第一章 總 則

第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)地方課程教材建設(shè)和管理，規(guī)范中小學(xué)地方課程教材編寫、審定工作，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（國(guó)發(fā)〔2001〕21號(hào)）及《中小學(xué)教材編寫審定管理暫行辦法》（教育部令第11號(hào)），結(jié)合本省實(shí)際，制定本辦法。

第二條 本省普通中小學(xué)地方教材的編寫、審定（含初審）適用本辦法。

第三條 本辦法所稱地方課程教材（簡(jiǎn)稱地方教材），是指在本省行政區(qū)域內(nèi)，國(guó)標(biāo)教材之外，經(jīng)云南省中小學(xué)教材選用與審定委員會(huì)（簡(jiǎn)稱省教材選審委）審定通過，列入云南省中小學(xué)地方課程設(shè)置方案，用于中小學(xué)課堂教學(xué)的教科書及配套的教學(xué)軟件、音像教材與教學(xué)掛圖，以及教育部授權(quán)或委托本省審定的中小學(xué)教材。

第四條 地方教材的編寫、審定應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以下原則：

（一）科學(xué)性、知識(shí)性、適用性和特色化，符合云南省中小學(xué)地方課程設(shè)置方案規(guī)定的科目和有關(guān)要求；

（二）公平、公正、公開；

（三）符合云南省中小學(xué)教學(xué)實(shí)際需要；

（四）嚴(yán)格保證編寫質(zhì)量；

（五）通過審查審定；

（六）選用過程規(guī)范、有序。

第五條 本省鼓勵(lì)和支持有條件的單位、團(tuán)體和個(gè)人按照有關(guān)規(guī)定編寫適應(yīng)本地中小學(xué)教育教學(xué)需要、高質(zhì)量、有特色的教材。

第六條 地方教材編寫和審定應(yīng)當(dāng)按照以下程序開展工作：

（一）公布需求。省教材辦根據(jù)國(guó)家、省委、省政府的要求，結(jié)合工作實(shí)際，提出地方教材編寫需求名錄，適時(shí)在省教育行政部門網(wǎng)站上向社會(huì)公布，并提出具體編寫要求。

（二）初審。省教材選審委組織專家對(duì)單位或個(gè)人報(bào)送的地方教材的編寫材料進(jìn)行初審，出具初審報(bào)告，確定進(jìn)入復(fù)審環(huán)節(jié)的單位、團(tuán)體或個(gè)人，原則上每種教材進(jìn)入復(fù)審環(huán)節(jié)的單位、團(tuán)體或個(gè)人控制在3個(gè)以內(nèi)（含3個(gè)）。

（三）復(fù)審。省教材選審委組織專家對(duì)具備復(fù)審資格的單位或個(gè)人報(bào)送的材料進(jìn)行復(fù)審，提出復(fù)審報(bào)告，遴選確定編寫本版地方教材的單位、團(tuán)體或個(gè)人。

（四）試驗(yàn)。教材通過復(fù)審后，按省教材選審委批準(zhǔn)的試驗(yàn)方案組織試驗(yàn)。

（五）審定。在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，編寫者對(duì)教材進(jìn)行修改完善后按規(guī)定時(shí)限送省教材選審委審定。

（六）正式使用。該品種地方教材審定通過后，方能列入全省中小學(xué)地方教材目錄，供各地選擇使用。

（七）復(fù)查。地方教材使用一個(gè)周期（4年）后，編寫者必須根據(jù)地方教材使用情況及學(xué)科發(fā)展情況，對(duì)教材進(jìn)行修改完善，并按規(guī)定及時(shí)送省教材選審委復(fù)查。

第二章 審定機(jī)構(gòu)

第七條 本省在省教育行政部門設(shè)立省教材選審委為地方教材審定機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教科書目錄的編制和教科書的選用，制定本省地方課程、配套資源規(guī)劃，編寫、審查地方課程教材，研究決定全省中小學(xué)教材的各項(xiàng)重大事項(xiàng)。省教材選審委委員任期為4年。省教材選審委下設(shè)辦公室（簡(jiǎn)稱省教材辦），負(fù)責(zé)辦理日常事務(wù)。

省教材選審委組建地方教材審查專家?guī)?。專家?guī)鞆母髦荩ㄊ校┲行W(xué)教科書選用學(xué)科專家?guī)熘袚駜?yōu)遴選產(chǎn)生，每學(xué)科不少于20人。專家?guī)煊墒〗滩霓k制定《云南省中小學(xué)地方課程教材審查專家?guī)旃芾磙k法》實(shí)施管理。

第八條 省中小學(xué)地方教材審查專家應(yīng)具備的條件：

（一）忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛祖國(guó)，具有良好的職業(yè)道德和改革意識(shí)，公道正派，有全局觀念，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，秉公辦事。

（二）全面理解教育方針，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，了解中小學(xué)教育及教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

（三）具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或在省內(nèi)該教育科學(xué)領(lǐng)域業(yè)績(jī)突出，有堅(jiān)實(shí)的學(xué)科理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉中小學(xué)教材并深入研究。

第九條 省教材選審委委員及審查專家工作紀(jì)律：

（一）嚴(yán)格按照審查、審定程序和標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正，實(shí)事求是。不得以個(gè)人或某一派的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)作為衡量教材的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，不得接受送審單位、個(gè)人和出版單位的禮物、酬金；不得將審議討論情況私下透露給編寫、出版單位及有關(guān)人員；不得將送審教材及其修改稿轉(zhuǎn)交他人或另作他用。

（三）被聘擔(dān)任審定委員者，在聘期內(nèi)參與和審定教材相關(guān)編寫工作的，不得參與教材審定工作。審查專家如參與本次審查教材相關(guān)編寫工作的，不得參與該教材審查工作。

（四）編寫單位人員未經(jīng)允許不得列席審查、審定會(huì)議。審定委員會(huì)或?qū)W科審查組認(rèn)為確需編寫人員說明情況或聽取意見時(shí)，可請(qǐng)主編及主要編寫人員在規(guī)定時(shí)間到會(huì)說明。

第三章 編寫和初審

第十條 地方課程教材編寫人員應(yīng)具備下列條件：

（一）具有中國(guó)國(guó)籍的公民。

（二）忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有正確的政治觀點(diǎn)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心，能團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（三）能正確把握黨的教育方針，了解中小學(xué)教育的現(xiàn)狀和教育改革發(fā)展的趨勢(shì)，有較好的教育理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代教育理論、課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

（四）主要編寫人員具有相應(yīng)學(xué)科的高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，有較深的學(xué)科造詣和豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有改革創(chuàng)新精神，對(duì)本學(xué)科的現(xiàn)狀及改革發(fā)展趨勢(shì)有深入的分析和研究。

（五）了解中小學(xué)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，熟悉教材編寫的一般規(guī)律和編寫業(yè)務(wù)，文字表達(dá)能力強(qiáng)。

（六）有足夠的時(shí)間和精力完成教材的編寫和教材實(shí)驗(yàn)工作。

（七）教育行政部門和國(guó)家公務(wù)員不得參與教材的編寫工作。

第十一條 教材編寫的指導(dǎo)思想：符合教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求和相應(yīng)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教育教學(xué)思想原則，有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)探索知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展，有利于教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，并達(dá)到以下要求：

（一）對(duì)如何通過本學(xué)科的教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育有清晰的理解和正確的導(dǎo)向。

（二）符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

（三）在向?qū)W生提供豐富知識(shí)的同時(shí)，注意向?qū)W生進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育，注重發(fā)展學(xué)生分析和解決問題的能力。

（四）重視學(xué)科間的聯(lián)系與平衡，注意聯(lián)系生活、聯(lián)系實(shí)際、面向未來。

（五）明確教材的使用范圍和對(duì)象，適合使用教材的學(xué)生的水平和特點(diǎn)。

第十二條 編寫教材應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：

（一）符合國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策，不侵犯他人版權(quán)。

（二）符合黨的教育方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。

（三）符合國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的各項(xiàng)要求。

（四）符合教育教學(xué)規(guī)律，具有自身的風(fēng)格和特色。

（五）體現(xiàn)基礎(chǔ)教育的性質(zhì)、任務(wù)和課程目標(biāo)，適應(yīng)我省基礎(chǔ)教育地方課程教材建設(shè)的需要。

第十三條 教材內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合以下基本要求：

（一）教材內(nèi)容的選擇應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，反映社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展需求；符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育和辯證唯物主義教育、法制教育，有利于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、堅(jiān)強(qiáng)意志和健康的心理素質(zhì)。

（二）符合國(guó)情、省情，體現(xiàn)時(shí)代精神。根據(jù)學(xué)生所能接受的程度，反映現(xiàn)代教育改革的成果和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果，體現(xiàn)素質(zhì)教育要求。

（三）內(nèi)容科學(xué)、正確，材料、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠。

（四）從學(xué)生所熟悉的環(huán)境和事物出發(fā)，做到理論與實(shí)際相聯(lián)系。注重結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)、基本訓(xùn)練以及實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（五）教材內(nèi)容的組織應(yīng)多樣、生動(dòng)，有利于學(xué)生探究，并提出觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、討論的建議。編寫順序合理，教材的容量和深廣度適當(dāng)，深入淺出，生動(dòng)活潑，可讀性強(qiáng)，富有啟發(fā)性。

第十四條 教材體系應(yīng)當(dāng)符合以下基本要求：

（一）符合兒童、青少年身心發(fā)展規(guī)律。按照不同年齡階段學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，建立適合學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)體系。

（二）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律、學(xué)習(xí)水平和學(xué)科自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，合理安排教學(xué)內(nèi)容的順序、層次和邏輯關(guān)系，建立學(xué)科的教學(xué)體系。

（三）有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，使學(xué)生在獲取和掌握知識(shí)的過程中，促進(jìn)智力的發(fā)展和能力的提高，并形成良好的思想、情感、意志和品格，養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度和方法。

（四）注意本學(xué)科各部分內(nèi)容之間的相互銜接及與其他學(xué)科之間的聯(lián)系。

（五）考慮運(yùn)用信息技術(shù)授課的便利性。

第十五條 教材的文字、插圖應(yīng)當(dāng)符合以下基本要求：

（一）語言文字要規(guī)范、簡(jiǎn)練，注意不同年齡階段學(xué)生的語言特點(diǎn)，富有啟發(fā)性和趣味性。

（二）照片、地圖、插圖和圖表與教材內(nèi)容緊密配合。地圖應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定送審。

（三）引文、摘錄準(zhǔn)確。

（四）名稱、名詞、術(shù)語均應(yīng)采取國(guó)際統(tǒng)一名稱、標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的名稱、標(biāo)準(zhǔn)。外國(guó)人名、地名采用通用譯名。簡(jiǎn)化字符合國(guó)家正式公布的字表。

（五）標(biāo)題、字母、符號(hào)、體例和標(biāo)點(diǎn)使用必須規(guī)范、統(tǒng)一。

（六）計(jì)量單位采用國(guó)際單位制和國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的名稱和符號(hào)。

（七）符合知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的相關(guān)規(guī)定。

第十六條 教材中的作業(yè)、練習(xí)和實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)符合以下要求：

（一）內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)目的和要求，富有啟發(fā)性，注意能力的培養(yǎng)，注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際。

（二）分量適當(dāng)。

（三）題目精選。

（四）安排有層次，能適應(yīng)不同程度學(xué)生的需要。

（五）形式多樣，重視觀察、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手制作和社會(huì)調(diào)查。

（六）操作簡(jiǎn)便，因地制宜，講求實(shí)效，盡可能利用簡(jiǎn)便易行的器材和已有的條件。

（七）素材準(zhǔn)確，引用的事例、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

第十七條 地方課程教材配套的教學(xué)軟件、音像教材與教學(xué)掛圖應(yīng)當(dāng)符合以下要求：

（一）畫面構(gòu)圖合理，主體突出，形象生動(dòng)。

（二）內(nèi)容科學(xué)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，富有教育性。

（三）體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)思想和科學(xué)的教學(xué)方法。

（四）音像教材符合教育部規(guī)定的技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

（五）教學(xué)軟件符合國(guó)家有關(guān)部門規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

第十八條 初審程序：

（一）成立初審專家組。省教材辦從地方教材審查專家?guī)熘谐槿彶閷＜遥M成本次地方教材初審專家組，人員不少于9人。

（二）初查。初審專家對(duì)單位、團(tuán)體或個(gè)人報(bào)送的材料分別進(jìn)行初審，提出初審專家意見，專家組最終匯總形成全體專家簽名的書面初審意見。

（三）確定資格。省教材選審委對(duì)初審專家組提出的初審意見進(jìn)行充分討論，采用不記名投票的方式確定取得復(fù)審資格的3個(gè)以內(nèi)（含3個(gè)）單位、團(tuán)體或個(gè)人。形成初審結(jié)論，由所有與會(huì)審定委員簽名，并將會(huì)議討論記錄和投票結(jié)果記錄在案。

（四）審批。由省教材辦報(bào)省教材選審委分管教材辦的副主任和主任依次審批。

（五）公示。將初審結(jié)果在省教育行政部門網(wǎng)站上進(jìn)行不少于7天的公示。

（六）初審結(jié)果通知書。省教材辦將書面的《初審結(jié)果通知書》送達(dá)取得復(fù)審資格的單位、團(tuán)體或個(gè)人。

第十九條 初審須提供如下材料

（一式10份）：

（一）《云南省地方課程教材初審申請(qǐng)表》（附件1）

（二）送審報(bào)告。內(nèi)容包括：申請(qǐng)編寫的地方教材體系結(jié)構(gòu)、篇幅、體例、樣章、定價(jià)及說明。

第四章 復(fù)審和試驗(yàn)

第二十條 復(fù)審程序：

（一）成立復(fù)審專家組。省教材辦從地方教材審查專家?guī)熘谐槿彶閷＜?，組成地方教材復(fù)審專家組，人員不少于9人。

（二）復(fù)審。復(fù)審專家認(rèn)真審查具有復(fù)審資格的單位、團(tuán)體或個(gè)人報(bào)送的材料，提出復(fù)審意見，復(fù)審專家組最終匯總形成全體專家簽名的書面復(fù)審意見。

（三）確定編寫單位。省教材選審委對(duì)復(fù)審審查專家組提出的審查意見進(jìn)行充分討論，采用不記名投票的方式確定編寫單位，到會(huì)委員一半以上同意即可確定為編寫單位。形成復(fù)審結(jié)論，由所有與會(huì)審定委員共同簽名，并將會(huì)議討論記錄和投票結(jié)果記錄在案。

（四）復(fù)審結(jié)論應(yīng)當(dāng)包含如下內(nèi)容：

1.按照本辦法有關(guān)規(guī)定，對(duì)送審教材給出明確結(jié)論，明確是否被確定為該品種教材編寫單位或個(gè)人；

2.對(duì)送審教材給予總體性評(píng)價(jià)；

3.指出送審教材的主要優(yōu)點(diǎn)及具體體現(xiàn)；

4.指出送審教材主要的不足之處和錯(cuò)誤，提出修改意見。對(duì)其中重大政治性、科學(xué)性錯(cuò)誤和改正意見，必須全部寫明。

（五）審批。由省教材辦報(bào)省教材選審委分管教材辦的副主任和主任依次審批。

（六）公示。將復(fù)審結(jié)果在省教育行政部門網(wǎng)站上進(jìn)行不少于7天的公示。

（七）復(fù)審結(jié)果通知書。省教材辦將書面的《復(fù)審結(jié)果通知書》送達(dá)參與復(fù)審的單位、團(tuán)體或個(gè)人。確定為編寫單位的需一并附具體的修改建議。

第二十一條 復(fù)審應(yīng)當(dāng)提供如下材料（一式10份）：

（一）符合以下要求的送審地方教材：

1.定型產(chǎn)品。

2.地方教材白皮書，教材的封面、扉頁(yè)均為白皮，不得出現(xiàn)有關(guān)教材編寫或出版單位、人員等字樣。

3.開本和版式設(shè)計(jì)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，所送教材裝訂成冊(cè)，且達(dá)到送審要求的冊(cè)數(shù)。

4.堅(jiān)持出版物國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，編校質(zhì)量差錯(cuò)率不得超過總字?jǐn)?shù)的萬分之一，印裝質(zhì)量合格。

5.定價(jià)符合教材使用地區(qū)的物價(jià)部門印張限價(jià)要求。

6.根據(jù)原新聞出版總署《重申編制出版中國(guó)地圖的有關(guān)規(guī)定》“中國(guó)地圖、跨省、自治區(qū)、直轄市行政區(qū)域以及臺(tái)灣、香港、澳門地區(qū)的各種地圖在印制前，須將樣圖送有關(guān)部門審核。地方出版社報(bào)國(guó)家測(cè)繪局和外交部審核；軍隊(duì)出版社報(bào)總參測(cè)繪局和外交部審核”的要求，涉及以上內(nèi)容的教材需持有以上單位審核證明或?qū)徍宋奶?hào)，方可報(bào)送。

（二）《云南省地方課程教材復(fù)審申請(qǐng)表》（附件2）。

（三）教材試驗(yàn)方案。內(nèi)容包括：教材試驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)方法、試驗(yàn)計(jì)劃、試驗(yàn)范圍及擬試驗(yàn)學(xué)校的有關(guān)情況。

第二十二條 經(jīng)過復(fù)審確定為編寫本次地方教材的單位、團(tuán)體或個(gè)人，應(yīng)當(dāng)按照《復(fù)審結(jié)果通知書》提出的修改意見認(rèn)真修改地方教材。從下一學(xué)年起，按復(fù)審批準(zhǔn)的試驗(yàn)方案，可在400個(gè)班或2萬名學(xué)生的范圍內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)。免費(fèi)將試驗(yàn)教材提供給試驗(yàn)學(xué)校使用，不得擴(kuò)大試驗(yàn)范圍。試驗(yàn)范圍應(yīng)當(dāng)有代表性和地域性，涵蓋不同教育發(fā)展水平地區(qū)，不同類型學(xué)校。試驗(yàn)的地方教材，應(yīng)當(dāng)為正式出版物，并在地方教材封面左上方載明“經(jīng)云南省中小學(xué)教材選用與審定委員會(huì)××年批準(zhǔn)試驗(yàn)教材”字樣，在教材封底左上方標(biāo)明試驗(yàn)教材審批號(hào)。

地方教材試驗(yàn)應(yīng)當(dāng)?shù)玫皆囼?yàn)地區(qū)縣級(jí)以上教育行政部門的同意和支持，所試驗(yàn)教材報(bào)省教材辦備案。試驗(yàn)結(jié)束后，需形成試驗(yàn)報(bào)告報(bào)省教材辦（報(bào)告應(yīng)含試驗(yàn)方案、實(shí)施情況、各試驗(yàn)點(diǎn)（具體到校）的試用反饋報(bào)告、評(píng)價(jià)、試驗(yàn)結(jié)論），以備審定。

第五章 審 定

第二十三條 經(jīng)復(fù)審?fù)ㄟ^并進(jìn)行試驗(yàn)的地方教材，至少須在整套教材試驗(yàn)滿一學(xué)年后，方可送省教材辦審定，最遲須在整套教材試驗(yàn)滿兩個(gè)學(xué)年時(shí)送審定。地方教材報(bào)送審定前，編寫者應(yīng)當(dāng)將試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行修改完善。試驗(yàn)滿兩個(gè)學(xué)年后仍不送審定，或送審定未通過的教材，必須立即停止試驗(yàn)，不得繼續(xù)使用。

地方教材送審定須提供如下材料

（一式3份）：

（一）經(jīng)復(fù)審?fù)ㄟ^，并經(jīng)過一學(xué)年以上教學(xué)試驗(yàn)的教材。教材為正式出版物，教學(xué)掛圖和圖冊(cè)送審制版圖。

（二）省教材辦出具的《復(fù)審結(jié)果通知書》。

（三）《云南省地方課程教材審定表》（附件3）。

（四）試驗(yàn)報(bào)告。試驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容包括：教材試驗(yàn)情況、效果和試驗(yàn)學(xué)校師生對(duì)教材的評(píng)價(jià)。

（五）試驗(yàn)地區(qū)縣級(jí)以上教育行政部門意見。

第二十四條 地方教材審定結(jié)論：

（一）審定通過。教材基本達(dá)到審定標(biāo)準(zhǔn)，按審定意見修改完善后，報(bào)省教材辦復(fù)核，復(fù)核通過后可列入全省中小學(xué)地方教材用書目錄，供各地教育行政部門和學(xué)校選用。

（二）重新送審。教材尚未達(dá)到審定標(biāo)準(zhǔn)，但具備修改的基礎(chǔ)和條件，按審定意見修改后，重新送審。重新送審仍未獲得通過，省教材選審委不再受理該套教材的審定。

（三）審定不予通過。該套教材不具備修改基礎(chǔ)和條件，不得再報(bào)送審定并立即停止試驗(yàn)。

第六章 使用與復(fù)查

第二十五條 經(jīng)省審定通過并經(jīng)復(fù)核通過的地方教材，由省教育行政部門列入《云南省中小學(xué)地方課程教材目錄》，供各地選用。經(jīng)審定通過的地方教材出版時(shí)，在教材封面左上方標(biāo)明“經(jīng)云南省中小學(xué)教材選用與審定委員會(huì)××年審定通過”字樣，在教材封底左上方標(biāo)明教材審批號(hào)。

第二十六條 經(jīng)省審定通過的地方教材，在使用過程中，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)。以全套教材使用滿4年為一個(gè)周期，一個(gè)周期滿后須及時(shí)送省教材辦復(fù)查。

第二十七條 本辦法頒布之日前，已經(jīng)列入《云南省中小學(xué)地方課程教材目錄》，且使用已滿4年以上（含4年）地方教材的編寫單位或個(gè)人需及時(shí)向省教材辦提供復(fù)查材料，完整履行復(fù)查手續(xù)，待復(fù)查完畢后，再?zèng)Q定是否列入全省中小學(xué)地方教材用書目錄。

第二十八條 地方教材報(bào)送復(fù)查時(shí)應(yīng)當(dāng)提供以下材料（一式3份）：

（一）經(jīng)省審定通過，準(zhǔn)予正式出版，并已使用滿4年的全套地方教材。

（二）《云南省地方課程教材復(fù)查表》

第二十九條 地方教材復(fù)查結(jié)論：

（一）復(fù)查通過。教材達(dá)到有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，按復(fù)查意見修改后，可繼續(xù)列入省中小學(xué)地方教材用書目錄，供各地教育行政部門和學(xué)校選用。

（二）復(fù)查不予通過。該套教材未達(dá)到有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，從新學(xué)年開始停止使用，不再列入全省中小學(xué)地方教材用書目錄。

第三十條 將復(fù)查結(jié)果在省教育行政部門網(wǎng)站上進(jìn)行不少于7天的公示。經(jīng)公示無異議后，由省教育行政部門公布《云南省中小學(xué)地方課程教材目錄》。

第三十一條 復(fù)審和審定通過的教材，教材編寫、出版單位應(yīng)當(dāng)按照審查結(jié)果通知提出的意見，全面進(jìn)行修改和完善，確保教材質(zhì)量達(dá)到國(guó)家有關(guān)規(guī)定，方可正式出版，并將正式出版的教材送交省教材辦備案。

第三十二條 未列入《云南省中小學(xué)地方課程教材目錄》的教材，不得進(jìn)入課堂實(shí)施教學(xué)。

第七章 責(zé)任及處理

第三十三條 復(fù)審和審定通過的教材，教材編寫、出版單位必須按照審查結(jié)果通知提出的意見，全面進(jìn)行修改和完善，確保教材質(zhì)量達(dá)到國(guó)家有關(guān)規(guī)定，方可正式出版，并將正式出版的教材送交省教材辦備案。

第三十四條 違反本辦法第三十二條規(guī)定的單位或個(gè)人，由省教育行政部門或相關(guān)部門按有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

第三十五條 有關(guān)單位或個(gè)人未經(jīng)復(fù)審?fù)ㄟ^擅自進(jìn)行教材試驗(yàn)，或復(fù)審?fù)ㄟ^后擅自擴(kuò)大教材試驗(yàn)范圍的，由同級(jí)教育行政部門視情節(jié)輕重和造成的影響，給予通報(bào)批評(píng)、責(zé)令停止試驗(yàn)或禁止使用等處罰，并對(duì)直接責(zé)任人給予相應(yīng)的處分。

第三十六條 對(duì)違反本辦法第九條第二、第三項(xiàng)的，由省教育行政部門取消其審定委員和審查專家資格。對(duì)違反本辦法第十條第七項(xiàng)的，由省教育行政部門給予通報(bào)批評(píng)并責(zé)令其退出。

第三十七條 地方教材編寫者認(rèn)為教材管理部門、教材審定機(jī)構(gòu)在教材審定過程中，有違反本辦法的行為，侵犯其合法權(quán)益的，可向省教育行政部門申訴或依法提起行政復(fù)議。

第八章 附 則

第三十八條 地方課程教材工作經(jīng)費(fèi)由省教育行政部門統(tǒng)籌解決，主要用于會(huì)務(wù)組織、審稿費(fèi)發(fā)放、交通差旅費(fèi)等。

第三十九條 根據(jù)教育部規(guī)定，審查教材分國(guó)家和省兩級(jí)。各市、縣（區(qū)、市）教育局不設(shè)立中小學(xué)教材審定委員會(huì)或相應(yīng)機(jī)構(gòu)。

第四十條 省教材選審委將根據(jù)教育改革和發(fā)展實(shí)際，結(jié)合國(guó)家和省的要求，適時(shí)對(duì)已審定的地方教材進(jìn)行清理，確保地方教材使用質(zhì)量和效益。

第四十一條 州（市）中小學(xué)教科書選用委員會(huì)負(fù)責(zé)組織當(dāng)?shù)氐胤浇滩牡倪x用和監(jiān)管工作。經(jīng)省教材選審委和省級(jí)有關(guān)部門確定納入中小學(xué)免費(fèi)教科書范圍的，按照規(guī)定程序由政府采購(gòu)后免費(fèi)發(fā)放；不納入免費(fèi)范圍的，由各地、各學(xué)校根據(jù)需要從公告的《云南省中小學(xué)地方課程教材目錄》中自行選用。具體選用辦法參照《云南省中小學(xué)教科書選用管理實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行。

第四十二條 本辦法自2016 年3 月1日起施行。