黃書滿　夏玉橋

【模擬文題】

請在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，構(gòu)成一個完整的題目，并圍繞之寫一篇作文。要求：角度自選，文體不限（詩歌除外），不少于600字。

思路點撥：“越……越……”這個語句，很多人都認(rèn)為它是一個遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，其實并不是這樣。兩個“越”字并非關(guān)聯(lián)詞，而是在前后分句中起修飾或限定作用的副詞。也就是說，這是一個表達(dá)充分條件命題的語句形式。前一個“越……”是后一個“越……”的充分條件，只有在前者的條件之下，后者才會出現(xiàn)或達(dá)到某種程度。比如，努力是成功的充分條件，只有先努力才有可能成功，若不去努力，那成功的幾率就會很小。所以，我們可以將題目擬成“越努力越精彩”“越忙碌越充實”“越長大越懷念”“越歷練越堅強”“越修改越完美”“越主動越有機(jī)會”“越感受越幸福”等。

從體裁上看，本文適合寫成記敘文，即通過敘述一兩件事來突出“越……越……”的主題。行文時，我們可以運用對比的手法，來突出“越來越”的轉(zhuǎn)變過程。無論是“由壞變好”，還是“由好變壞”，這都是一個難忘的過程，既是行為上的又是心理上的。所以，必要時還可適當(dāng)?shù)厥闱楹妥h論。

總之，補題是作文的關(guān)鍵，只有定好了方向，才能有的放矢。寫作時，不僅要注意敘述的流暢性，還要注意表達(dá)的合理性，切莫空發(fā)議論，也不要無病呻吟。

【習(xí)作展示一】

越體會越感動

□王詩淇

有時不用一片茂盛的樹林，僅僅一棵幼小的樹苗就可以給人以堅強；有時不用一片蔚藍(lán)的天空，僅僅一片潔白的云彩就可以給人以幸福；有時不用一片浩瀚的大海，僅僅一滴小小的水珠就可以給人以溫馨……有時，體會生活中小小的幸福，你就會感動不已。

天空沒有一朵云，烈日炎炎，樹木無精打采地立在那里。在辦公室里，我靜靜地站立，聽著你的點評：“作文題材還可以，詳略不得當(dāng)，寫得有些生硬……”隨后，你捏起一支紅色的圓珠筆，微笑著說：“讓我來給你改一改，你看這里，要突出友誼如陽光……”臺燈下，你的額頭滲出細(xì)密的汗珠，你手中握著筆，像一桿獵槍瞄準(zhǔn)一字一句，不放過一絲瑕疵。修改后，你起身拍拍我的肩膀，語重心長地說：“寫作文要有真情實感，否則作文永遠(yuǎn)也寫不好！”我若有所思地點點頭。微風(fēng)拂過，梧桐葉搖曳在清風(fēng)中，給人帶來一絲愜意。老師，你的諄諄教導(dǎo)如細(xì)雨般流進(jìn)我的心房，滋潤那荒蕪的田地。老師，你樸實生動的語言點燃了我的文學(xué)夢，帶我走進(jìn)知識的殿堂。我體會生活中的小幸福，心存感動。

冬夜，繁星如鉆，鑲嵌在夜幕上，閃著美麗的光澤。你將一道道枯燥難解的閱讀題變得生動有趣，我緊跟你的步伐，在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘。抬起頭，我注意到你在黑板上疾書的手。粉筆的塵埃落在你的衣袖上，細(xì)細(xì)密密地鋪上了一層粉末。你的手因太過用力而微微顫抖，一個個漂亮的字從你的手下流淌。寫完后，你轉(zhuǎn)過身，如釋重負(fù)地笑了。你輕甩一下胳膊，在教室里徘徊，督促我們認(rèn)真去寫。因為粉塵的緣故，你時?？人裕袝r喉嚨就像安了風(fēng)箱，和平時的聲音完全不同。可是，你依舊若無其事地上課，一點也不顧及。你的聲音依舊響亮，你的身形卻有些佝僂?？粗?，我的眼角微微潮濕，心里無限感動。星星沉默，不時地眨眼，向你微笑，此時的我體會著這小小的幸福。

想起你早晨匆匆趕來學(xué)校，想起你在寒風(fēng)刺骨的冬夜里備課，想起你在炎炎夏日里批改作業(yè)……我很感動。

一棵樹苗讓我感動，一片白云讓我感動，一滴水珠讓我感動……而你更讓我感動，我體會到了生活中的小幸福。

點評

本文是一篇贊美師德的文章。作者運用排比句開篇，增強了語言氣勢，同時又切入正題，引出了“越體會越感動”。那么，這種體會來自于哪里？接著，作者敘述了“老師指導(dǎo)寫作”“課堂上兢兢業(yè)業(yè)”，這使“我”越體會越感動。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，再次強調(diào)了這種感受給“我”帶來的影響。

【習(xí)作展示三】

越長大越懷念

□張榮雪

秋日的霞光肆意地潑灑著，門前槐樹的秋千上泛著點點霞光。有風(fēng)拂過，秋千輕輕地晃動起來，咯吱咯吱，我的記憶也被晃醒了。

小時候，我們這些農(nóng)村的娃娃，沒有芭比，沒有卡通貓，更談不上什么哈士奇，陪伴我們的只有秋千。那在大樹下，用兩根麻花繩，兩個鐵環(huán)，一塊木塊做成的秋千成了我們的最愛。

那時，和我最好的便是你。我還記得我們一起做秋千的情景。那時，我們從家中找出舊衣服，剪成一個個布條條，然后一股一股地編起來，搓成麻花繩子。然后，就找來一塊硬邦邦的結(jié)實木塊，在兩端分別釘上一個鐵環(huán)，并系上麻花繩。最后，選擇一枝旁逸斜出的樹干，我們爬上去，把繩子系在上面。這樣，我們倆的秋千就做好了。

你比我大兩歲，我總是跟前跟后地叫你小哥哥，你始終把我當(dāng)作妹妹待。我想蕩秋千，你擔(dān)心不安全。最后，無奈的你一手緊緊地抱著我，一手使勁地抓住繩子，然后雙腳用力往后一蹬，我們就飛了起來。這時，我笑得多甜啊。和小哥哥在一起，是我最為開心的時刻。

之后，是我一個人蕩秋千了。我激動地坐在秋千上，你卻在邊上擔(dān)憂地看著我。我使勁地往后一蹬，風(fēng)姿翩翩地飛了起來。我在秋千上揚揚得意，你在秋千旁高興地拍起手來。忽然，我一時疏忽，雙手松開了麻花繩，身子一前傾，撲通一聲，我像青蛙一樣趴在了地上。你被嚇壞了，一個跨步到我身邊，急忙把我扶起來。可我并沒有哭，還傻傻地笑了起來?？吹轿疑敌χ?，你以為我被嚇傻了，嘴巴一撇，哭了起來。你哭得是那樣傷心，我第一次看見小哥哥在我面前淌眼淚。

從此之后，我們的友誼更深了。每天下午，我們都不約而同地到槐樹底下蕩秋千。有時，你還采來一兩朵美麗的花兒，戴在我頭上。你還告訴我，我們今后要天天在這里蕩秋千。

慢慢地，我們都長大了。你隨父母搬進(jìn)了城里。我也上了一所農(nóng)村初中，我們之間斷了聯(lián)系。

現(xiàn)如今，那秋千，快要散架的木板仍然在那里，好像在等待著誰的歸來。

變了，變了，一切都變了。你還記得我們在秋千上的約定嗎？

點評

青梅竹馬兩小無猜，這是在兒童時代特有的純真情感。幾乎在每一個兒童生活中都有那么一段經(jīng)歷，但如何表達(dá)它，卻有很深的學(xué)問。在這篇文章中，作者把這種感情寄寓在童年時代的秋千上，通過與小哥哥做秋千，蕩秋千來表現(xiàn)這種情感，結(jié)尾的問句，升華了這種情感，表達(dá)出一種無限留戀。

【習(xí)作展示二】

越成長越勇敢

□趙銘洋

被承載于玻璃片上的青春標(biāo)本，在時間的風(fēng)化中變得越來越模糊了。然而，誰都不會輕易忘記那些不安、悲傷與彷徨，它們是成長的伙伴，見證了我們走向勇敢。

對于我來說，那天早上的記憶至今都無法忘記。上小學(xué)六年級的時候，媽媽給我轉(zhuǎn)了一所新學(xué)校。當(dāng)時，我是懷著無比忐忑的心情走進(jìn)校園的。眼前的一切都是新的，頓時，一種孤單的感覺蔓延到全身。而轉(zhuǎn)身，媽媽已經(jīng)走得不見蹤影了。我，我該怎么辦？

“請問你是一班的學(xué)生嗎？一班在哪兒？”我怯怯地問一個學(xué)生。

“嗯，我就是一班的，你跟我來吧?！蹦莻€學(xué)生很友好，讓我緊張的心稍微有了一點舒適感?？墒?，他轉(zhuǎn)過頭來，冷冰冰地問：“哦，你去一班干嗎？你也不是我們班的呀！”

“我，我是新來的！”

“新來的插班生？”他好奇地打量著我，又問：“你怎么才來呀？都開學(xué)一個多月了。在學(xué)習(xí)上，我看你是不好追嘍！”

他的話就像一塊冰冷不丁地砸在心上，令我害怕起來。幸好，我在走廊里遇到了班主任。她的笑容，那么干凈，那么溫暖，使我周圍的一切充滿了甜膩的香味。那張微笑的凝視著我的臉，是我從害怕變?yōu)橛赂业脑?，伴著我見證了成長。

初一正是年少沖動又充滿淚水的時期。老師宣布演講比賽的主持人由別的同學(xué)擔(dān)任時，我覺得我所有的努力都化為了虛無，淚水溢出來了。此時，好友靜靜地走在我的身旁，她輕輕地說：“別失落，勇敢一點……”她的話給了我莫大的慰藉。一雙迷人的清澈的眸子注視著我，仿佛濃厚的夜色里發(fā)出的微波的光暈，驅(qū)散了我身上的每一縷悲傷。慢慢地，我的心情平復(fù)了，不再頹唐，而是學(xué)會勇敢去面對。那雙清澈的眸子，是我從頹唐變?yōu)橛赂业脑慈橹乙娮C了成長。

每一場雪，每一場雨，每一場離別，每一次背棄，每一次忘記，每一次心與心的碰撞，都是天空中最亮的星，這些星不斷匯聚成一條光河。當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，還有一些人陪著我。沒錯，他們使我越成長越勇敢。

點評

本文以“成長”為話題，結(jié)合切身經(jīng)歷，講述了自己由脆弱變勇敢的過程。初到新學(xué)校，老師的微笑使“我”有了自信；遇到挫折，好友的話打開了“我”的心結(jié)。一路走來，他們見證了“我”的成長。本文通過兩件事來寫“勇敢起來”，既敘述流暢又條理清楚。