楊照

今天在公園里，你對著夕陽蕩秋千時，旁邊籃球場上的熱鬧活動很自然地吸引了我的目光。

我看到角落的籃球架下，來了一群小孩，應(yīng)該是初中生吧，他們的動作還很稚嫩，幾個人聚在一起，沒什么章法地?fù)屒颉⑼痘@。很快地，他們之間又分出程度來。有的可以模仿運球上籃的動作，有的可以跳投，有的卻只能定點朝籃筐拋射。最糟的是一個穿深藍(lán)短褲的男孩，他投籃不準(zhǔn)，傳球會偏，而且不會接球。

因為他怕球。球朝他的方向去，他就本能地躲。他愈躲，愈不懂得用手擋球接球，就愈容易被球打中，于是就愈怕球。

看他打球，是種折磨。他那么怕，那么笨拙，偏偏又老是被球打到，顯出更笨拙的狼狽模樣。距離太遠(yuǎn)了，我聽不清楚他們說話，不過我判斷其他男孩開始取笑這個藍(lán)短褲，初中男生說的取笑的話，一定很難聽。

也不能怪這些男孩，我自己知道，跟這樣怕球、不能接球的人一起打球，真是種折磨。我想，唯一解決的辦法，是那個藍(lán)短褲自己知難而退。然而，或許是不愿孤零零一個人被隔在場外吧，藍(lán)短褲堅持在場里跑來跑去，人家在打籃球，他卻比較像在玩躲避球。

一陣子之后，其中一位穿黃上衣的男孩抓住藍(lán)短褲，把他拖到旁邊，拿起另一顆球，開始教藍(lán)短褲如何接球。黃上衣先站得很近，輕輕傳球，一次又一次，然后慢慢站得遠(yuǎn)些，再輪流用反彈球和空中拋球丟給藍(lán)短褲。我很驚訝，這個黃上衣男孩可以那么有耐心。我盯著黃上衣看，更驚訝了，因為他的表情：藍(lán)短褲沒接到球時，他沒有一點嘲笑，沒有一點“怎么連這樣的也接不到”的責(zé)備，而當(dāng)藍(lán)短褲意外接好難接的球，黃上衣也不會特別稱贊鼓勵他。黃上衣就那樣一次次理所當(dāng)然地傳球。

只有幾分鐘的時間，我看到自信在藍(lán)短褲的動作上、情緒上建立起來了。他不再覺得接球多么難，但我相信他也沒有覺得接球多么容易，而是他感受到如果他努力，他就可以接到球。是他自己的選擇，他自己的行為，決定了他能不能接到球。

我很感動。那個黃上衣男孩竟然如此自然地做到了許多老師做不到的事。他沒有教藍(lán)短褲怎么接球，他只是讓藍(lán)短褲相信自己：能否接到球，是自己可以控制的，也是自己可以負(fù)責(zé)的。

你從秋千上下來時，藍(lán)短褲和黃上衣已經(jīng)回到球場上了。黃上衣連續(xù)投了幾個球都沒進(jìn)，還有一次傳球出界，然而我卻覺得我在看一個英雄，一個日常英雄。 （若 子摘自廣西師范大學(xué)出版社《我想遇見你的人生》一書，勾 犇圖）