佟建軍

【摘要】做為一名教師，我們要用靜心、熱心、精心、耐心、善心對待自己的工作，就一定能鑄就中國當(dāng)代教師之魂。

【關(guān)鍵詞】靜心 熱心 精心 耐心 善心 師魂

我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，沒有創(chuàng)造過驚天動(dòng)地的業(yè)績，也沒有值得謳歌的感人事跡，但是我能用一顆寧靜淡泊的心來經(jīng)營自己，用赤誠之心對待我從事的教育事業(yè)，用精心來完善我的專業(yè)，用耐心來引領(lǐng)學(xué)生的健康成長，用善心與周圍的人和諧相處。

教師要耐得住寂寞，要耐得住清貧必須要有一顆寧靜的心，這是因?yàn)榻處熓恰叭祟愳`魂的工程師”。教師從事的是孩子的精神、人格、智力等方面綜合發(fā)展的事業(yè)，需要用人格來影響人格，需要用心靈來滋養(yǎng)心靈，所以教師必須用一顆豐富而寧靜之心來面對自己。寧靜是智慧的源泉，也就是寧靜致遠(yuǎn)、靜能生慧；淡泊是對自己人格的深度凈化，是一顆不染纖塵的心。沒有寧靜淡泊的心，有的教師可能“身在曹營心在漢”---悄悄搞起了第二職業(yè)，有的教師則唯利是圖—平時(shí)上課不講課，只有在辦補(bǔ)習(xí)班（向?qū)W生收費(fèi)）時(shí)才講，還有的教師則“金蟬脫殼”----拿著教師的工資根本不上班，這些現(xiàn)象都折射出很多教師把追求金錢作為生活的唯一指標(biāo)。 只有一個(gè)具有素心的教師才能排除世間各種不良風(fēng)氣的干擾，才能不在物欲橫流之中失去自己的人格。

我們都知道干一行愛一行，但是能到的并不多。我們很多教師在日復(fù)一日的教學(xué)工作中，漸漸失去熱情，變得滿腹牢騷，或者是消極怠工。陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤誠之心已經(jīng)在我的心里深深地扎下了根。沒有從心底流溢出的摯愛是不能在教師崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作的，更不可能在教育事業(yè)上有所突破和創(chuàng)新。我們眾所周知的全國特級教師哪一個(gè)不是因?yàn)闊釔圩约旱慕逃聵I(yè)才有所建樹呢！只有熱愛自己的工作，才能產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力，才能不會(huì)留下巨大的遺憾。

教師對待自己的職業(yè)一定要精益求精，這是對工作負(fù)責(zé)的集中體現(xiàn)。做到精益求精，首先教師要用終身學(xué)習(xí)的觀念來發(fā)展自己，采用各種途徑拓寬自己的視野，與社會(huì)的發(fā)展相協(xié)調(diào)；其次要用高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，比如備課——以語文為例，不僅要備教材，備教法和學(xué)法，還要掌握語文課程標(biāo)準(zhǔn)，像河南特教師張學(xué)偉那樣朗讀得惟妙惟肖，像杭州特級教師王崧舟那樣指向文本的秘妙……我每備好一節(jié)課，仿佛在建造一個(gè)大工程一樣耗費(fèi)腦力和體力?？傊?，我深知卓越來自于精益求精的心。

有人說教育孩子有點(diǎn)像牽著蝸牛在散步，其實(shí)這是告訴我們每位教師必須有極大的耐心來對待我們的學(xué)生。孩子的成長不是一蹴而就的，有時(shí)候甚至是在錯(cuò)誤中成長為起來的。我們?nèi)魶]有耐心，可能會(huì)因?yàn)槲覀兊某靶Χ髿⒁粋€(gè)天才，可能會(huì)因?yàn)槲覀兊膮拹憾鴮?dǎo)致學(xué)生的輟學(xué)。面對后進(jìn)生更需要我們給予尊重，給予關(guān)懷，給予鼓舞。在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候多一點(diǎn)耐心，后進(jìn)生也能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界，教師的耐心就是改變世界的魔法棒。

與人為善這是我的母親從小教育我的做人準(zhǔn)則。善良是我在婆婆生病時(shí)的悉心照顧，善良是我在同事有困難時(shí)的無私相助，善良是我和學(xué)生們在課間快樂地做游戲……善良是一面明亮的鏡子，它能精確探知一個(gè)教師靈魂的清潔度。

身為名教師，我堅(jiān)信用靜心、熱心、精心、耐心、善心，就一定能鑄就中國當(dāng)代教師之魂，讓我們的教育夢開出璀璨的花！