)境，激發(fā)學生對生活的熱愛，實現(xiàn)環(huán)境教育的目的。因此，在組織美術教學時，美術教師一定要從美術教育和環(huán)境教育兩者之間的關系著手，才能達到理想的教學效果。

二、將環(huán)境教育融入到美術教學中的相關對策

（一）充分利用身邊的環(huán)境資源進行教學

從事藝術工作的人在創(chuàng)作時都會從自然環(huán)境中尋找創(chuàng)作的靈感，并收集有用的素材，大自然對從事藝術工作的人來說就像是自己的朋友和老師。美術教師在教學時可以將身邊的環(huán)境加以利用，讓學生到大自然中去寫生，把大自然作為自己創(chuàng)造的模特。大部分學科的學習都以課堂教學為主，長時間讓學生待在教室里，學生會感到枯燥乏味，無法發(fā)揮想象力。在大自然中，學生可以自由想象，還可以近距離的觀察花草樹木，輕松的學習氛圍會讓學生感受到大自然的美，從而愛上大自然。

（二）運用美術讓學生了解和保護環(huán)境

在美術教學中，教師應該適當加入與保護環(huán)境有關的內容，讓學生理解環(huán)境對人類的重要性，學會保護環(huán)境。讓學生欣賞美術作品、去大自然寫生、以山水為主題創(chuàng)作等等方式都可以讓學生通過親身感受畫出優(yōu)美的作品，感受到大自然的美，了解到污染環(huán)境會造成的嚴重影響，還可以讓學生在描繪景物的過程中提高自己的創(chuàng)新能力，并對周圍環(huán)境的現(xiàn)狀進行分析和思考。學校的綠化和具有文化氣息的長廊都可以被運用到美術教學中，教師可以充分利用身邊環(huán)境提高學生保護環(huán)境的意識。

（三）將身邊的廢棄物進行二次利用

美術是將物質材料與自身的思想相結合而形成的一門藝術，新穎奇妙的材料可以讓作品展示出不一樣的美。美術教師可以對學生進行啟發(fā)，讓學生學會從生活的廢棄物中尋找創(chuàng)作的材料，如舊掛歷、各種瓶子和毛線等等，將這些物品在自己的藝術加工下變成藝術品，為自己的生活增添美感。學生對各種材料進行加工能夠提高學生的創(chuàng)造能力。比如學習《裝飾畫制作》這節(jié)課時，學生就可以將不用的舊掛歷、廣告紙或一些碎布條運用起來，通過藝術加工，將這些本身就帶有豐富色彩的，肌理比較獨特的材料加工成具有美感的藝術作品，裝飾自己的房間和教室。

（四）充分運用課外活動進行環(huán)境教育

課外活動在美術教學中也具有重要作用，它可以給予學生自由發(fā)揮并參與實踐的機會，能夠提高學生的專業(yè)素質。教師可以把環(huán)境意識融入到課外活動中，運用多種活動課，讓學生從多方面感受到保護環(huán)境的重要性，在潛移默化的過程中接受到環(huán)境教育，達成更理想的教學效果。課外活動的形式豐富多樣，教師可以開展主題活動，也可以在環(huán)境宣傳日那天開展與保護環(huán)境相關的活動，讓學生在參與活動中去觀察身邊環(huán)境，感受自然的美，學會從自身做起，主動的保護環(huán)境。

三、結束語

環(huán)境對人類的重要性逐漸顯現(xiàn)出來，環(huán)境問題也開始得到人們的廣泛關注，提高學生保護環(huán)境的意識是所有的教育工作者想要實現(xiàn)的目標。美術教學和環(huán)境之間具有密不可分的聯(lián)系，它把環(huán)境作為自己創(chuàng)作的對象，而且它的綜合性很強，因此，運用美術進行環(huán)境教育存在很大的優(yōu)勢。美術教師在教學時應該將環(huán)境教育和中學的美術教育充分結合，利用學生身邊的環(huán)境資源，讓學生形成環(huán)境保護意識。

【參考文獻】

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