李麗

摘 要：游戲開(kāi)發(fā)是數(shù)字媒體技術(shù)的一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域，隨著我國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型游戲開(kāi)發(fā)人才的需求也在不斷增長(zhǎng)。本文結(jié)合太原工業(yè)學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的籌建情況，簡(jiǎn)要介紹了面向游戲開(kāi)發(fā)方向的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求，并給出了具體的課程設(shè)置方案和課程體系結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體技術(shù)；游戲開(kāi)發(fā)；課程設(shè)置

中圖分類號(hào)：TP391.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 引言（Introduction）

數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)具有經(jīng)濟(jì)受益豐厚、低能耗、無(wú)污染等特點(diǎn)，被稱為21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)。隨著我國(guó)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)，數(shù)字娛樂(lè)內(nèi)容的生產(chǎn)也發(fā)展迅速。但專業(yè)人才的短缺卻制約著中國(guó)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，并迅速成為近年來(lái)高校新增專業(yè)的熱點(diǎn)之一[1]。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自教育部于2004年正式批準(zhǔn)設(shè)置數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)至今，已有百余所高校新辦或改辦了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)。

而作為數(shù)字媒體技術(shù)重要應(yīng)用領(lǐng)域的游戲開(kāi)發(fā)業(yè)近年來(lái)一直保持高速發(fā)展勢(shì)頭，在文化部2012年2月發(fā)布的《“十二五”時(shí)期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出，作為一種新興的文化產(chǎn)業(yè)，游戲業(yè)將被列為下一階段重點(diǎn)扶持和發(fā)展的對(duì)象。預(yù)計(jì)在“十二五”期間，整個(gè)游戲產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)收入規(guī)模將達(dá)到2000億元，隨著我國(guó)對(duì)游戲及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的不斷重視，國(guó)內(nèi)從事動(dòng)漫游戲自主研發(fā)的企業(yè)越來(lái)越多，國(guó)產(chǎn)游戲份額越來(lái)越大，自主研發(fā)的力量越來(lái)越強(qiáng)，培養(yǎng)復(fù)合型游戲開(kāi)發(fā)人才的需求也在不斷增長(zhǎng)。因此，緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展需求，要通過(guò)四年的本科教育培養(yǎng)出具有競(jìng)爭(zhēng)力的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的游戲開(kāi)發(fā)專門人才，做好關(guān)于游戲開(kāi)發(fā)方向的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程體系構(gòu)建就成為了一項(xiàng)緊迫而重要的研究課題[2，3]。

2 我院籌建數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的背景（The school

preparation background of digital media

technology professional）

太原工業(yè)學(xué)院是以工為主，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、藝、教育八大學(xué)科門類，多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科學(xué)校。我院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是省級(jí)特色專業(yè)，在C++程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)等方向積累了的豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、資源和成果。在多年發(fā)展過(guò)程中，我系也一直關(guān)注著數(shù)字媒體技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)，并在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中設(shè)立了游戲開(kāi)發(fā)方向，開(kāi)設(shè)了游戲開(kāi)發(fā)方向相應(yīng)的選修課，挖掘?qū)W生創(chuàng)新應(yīng)用潛能，培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)字媒體技術(shù)在游戲開(kāi)發(fā)方向的相應(yīng)技能。由我系計(jì)算機(jī)工程研究所牽頭，以導(dǎo)師制培養(yǎng)了近百余名學(xué)生從事游戲開(kāi)發(fā)。2012年計(jì)算機(jī)工程系根據(jù)自身特色修改了人才培養(yǎng)方案，并在師資、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和圖書(shū)資料方面?zhèn)戎靥摂M現(xiàn)實(shí)、游戲開(kāi)發(fā)等方向作了較大的投入，為我院增設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)本科專業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

我院于2013年成功申報(bào)了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，并擬于2016年開(kāi)始招生。因此，如何結(jié)合學(xué)院特色鮮明和有重要影響的應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)定位，確定適合學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)出適合學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的人才培養(yǎng)方案尤為重要。

3 找準(zhǔn)定位，確定培養(yǎng)目標(biāo)（Find the localization

accurately， determine the training objectives）

數(shù)字媒體技術(shù)是一個(gè)新興學(xué)科，亦是一個(gè)由計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、設(shè)計(jì)藝術(shù)與新聞傳播等多個(gè)學(xué)科互相交叉形成的交叉學(xué)科。該學(xué)科有較多的研究方向和應(yīng)用領(lǐng)域。近年來(lái)，我系多次組織教師對(duì)開(kāi)設(shè)了數(shù)字媒體專業(yè)的多所兄弟院校進(jìn)行了實(shí)地考察，通過(guò)對(duì)這些高校培養(yǎng)方案和辦學(xué)成果的調(diào)研分析，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校都結(jié)合自己不同的辦學(xué)定位形成了各自的特色，成效顯著。吸取他人之經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我院的實(shí)際情況，以我系在計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)等方向的建設(shè)成果為支撐，我們確立了以“計(jì)算機(jī)圖形圖像、虛擬現(xiàn)實(shí)、游戲開(kāi)發(fā)為大方向，重點(diǎn)在游戲開(kāi)發(fā)”的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)建設(shè)方向，并制訂了相應(yīng)的專業(yè)培養(yǎng)方案。

3.1 培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)本專業(yè)建設(shè)方向，我院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)理論、寬厚的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的邏輯思維能力和程序開(kāi)發(fā)能力，具有較強(qiáng)的數(shù)字產(chǎn)品創(chuàng)作實(shí)踐能力，以及初步的藝術(shù)創(chuàng)作技能，富有創(chuàng)新意識(shí)，能夠從事計(jì)算機(jī)數(shù)字娛樂(lè)、數(shù)字影視動(dòng)漫和虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域工作的高級(jí)復(fù)合型應(yīng)用人才。

3.2 培養(yǎng)基本要求

本專業(yè)學(xué)生主要偏重學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)圖形圖像、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、游戲開(kāi)發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)、影視傳媒和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，接受各種數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的技能訓(xùn)練，具備良好藝術(shù)素養(yǎng)和一定的科學(xué)研究能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

（1）德智體美勞全面發(fā)展，滿足素質(zhì)、知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的要求，具有良好的法律意識(shí)、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神。

（2）系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)字媒體技術(shù)的基本理論和專業(yè)知識(shí)，了解數(shù)字媒體的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀，關(guān)注數(shù)字媒體技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（3）熟練掌握?qǐng)D形圖像處理、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、游戲軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)技能和方法。

（4）掌握虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字影視處理與制作的基本技術(shù)與方法，具有較高的數(shù)字媒體作品鑒賞能力。

（5）具有良好的自學(xué)能力，創(chuàng)新意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力，具備運(yùn)用先進(jìn)的工程化的方法、技術(shù)和工具，從事動(dòng)畫、游戲等數(shù)字媒體作品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)與管理的工作能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和市場(chǎng)拓展能力。

（6）具備文獻(xiàn)檢索、資料查詢等信息獲取能力，具有一定的科學(xué)研究能力。

4 設(shè)置課程體系的基本思路（Set the basic ideas of

curriculum system）

《2005中國(guó)數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展白皮書(shū)》中明確指出，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是一個(gè)以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主，藝術(shù)為輔，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，涉及多學(xué)科交叉的新興專業(yè)[4]。針對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合我校應(yīng)用型為主的特征，依托我系在圖形圖像應(yīng)用方向的資源建設(shè)成果，我們提出的課程群建設(shè)定位是“80%的技術(shù)+20%的藝術(shù)”，課程體系設(shè)置的基本思路是：以技術(shù)為主線，突出工具化、突出實(shí)踐性、強(qiáng)化編程能力，滲透一部分與數(shù)字媒體藝術(shù)相關(guān)的課程，以加強(qiáng)學(xué)生的基本藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞品味。

在整個(gè)課程體系中，首先要讓學(xué)生打下必要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，要保留原有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一些核心課程，比如：“C++或Java程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言”“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”“數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用”等，以保證學(xué)生扎實(shí)的編程能力和熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的能力。在此基礎(chǔ)上，圖形圖像方面的主干課程要包括，比如計(jì)算幾何用于建模；MFC、OPENGL用于工具化的圖形學(xué)；Photoshop用于圖像的藝術(shù)處理。關(guān)于游戲開(kāi)發(fā)方向的應(yīng)用技術(shù)類課程包括：Flash、3DS、游戲引擎、游戲設(shè)計(jì)與制作等。另外，由我院設(shè)計(jì)藝術(shù)系相應(yīng)專業(yè)教師配合開(kāi)設(shè)，如素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、二維構(gòu)成基礎(chǔ)等藝術(shù)類課程，用于培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)藝術(shù)設(shè)計(jì)能力。

5 課程體系構(gòu)建（Curriculum system construction）

面向游戲開(kāi)發(fā)方向的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置，詳見(jiàn)表1。而課程體系設(shè)置則分為六個(gè)層次。

（1）通識(shí)教育類：正如培養(yǎng)要求中指出的，我們要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的復(fù)合型人才，所以理工類本科生必修的基礎(chǔ)課程是不可缺少的，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治等。

（2）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類：游戲開(kāi)發(fā)是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理技術(shù)等手段而實(shí)現(xiàn)。所以，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生必須掌握計(jì)算機(jī)學(xué)科的基本理論、方法和工具。其主要課程包括：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

（3）藝術(shù)基礎(chǔ)類：游戲是文化創(chuàng)意、藝術(shù)設(shè)計(jì)和軟件開(kāi)發(fā)相結(jié)合的產(chǎn)物。為了培養(yǎng)學(xué)生具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和基本的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力。我們?cè)诮虒W(xué)中安排了色彩基礎(chǔ)、二維構(gòu)成基礎(chǔ)、攝影攝像基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)平面圖形設(shè)計(jì)等課程。

（4）數(shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)類：具體開(kāi)設(shè)的課程有數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論，使學(xué)生能夠?qū)?shù)字媒體技術(shù)專業(yè)背景，基本技術(shù)等相關(guān)內(nèi)容有整體的了解。除此之外，還開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理、數(shù)字音視頻技術(shù)、數(shù)字媒體后期制作等課程。

（5）動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)類： 培養(yǎng)方案中規(guī)定本專業(yè)的學(xué)生要具備動(dòng)漫設(shè)計(jì)和游戲開(kāi)發(fā)的能力，所以我們開(kāi)設(shè)了動(dòng)畫概論、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、游戲角色設(shè)計(jì)、游戲引擎、游戲設(shè)計(jì)與制作、光影渲染技術(shù)、移動(dòng)游戲開(kāi)發(fā)等課程。

（6）實(shí)踐教學(xué)類：游戲開(kāi)發(fā)是應(yīng)用性非常強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)非常重要。我們通過(guò)同步實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、集中實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等多種實(shí)踐形式相結(jié)合的模式，全方位的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我們提倡教師采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”“案例化”的教學(xué)手段，引發(fā)學(xué)生實(shí)踐的積極性，學(xué)生可以通過(guò)同步實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)形式，相對(duì)獨(dú)立的完成一些小的項(xiàng)目或案例，從而融會(huì)貫通課堂所學(xué)知識(shí)。在各個(gè)學(xué)期末，則有針對(duì)性的安排集中實(shí)訓(xùn)，比如：大一可以安排數(shù)字媒體認(rèn)知實(shí)踐以提升學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)知水平；大二可以安排二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作等實(shí)訓(xùn)來(lái)強(qiáng)化專業(yè)技能；大三可以安排項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，采用學(xué)生組隊(duì)的形式，完成不同的模擬或校企合作項(xiàng)目，以提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、分工協(xié)作等實(shí)戰(zhàn)能力；大四則直接進(jìn)入游戲開(kāi)發(fā)企業(yè)實(shí)習(xí)，親自參與企業(yè)項(xiàng)目制作。這樣使實(shí)踐在整個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中貫穿始終，由基礎(chǔ)到專業(yè)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由個(gè)體到團(tuán)隊(duì)逐步強(qiáng)化[5]。除此之外，還要定期邀請(qǐng)相關(guān)專家或企業(yè)精英到學(xué)校開(kāi)展專題講座，使學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和前沿，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。還要鼓勵(lì)學(xué)生以個(gè)人或組隊(duì)的形式，參加各種省級(jí)、國(guó)家級(jí)項(xiàng)目競(jìng)賽，以賽促學(xué)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。

綜上所述，最后給出我系按學(xué)期設(shè)置的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖，如圖1所示。

6 結(jié)論（Conclusion）

面向游戲方向的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)是一項(xiàng)緊迫而持久的工作，我系擬定的培養(yǎng)方案和課程體系還有待實(shí)踐驗(yàn)證，但本著滿足社會(huì)需求，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的理念，在不斷深化的教學(xué)改革推動(dòng)下，我系數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的課程體系必將朝著思想開(kāi)放、技術(shù)領(lǐng)先、方案可行的方向發(fā)展，我們也真誠(chéng)的希望得到同行專家的指正和幫助。

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作者簡(jiǎn)介：

李 麗（1978-），女，碩士，講師.研究領(lǐng)域：計(jì)算機(jī)應(yīng)用.