湯曉華

【中圖分類號(hào)】G62.20 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）07-00-01

在我的心中，深藏著許多美麗的故事。它讓我感動(dòng)，讓我深思，讓我期待，讓我回味……

“用心去塑造心，用心去托起明天的太陽！”這是大山，也是大山孕育的孩子給予我留守在心中永不泯滅的信念。

那是初涉教壇的日子。我背著沉沉的行囊來到那所似乎被人遺忘的山村小學(xué)。那低矮的地小屋，破舊的門窗，陌生的微笑，以及那搖曳不盯的清油燈，使我一度激昂的的心一下跌入黃昏的草叢，童真的夢(mèng)想被無情拋向貧瘠的土地。

走進(jìn)教室，三十多個(gè)學(xué)生齊刷刷地站起來。我環(huán)顧四周，仔細(xì)端量，看到一張張?zhí)鹛鸬男δ?，一雙雙充滿神采的目光?！袄蠋熀谩保∧且宦曂傻暮魡锯粏拘盐夷穷w發(fā)怵的心！原來，山里的孩子竟是這般的質(zhì)樸可愛！

從此，我挑起班主任的擔(dān)子，教他們作文習(xí)字，作業(yè)本上，道道藍(lán)線，象一個(gè)個(gè)歡快的音符，激勵(lì)我向“純熟之功彌深乃為善教者”的高度奮進(jìn)。

四個(gè)年頭一晃過去了，我告別了大山，來到了喧囂的山城小學(xué)。

這是一派明麗的風(fēng)景，這是一個(gè)嶄新的環(huán)境。在孩子們求知的渴望中，在孩子們燦爛的笑容里，我又一次看到了一個(gè)斑斕的新世界。于是，我迎來了新的挑戰(zhàn)，開始了新的跋涉。我用情感播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，把無數(shù)驕傲和幸福的回憶珍藏在心底，注視著這片有待開拓的園地……

正當(dāng)我與學(xué)生悉心編織美好未來的時(shí)候，無情的病魔卻降臨到我身上。我患了甲狀腺功能減退癥。這是一種至今無臨床治療方法的內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病。根據(jù)病狀，藥物需終身替代。聽了醫(yī)生的診斷，我無語大哭，面對(duì)深邃蒼天，無奈的發(fā)出命運(yùn)不公的吶喊！

當(dāng)我面容浮腫，臉色蒼白，拖著羸弱的身體走進(jìn)教室，用嘶啞的聲音向?qū)W生說明我可能很久很久不能給他們上課時(shí)，不禁潸然淚下，教室里是一陣長(zhǎng)久的沉默。

我真的躺在病床上了。病房里亮著橘黃的燈，象在寂寥深夜唯一睜著的一雙不倦的眼睛?！吧苡肋h(yuǎn)不倦的亮著該多好！”我憧憬著未來，企盼著生命的延續(xù)……

太陽從被露水浸濕的晨夢(mèng)中醒來，窗臺(tái)上放著素心蘭，窗外也擠滿了小腦袋，一雙雙淚光晶瑩的眼睛充滿了關(guān)切和溫情。我近乎麻木的肌體終于在孩子們虔誠的祈禱中復(fù)活了……

我出院了。藥永遠(yuǎn)與我相伴，病痛卻掩蓋不了我的笑臉?？稍?，我的這份堅(jiān)韌，有著孩子們心靈的支撐?。‘?dāng)我再次在孩子們的雀躍中走進(jìn)教室，在孩子們欣喜的掌聲中走上講臺(tái)時(shí)，淚水已凝結(jié)成彩虹，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里……

如今，我與這班孩子已風(fēng)雨同舟六個(gè)春秋了。愛是我們心靈的紐帶，愛的重荷是我們奮斗的動(dòng)力。我相信，我們攜手共進(jìn)，希望定會(huì)在探索中孕育，成功定會(huì)在拼搏中積聚，幸福定會(huì)在苦斗中獲得！

風(fēng)在寧靜時(shí)是無言的，當(dāng)它跑動(dòng)時(shí)就有歌了；水在靜止時(shí)是無聲的，當(dāng)它奔流時(shí)就有歌了；山是沉默的，當(dāng)有攀援者時(shí)，那拓荒者的腳步與回聲便是希望之歌了；心與心靈是無語的，當(dāng)教師與學(xué)生產(chǎn)生心有靈犀的境界時(shí)，那就是一支最摯著、最動(dòng)人、最永恒的歌……

讓我們與愛同行，與歌同在。伴隨著春天盈盈的腳步，用一片冰心去鑄造永恒！