南飛飛　陳雙梅

摘 要 政治理論課教學(xué)是黨在軍隊(duì)院校中政治工作的重要組成部分，是對(duì)學(xué)員進(jìn)行思想政治教育的主渠道。當(dāng)前，爭(zhēng)奪“制腦權(quán)”的斗爭(zhēng)十分激烈，只有做到真學(xué)真懂、接實(shí)地氣、敢于亮劍，才能切實(shí)解決好“習(xí)主席系列重要講話精神”扎實(shí)進(jìn)頭腦的問(wèn)題，以理論清醒確保政治堅(jiān)定。

關(guān)鍵詞 習(xí)主席 三進(jìn)入 理論武裝 進(jìn)頭腦

中圖分類號(hào)：E221 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

政治理論課教學(xué)是黨在軍隊(duì)院校中政治工作的重要組成部分，是對(duì)學(xué)員進(jìn)行思想政治教育的主渠道。作為軍校政治教員，始終堅(jiān)持育人政治方向，切實(shí)解決好“習(xí)主席系列重要講話精神”扎實(shí)進(jìn)頭腦的問(wèn)題尤為重要。

1筑牢官兵精神支柱，以理論清醒確保政治堅(jiān)定

信念是知、情、意的結(jié)合，其中，知是前提。而“習(xí)主席系列重要講話精神”進(jìn)頭腦，就是要解決知的問(wèn)題。只有“習(xí)主席系列重要講話精神”進(jìn)入頭腦了，理論清醒才有保證，而理論清醒了，信念才有可能堅(jiān)定。科學(xué)理論是崇高理想信念的基石，理論基礎(chǔ)厚實(shí)，理想信念之樹(shù)才能根深葉茂。

當(dāng)前，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)異常尖銳復(fù)雜，爭(zhēng)奪“制腦權(quán)”的斗爭(zhēng)十分激烈。自從1953年杜勒斯提出“和平演變”理論以來(lái)，以美國(guó)為首的西方敵對(duì)勢(shì)力，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)我國(guó)的“西化”“分化”戰(zhàn)略。2012年美國(guó)總統(tǒng)大選候選人洪博培在競(jìng)選演說(shuō)中竟然大放厥詞：利用中國(guó)有5億互聯(lián)網(wǎng)用戶和8000萬(wàn)博主將中國(guó)扳倒，這就是我作為總統(tǒng)所要做的。蘭德公司專家毫不掩飾地說(shuō)，對(duì)付中國(guó)比對(duì)付蘇聯(lián)難多了，我們僅用了“西化”、“分化”這“兩化”就搞垮了蘇聯(lián)，但要搞垮中國(guó)，光靠這“兩化”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最少再加上“四化”，即：讓中國(guó)老百姓對(duì)政治淡化，讓黨政干部在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下腐化，把中國(guó)領(lǐng)袖丑化，讓馬列主義在多樣化意識(shí)形態(tài)下溶化。這些事實(shí)表明，我們已完全置身于一場(chǎng)爭(zhēng)奪“制腦權(quán)”的戰(zhàn)爭(zhēng)之中，是堅(jiān)守精神血脈，還是被拔根去魂，務(wù)必清醒堅(jiān)定。對(duì)此，習(xí)主席指出：“要打贏意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，必須加強(qiáng)理論武裝工作，筑牢官兵精神支柱，以理論清醒保證政治堅(jiān)定。”

2深化理論武裝，切實(shí)解決好“主義”進(jìn)入頭腦的問(wèn)題

這里的“主義”，指的是馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話。

怎么加強(qiáng)理論武裝，切實(shí)解決好“主義”扎實(shí)進(jìn)入學(xué)員的頭腦呢？筆者認(rèn)為要切實(shí)做到以下三點(diǎn)：

（1）真學(xué)真懂。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。真學(xué)真懂，才能真信。不懂而信，要么是假的，要么是迷信、盲從，這種信，是靠不住的。從當(dāng)前現(xiàn)狀看，軍校學(xué)員理論學(xué)習(xí)的總體情況是好的，但問(wèn)題也不少。理論“武裝”成了理論“包裝”的現(xiàn)象不同程度地存在；對(duì)理論學(xué)習(xí)“講起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象不同程度地存在；心浮氣躁、學(xué)不進(jìn)去，只求了解、不求甚解的現(xiàn)象不同程度地存在。這些不良現(xiàn)象容易形成惡性循環(huán)：理論不深刻導(dǎo)致信念不堅(jiān)定，信念不堅(jiān)定加劇理論上的不認(rèn)同。所以，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以真學(xué)促真懂，以真懂強(qiáng)真信。這里的關(guān)鍵在“真”字。要真心苦學(xué)，耐得住清冷和寂寞；要真心深學(xué)，把學(xué)習(xí)黨的理論特別是習(xí)主席系列重要講話作為主修課，往信念上深、往忠誠(chéng)上深、往事業(yè)上深；要真心結(jié)合，切實(shí)學(xué)以致用，以用促學(xué)。

（2）接實(shí)地氣。“接地氣”，本來(lái)是民間用語(yǔ)，意思是大地富有無(wú)限氣息和巨大能量，與其相接便可促進(jìn)事物的茁壯成長(zhǎng)。理論武裝接地氣，就是理論聯(lián)系實(shí)際，用真理說(shuō)服人，用真情感染人，用真實(shí)打動(dòng)人。接好了地氣，理論就能走進(jìn)學(xué)員，就能掌握學(xué)員，就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力量。但從當(dāng)前現(xiàn)狀看，理論武裝接地氣不夠的問(wèn)題還比較突出，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：豍針對(duì)性不強(qiáng)，理論武裝找不準(zhǔn)穴位，敲不準(zhǔn)鼓點(diǎn)，說(shuō)不到官兵心坎上，激不起思想共鳴，以至于有的人寧愿進(jìn)操場(chǎng)不愿進(jìn)課堂，寧愿出體力不愿動(dòng)腦力；豎重形式輕內(nèi)容，滿足于教育搞了，專家請(qǐng)了，文件念了，筆記有了，體會(huì)寫了，形式上熱熱鬧鬧，實(shí)際上學(xué)員頭腦中沒(méi)打下什么烙印，表面看來(lái)“嘴上無(wú)雜音”，其實(shí)“心理有問(wèn)號(hào)”。接地氣不夠，使理論武裝的實(shí)效性大打折扣，學(xué)員理想信念的許多困惑往往與此相關(guān)。為此，就要解決好內(nèi)容接地氣的問(wèn)題，緊盯現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和活思想搞武裝，切實(shí)拉直思想問(wèn)號(hào)；要解決好形式接地氣的問(wèn)題，在方法手段創(chuàng)新中增強(qiáng)生機(jī)和活力；要解決好感情接地氣的問(wèn)題，把學(xué)員“心事”當(dāng)“大事”，讓理論武裝在心貼心中開(kāi)花結(jié)果。

（3）敢于亮劍。理想信念，源自堅(jiān)守，成于磨礪。加強(qiáng)軍校學(xué)員政治理論武裝，必須保持政治定力、堅(jiān)定政治立場(chǎng)，帶頭舉旗亮劍，敢于同錯(cuò)誤思潮作斗爭(zhēng)，真正做到“任爾東西南北風(fēng)、我自巋然不動(dòng)”。一個(gè)時(shí)期以來(lái)，歷史虛無(wú)主義、新自由主義、普世價(jià)值論、西方憲政論等等錯(cuò)誤思潮不斷蔓延，其險(xiǎn)惡用心就是企圖推翻黨的領(lǐng)導(dǎo)，顛覆我國(guó)的社會(huì)主義制度。當(dāng)前意識(shí)形態(tài)問(wèn)題“復(fù)雜到前所未有”的程度，境外敵對(duì)勢(shì)力加大滲透和西化力度，境內(nèi)一些組織和個(gè)人不斷變換手法，制造思想混亂，與我爭(zhēng)奪人心。真理總是在同錯(cuò)誤的斗爭(zhēng)中發(fā)展起來(lái)的。今天，面對(duì)錯(cuò)誤思潮甚囂塵上的猖狂之勢(shì)，深化理論武裝，必須敢于亮劍，一方面，抓好固本培元，把我黨我軍高揚(yáng)理想的大道理正道理講夠講好；另一方面，抓好正本清源，把敵對(duì)勢(shì)力蠱惑人心的假道理偽道理戳穿批倒，讓官兵在明辨是非中堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰。