李柳

摘 要 語言對嗓音再認(rèn)的影響表現(xiàn)為人們再認(rèn)熟悉語言的嗓音時(shí)正確率更高，被稱為語言熟悉效應(yīng)。研究者們認(rèn)為語言熟悉效應(yīng)可以由知覺經(jīng)驗(yàn)以及社會認(rèn)知方面來解釋。

關(guān)鍵詞 嗓音識別 語言熟悉效應(yīng) 知覺經(jīng)驗(yàn) 社會認(rèn)知

中圖分類號：H31 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1研究綜述

1.1單語和雙語者研究

有研究顯示，從未學(xué)過中文的被試再認(rèn)英語嗓音的正確率顯著高于再認(rèn)中文嗓音；而中國被試再認(rèn)中文嗓音的正確率顯著高于再認(rèn)英語嗓音。在該研究中，被試學(xué)習(xí)并再認(rèn)的兩組嗓音分別來自不同的國家和種族，嗓音之間可能存在差異造成自變量的混淆，因此無法說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由被試對語言的熟悉程度的不同所造成，還是由講兩種語言的嗓音之間的差異造成。

另有研究采用雙語者的嗓音，讓被試再認(rèn)來自同一個(gè)種族的嗓音。實(shí)驗(yàn)要求被試從一列嗓音中選出聽過的嗓音以及未聽過的嗓音，發(fā)現(xiàn)單語者被試再認(rèn)母語嗓音的正確率顯著高于再認(rèn)非母語嗓音；而雙語者被試再認(rèn)講兩種語言的嗓音的正確率無顯著差異。

1.2閱讀困難研究

有研究發(fā)現(xiàn)正常者存在語言熟悉效應(yīng)，而閱讀困難者沒有發(fā)現(xiàn)語言熟悉效應(yīng)。閱讀困難者與正常者再認(rèn)非母語嗓音的正確率無顯著差異。研究者認(rèn)為閱讀困難者存在語音加工缺陷，缺乏母語的語音表征，因此個(gè)體的嗓音再認(rèn)能力與語音加工能力有關(guān)。但是原因可能是閱讀困難被試存在整體的聽覺加工缺陷而不僅是語音加工缺陷。

1.3發(fā)展性研究

研究發(fā)現(xiàn)7個(gè)月的嬰兒就已經(jīng)出現(xiàn)了語言熟悉效應(yīng)，他們可以注意到母語的嗓音的變化，但注意不到非母語嗓音的變化。嬰兒無法理解言語內(nèi)容，但已經(jīng)開始獲得母語的語音結(jié)構(gòu)。在妊娠晚期，胎兒開始接受外界的聽覺刺激，這種聽覺經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)為新生兒能夠辨認(rèn)母語的韻律結(jié)構(gòu)，并且相比陌生女性的嗓音，更偏愛母親的嗓音。研究者認(rèn)為嬰兒表現(xiàn)出的語言熟悉效應(yīng)可能表明早期的語言經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)了嗓音再認(rèn)能力。

2嗓音識別語言熟悉的解釋

2.1知覺經(jīng)驗(yàn)的影響

聽者不同的聽覺經(jīng)驗(yàn)可能會影響到對他們對相同嗓音刺激的知覺，當(dāng)辨認(rèn)一種熟悉的嗓音時(shí)，人們能夠利用其與記憶中所存儲的嗓音表征的差異，來幫助區(qū)分不同的說話個(gè)體，當(dāng)辨認(rèn)一種不熟悉的嗓音時(shí)，聽者缺乏賴以估算偏差的嗓音表征。有研究顯示對非母語有接觸經(jīng)驗(yàn)的被試，經(jīng)過短期訓(xùn)練之后，相比再認(rèn)講非母語的嗓音，他們再認(rèn)講母語的嗓音的優(yōu)勢幾乎消失，但是從未接觸過非母語的被試，即使增加了知覺經(jīng)驗(yàn)，仍存在再認(rèn)講母語的嗓音的優(yōu)勢。

2.2社會認(rèn)知的影響

有人認(rèn)為當(dāng)說話者和聽者來自同一個(gè)種族時(shí)，聽者才會產(chǎn)生嗓音識別的本族偏向。但有研究表明白人和黑人的口腔和咽腔的體積和長度沒有明顯差異。另有人認(rèn)為嗓音識別的本族偏向與不同種族群體的語言特征有關(guān)。聽者會根據(jù)說話者的的語言對其嗓音進(jìn)行分類。對于不熟悉的語言，人們傾向于將其嗓音歸于外群體，而不去注意嗓音的細(xì)微特征，因此再認(rèn)其嗓音的正確率更低。當(dāng)嗓音被知覺為與本群體相似時(shí)，人們不僅表現(xiàn)出再認(rèn)本群體成員嗓音的優(yōu)勢，也表現(xiàn)出再認(rèn)其他群體成員嗓音的優(yōu)勢。例如，有研究要求對嗓音進(jìn)行種族分類，然后從中選出被認(rèn)為是白人，但實(shí)際上是黑人的嗓音。在接下來的研究中，要求被試進(jìn)行嗓音識別任務(wù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)白人被試在識別被認(rèn)為是白人的嗓音時(shí)表現(xiàn)出了本族偏向，而黑人被試卻沒有出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

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