文/周玉龍（長沙市一中語文教研組長，高中語文省級(jí)骨干教師，全國優(yōu)秀語文教師，全國校園文學(xué)研究會(huì)理事）歐鵬舉（長沙市一中語文教師，曾獲全國真語文課堂教學(xué)大賽2014年年度總冠軍、“全國真語文之星”等稱號(hào)）

巧用議論文中的寓言故事：童話里都是“騙”人的

文/周玉龍（長沙市一中語文教研組長，高中語文省級(jí)骨干教師，全國優(yōu)秀語文教師，全國校園文學(xué)研究會(huì)理事）歐鵬舉（長沙市一中語文教師，曾獲全國真語文課堂教學(xué)大賽2014年年度總冠軍、“全國真語文之星”等稱號(hào)）

寓言故事型材料作文是高考作文命題的一個(gè)經(jīng)典方向，自2008至2016年，全國各地高考卷共出現(xiàn)了十多次寓言故事型的材料作文。用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個(gè)道理或進(jìn)行勸諭、諷刺。

寓言故事具有三個(gè)特點(diǎn)：（1）隱喻性，借用虛構(gòu)的故事情境，而不直接說明道理；（2）多義性，因看待事物的角度不一，對(duì)于同一個(gè)事物，人們往往可以見仁見智；（3）哲理性，寓言在于諷喻、勸戒、啟迪人們，寄予深刻道理。它要求學(xué)生充分挖掘材料內(nèi)涵，進(jìn)行多角度思考，并采用多種方法提煉出中心論點(diǎn)。

寫好一篇寓言故事型材料作文能對(duì)學(xué)生的寫作能力起到很好的鍛煉作用，有鑒于此，我校在高三第三次階段性測(cè)試中選擇了寓言故事型材料作文這一命題形式。

名校金題

農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛……”可是有件事讓他感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊：“這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了?！?/p>

冬天到了。一天，在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，湯姆與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時(shí)候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子？這時(shí)，湯姆看到遠(yuǎn)處有一個(gè)晃動(dòng)的小黑點(diǎn)，跑過去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。湯姆高興地抱起那只立功的黑羊：“多虧有了你！”

春天，湯姆的羊群里又多了幾只小黑羊，他的歌聲依舊嘹亮：“我的羊群啊，多么可愛……”

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【注意事項(xiàng)】

寫作寓言類故事型的材料作文應(yīng)該注意如下幾點(diǎn)：一、全面理解材料，不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍的作文，尤其不要斷章取義，要把握材料主旨；二、立足關(guān)鍵句，從闡發(fā)關(guān)鍵句的對(duì)象出發(fā)，分析原因；三、捕捉材料中蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感的語句，實(shí)際上就是把握命題者的思想情感傾向；四、注意在多角度的同時(shí)還要具有思辨性的觀點(diǎn)。

寫作指南

【立意角度】

【材料分析】

1.湯姆起初認(rèn)為那只小黑羊毫無用處，十分難看。但此后在暴風(fēng)雪中，正是因?yàn)楹谏难蚺c雪的顏色不同，才讓農(nóng)夫找到了自己的羊群。從此農(nóng)夫?qū)谘颉肮文肯嗫础?。農(nóng)夫前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變?cè)从诤谘驗(yàn)樗业窖蛉毫⒘舜蠊?。因此，他認(rèn)識(shí)到當(dāng)初他強(qiáng)求一律，不允許不一樣的個(gè)體存在的想法是錯(cuò)的，異樣的個(gè)體存在才讓他挽救了整體。

2.黑羊雖然長得很丑，破壞了羊群的整體美感，卻有著它不可缺少的作用。在暴風(fēng)雪中，農(nóng)夫正是借助它才順利找到自己的羊群了。這告訴我們，有些事物雖看似不起眼，甚至礙眼，但是到了關(guān)鍵的時(shí)候卻有可能會(huì)散發(fā)光芒。

3.從整體理解材料，不應(yīng)僅立足于“羊群”和“羊”的關(guān)系，還要立足于“羊群”和“黑羊”的關(guān)系，以及“黑羊”與“農(nóng)夫”間的關(guān)系。這其中關(guān)鍵是“黑羊”的“黑”有獨(dú)特之處。黑羊?qū)τ谘蛉赫R劃一的美來說是一種破壞，對(duì)農(nóng)夫而言也是一種遺憾。但是關(guān)鍵時(shí)刻，這一份“遺憾”卻拯救了羊群，改變了農(nóng)夫心中對(duì)于“可愛”和“完美”的定義。

從農(nóng)夫的角度看，可以作如下立意:

（1）學(xué)會(huì)站在不同角度看問題；要更全面地看問題；看問題目光應(yīng)長遠(yuǎn)；看問題應(yīng)注意整體和局部的關(guān)系等；

（2）過分追求完美會(huì)帶來“真遺憾”；

（3）寬容“異類”。

從黑羊的角度看，可以作如下立意：

（1）事物本應(yīng)豐富多彩；

（2）個(gè)性才是事物的天性；

（3）每個(gè)事物都有自己的價(jià)值。

從材料的核心意思來看，可以作如下立意：

集體中，人們往往容易執(zhí)念于個(gè)體的“遺憾”，殊不知個(gè)體的“遺憾”有時(shí)能成就集體的“完美”。

[擬題展示]

1.天籟自鳴 不擇好音

2.湯姆羊黑 焉知非福

3.既是黑點(diǎn) 也是特點(diǎn)

4.三思而后舍

5.我異故我在

6.樹成蔭，不容一葉落

7.綻放在標(biāo)準(zhǔn)之外的美麗

8.風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，在你怎么看

【議論文寫作技法之事例論證】

事例論證一直是以論文寫作的重中之重。上一期我們?yōu)楦魑煌瑢W(xué)講述了一些事例論證方法，重在如何將事例與中心思想結(jié)合。但在平常的寫作中，我們會(huì)遇到如下問題：①把議論文寫成了哲理性故事。②以“例”代“議”——只有事例沒有議論。③議論的話跟所舉事例扣得不緊，尤以以“例”代“議”為最。

議論文實(shí)則是“論證文”，既要“論”，又要“證”。一篇好的議論文必須要在“舉例”與要證明的“觀點(diǎn)”之間搭建起一條說理的橋梁，也就是變“單純的舉例”為“就例說理”。如此“論”了之后，才能達(dá)到“證”的目的。

一、例后解說法

在作文中進(jìn)行事例論證時(shí)，我們所用的素材可能是讀者不太熟悉的，同時(shí)他人也許會(huì)得出與作者不一樣的看法，那么我們有必要在例證后就此進(jìn)行解說，讓讀者明白寫作此例的用意。

【注意事項(xiàng)】

所用事例與由材料而提煉出的論點(diǎn)間是什么關(guān)系一定要解釋清楚。事例篇目較長或事例與觀點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)不那么一目了然時(shí)，例后解說就更必不可少。

畫/屈苗苗（長沙市周南中學(xué)）插

【范文示例】

那些或許你曾嫌棄的幫手

王寧境（長沙市一中高2014級(jí)21班）

其實(shí)我很煩前樓上那位一大清早就能陶醉自我般吊嗓子的鄰居，直到有一天考試我鬧鐘沒響，這位靈魂歌手踩著點(diǎn)一如既往開始歌唱。其實(shí)，我很不喜歡樓下那家麻將館經(jīng)常能燈火通明歡聲笑語到深夜，直到一個(gè)月黑風(fēng)高我看完喪尸片獨(dú)自回家的夜晚遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到那幾近溫暖的光源。

你會(huì)說這只是巧合，這些擾民的現(xiàn)象根本不應(yīng)該存在。我以前也這么認(rèn)為的，后來之所以覺得它們能被忍受甚喜歡，是因?yàn)榻嵌茸兞?。噪音與熱鬧本生就是共存的。缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)本身就是共生的，我們能夠一般性地判斷一件事物的好壞只取決于它的優(yōu)劣勢(shì)在我們生活中發(fā)生的頻率，但某一方面的積累無法否定事物的雙面性。所以很多事情嫌棄歸嫌棄，但總有一天你能肯定它的價(jià)值。

二、引用分析法

在舉出例子之后，援引相關(guān)的名言、格言等，而后用議論性的語言把兩者聯(lián)系起來。

【注意事項(xiàng)】

運(yùn)用這種分析方法說理，關(guān)鍵在于引言要恰當(dāng)，即與事例有著內(nèi)在的聯(lián)系，通過分析能使材料更好地為觀點(diǎn)服務(wù)。

【范文示例】

獨(dú)一無二的美

張琬萱（長沙市一中高2014級(jí)21班）

木心說：“凡是偉大的，都是叛逆”，擁有叛逆精神的人才會(huì)成就偉大。但是，也不能像方仲永那般，少年得志之后“泯然眾人矣”。王安石稱其失敗的原因是“受于人者不至也?！庇纱丝梢?，要想保留這份獨(dú)一無二的美，必須經(jīng)過后天的教育，心靈的凈化與社會(huì)的熏陶。

王國維說：“社會(huì)上的習(xí)慣，殺許多之善人；文學(xué)上之習(xí)慣，殺許多之天才。”我們不能讓這種“習(xí)慣”成為評(píng)價(jià)事物好與壞的標(biāo)準(zhǔn)。相反，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)哪些有悖習(xí)慣的事物出現(xiàn)，正是這些獨(dú)一無二的出現(xiàn)，讓生活不再平淡無奇，讓音樂不再舒緩單調(diào)，讓文章不再千篇一律，讓思想不再如出一轍。

三、一分為二法

【注意事項(xiàng)】

事物是復(fù)雜的，在就例說理時(shí)，分析事物以及事物間的關(guān)系不能簡(jiǎn)單化，要用一分為二的方法看問題。

要避免說理絕對(duì)化，首先是學(xué)生的認(rèn)識(shí)要全面正確，符合客觀實(shí)際。在思維方法上要運(yùn)用辯證法分析，即用一分為二的觀點(diǎn)看問題，用聯(lián)系的觀點(diǎn)看復(fù)雜的事物，任何事物的產(chǎn)生都有它的因果聯(lián)系；用發(fā)展的眼光去推測(cè)事物發(fā)展的未來，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

【范文示例】

瑕不掩瑜，相得益彰

何英豪（長沙市一中高2014級(jí)4班）

四、歸納總結(jié)法

就是在事例論證之后，對(duì)所引述的例子的精神內(nèi)涵進(jìn)行歸納總結(jié)。它常常是歸納全文論點(diǎn)或概括出全文基本內(nèi)容的一種結(jié)尾方法。

【注意事項(xiàng)】

總結(jié)概括出來的結(jié)論要求準(zhǔn)確無誤，結(jié)構(gòu)緊湊，文字簡(jiǎn)潔，能給讀者留下下一個(gè)清晰、明確的總印象。

【范文示例】

大同非同

謝雅璐（長沙市一中高2014級(jí)5班）

由此觀之，黑羊雖少，卻實(shí)為關(guān)鍵，可也別陷入極端，輕視起那成群的白羊?。》?，可謂是秦的白羊了，可漢之后，是否白羊即被黑羊新貴們斬盡殺絕？不是的，“外儒內(nèi)法”作為一種深層治世理念已深入中華文化的骨髓。又看二十世紀(jì)一戰(zhàn)一后，許多人對(duì)科技深感失望，轉(zhuǎn)而探尋將自然理解為“玉蟾吞吐，金烏起滅”的傳統(tǒng)美好人文，可原本興盛的科技是否就此式微？沒有，反而日益深入大眾生活，帶來巨大的便利。所以，黑羊白羊，好似玉之瑕瑜，誠宜并中，相得益彰。

非主流，又何妨，我兀自美麗。

當(dāng)人們忙于眼前的茍茍且且，總有人追尋遠(yuǎn)方的詩和田野。當(dāng)人們?yōu)槟切┪镔|(zhì)上的優(yōu)渥奔忙不休，總有人一盞孤燈，飯蔬食，飲水，一卷書，不知老之將至。當(dāng)人們往高處不斷攀爬時(shí)，總有人停在山腰，對(duì)一壺茶，一局棋，一曲微茫度此生。

非主流，是獨(dú)特，亦是勇敢。世上不需只有白、黑，非主流，亦是美麗。

佳作展臺(tái)

萬紫千紅才是春

廖清婷（長沙市一中高2014級(jí)20班）

潔白無瑕的羊群固然可愛和諧，但不免少了一種靈動(dòng)與差異之美。一片紅艷似火的玫瑰固然令人震撼，但卻不如滿山野花多彩媚人。的確，普適與和諧給人壯闊之美，但在我看來，個(gè)性與差異造就更廣闊的思維疆域。

泱泱中華五千載，自古便追求一個(gè)“和”字，這“和”本指音調(diào)相和，食物潤和。但隨著朝代更替，國家追求文化與思想上的統(tǒng)一，這便應(yīng)了某些懶于思考的跟從者的盲從心理，讓“和”不再是萬象歸一的相融滲透，而是變成了單一量產(chǎn)的審美觀與價(jià)值觀。放眼信息高速流通的時(shí)代，一旦有人振臂一呼，便形成社會(huì)潮流。尤其是對(duì)美的認(rèn)定，仿佛錐子臉大長腿是標(biāo)配，粉砌過的臉才是正道——人人都爭(zhēng)當(dāng)千萬只白羊中的那一只，孰不知個(gè)性與差異才造就集體的多元。

領(lǐng)異標(biāo)新二月花。在京劇等傳統(tǒng)文化日漸衰退的今天，能勇于將流行樂曲與之結(jié)合本已是一種難能可貴的突破與創(chuàng)新，更不說李玉剛粉墨登場(chǎng)時(shí)給人們帶來的美的沖擊了。他一反人們心中男性應(yīng)淵渟岳峙的印象，以煙視媚行的女兒之姿讓多數(shù)女性自愧不如。頂著質(zhì)疑與偏見，李玉剛舉著他首創(chuàng)的“雙唱”之法，自成一派，打開了人們審美的新世界，也為京劇藝術(shù)注入了鮮活的生命力。所以，當(dāng)你在田埂上踏著別人的步伐亦步亦趨，是否敢涉足幽徑以覓一方新天地？

其實(shí)世上從不缺乏多元之美，也不乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只是缺少接納多元與個(gè)性的心靈。國際超模界的中國面孔屈指可數(shù)，而且在極大程度上顛覆了的傳統(tǒng)理念。就拿呂燕來說吧，塌鼻梁，圓臉龐，厚嘴唇以及她那小到看不見的眼睛，無論哪一個(gè)，都會(huì)讓中國人皺起眉頭，有人說她美得超凡脫俗，也有人說她丑得獨(dú)樹一幟。不管怎樣，她以不一樣的姿態(tài)讓人們記住了她，而不至于在T臺(tái)上模糊了她的模樣。這么看來，為美劃分界段而不去接納，似乎是愚蠢而又片面的了。

美，本身無高下之分，也無固化的模式，思想也是如此，我們本就處在世界上很小的一隅，倘不打開各個(gè)方向的窗，恐怕也見不到窗外萬紫千紅。當(dāng)人們習(xí)慣了把成功定義為別墅豪車，把幸福定義成腰纏萬貫，也正錯(cuò)失著無數(shù)的可能。

當(dāng)春天只有一種顏色，哪怕百花正艷，人們是否也會(huì)感受到疲乏與孤獨(dú)？畢竟萬紫千紅才是春。

插畫/屈苗苗（長沙市周南中學(xué)）

【亮點(diǎn)聚焦】

議論文的寫作應(yīng)該凸顯三美：結(jié)構(gòu)之美、語言之美和思想之美。本文可謂是三美兼具的一篇佳作。

文章首段引述材料，推出論點(diǎn)，屬于材料作文的經(jīng)典開頭。同時(shí)作者將“玫瑰”與“野花”做比，回扣材料的同時(shí)呼應(yīng)了標(biāo)題。第二段緊承前文，談現(xiàn)象、析原因，內(nèi)容縱觀古今，從“和”的本義談到其流變，展現(xiàn)了廣博視野。接著作者連用李玉剛和呂燕兩個(gè)極具時(shí)代感的事例，提出包容多元的兩個(gè)方面：個(gè)人的展現(xiàn)及社會(huì)的悅納。繼而從同與異出發(fā)，拓展延伸，談到成與敗的標(biāo)準(zhǔn)亦應(yīng)多元。最后以萬紫千紅才是春作結(jié),實(shí)現(xiàn)首尾呼應(yīng)。全文一氣呵成，說理縝密，語言精煉，展示出優(yōu)秀的寫作功底。