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【摘 要】導(dǎo)演元素訓(xùn)練主要包含事件小品訓(xùn)練、物件小品訓(xùn)練、音樂音響小品訓(xùn)練、畫面小品訓(xùn)練等，在這些元素訓(xùn)練中，目的和作用最不明顯的就是畫面小品訓(xùn)練，本文通過對畫面小品的訓(xùn)練目的及作用的簡單分析，闡述其在導(dǎo)演元素訓(xùn)練中的重要性。

【關(guān)鍵詞】導(dǎo)演；元素訓(xùn)練；畫面小品；重要性

中圖分類號：J911 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）03-0020-02

一、導(dǎo)演元素訓(xùn)練的范疇

導(dǎo)演的職責(zé)和最終任務(wù)是“創(chuàng)造演出的藝術(shù)”。在導(dǎo)演藝術(shù)中，最重要的環(huán)節(jié)就是對創(chuàng)造性思維及舞臺視聽語匯架構(gòu)的訓(xùn)練，而訓(xùn)練這些內(nèi)容的過程就是導(dǎo)演藝術(shù)每一個元素訓(xùn)練的集合。所謂導(dǎo)演元素訓(xùn)練，就是將導(dǎo)演藝術(shù)其所體現(xiàn)出的集合內(nèi)容加以分塊強(qiáng)化，形成數(shù)個單一方面的內(nèi)容并進(jìn)行單項集中訓(xùn)練，以小品的方式體現(xiàn)出來。一般來講，導(dǎo)演元素訓(xùn)練主要分為：事件小品、物件小品、音樂音響小品、畫面小品等。事件小品訓(xùn)練主要是指以可以促成舞臺行動、引發(fā)矛盾沖突的事件作為切入點(diǎn)的小品訓(xùn)練，即用事件推動人物關(guān)系的變化發(fā)展進(jìn)而促成人物行動的轉(zhuǎn)變，一般來說，事件往往成為人物命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。物件小品訓(xùn)練主要是指以一個或一組物件作為貫穿小品并始終起關(guān)鍵作用的小品訓(xùn)練，重點(diǎn)在于使學(xué)生了解道具的重要性，培養(yǎng)學(xué)生掌握道具的使用方法。音樂音響小品訓(xùn)練，重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)音樂和音響在小品中所發(fā)揮的作用，通常來講，它具有創(chuàng)造規(guī)定情境、參與敘事、轉(zhuǎn)換時空等作用。畫面小品，指的是以一幅人物關(guān)系清楚、情節(jié)性較強(qiáng)且整體造型完整的繪畫（或攝影）作品作為創(chuàng)作材料，通過對其觀察、分析、想象而創(chuàng)作出小品并呈現(xiàn)在舞臺的訓(xùn)練，一般來說，所呈現(xiàn)小品的最終畫面定格為所選擇的繪畫（或攝影）作品的再現(xiàn)。

在導(dǎo)演元素訓(xùn)練的五個部分中，事件、物件、音樂音響這三個元素的訓(xùn)練讓人從標(biāo)題就能很明確地了解其訓(xùn)練的目的和作用，而畫面小品訓(xùn)練的目的和作用就不是那么明確了。下面，本文就從畫面小品訓(xùn)練的目的及作用的角度分析其在導(dǎo)演元素訓(xùn)練中的重要性。

二、導(dǎo)演元素訓(xùn)練中的畫面小品訓(xùn)練的目的及作用

畫面小品訓(xùn)練，首先鍛煉的就是學(xué)生選擇合適的繪畫（或攝影）作品的能力，因為所選的畫作一般要有完整的畫面構(gòu)成和人物形象，能通過畫面環(huán)境和其中的人物關(guān)系引起事件并能夠產(chǎn)生矛盾沖突，而且最好是能夠引起創(chuàng)作者的創(chuàng)作情感，以上這些要求使畫作的選擇需要耗費(fèi)大量的時間，其實在這一過程中訓(xùn)練就已經(jīng)開始了。挑選畫作的過程能夠讓學(xué)生接觸大量的繪畫（或攝影）作品，這也是對他們觀察和思考能力的一種訓(xùn)練，并且有助于建立起導(dǎo)演角度的視覺思維和視覺語匯。在選擇好畫作之后，通過對靜止畫面的觀察、分析、想象，進(jìn)而把畫面改編成畫面小品并呈現(xiàn)在舞臺上的這個過程，主要是對學(xué)生掌握舞臺空間建構(gòu)的基本方法、運(yùn)用舞臺調(diào)度的基本規(guī)律從而組織導(dǎo)演語匯這兩個方面進(jìn)行訓(xùn)練。

（一）培養(yǎng)學(xué)生掌握舞臺空間建構(gòu)的基本方法

“空間和時間是一切存在的基本形式，是一切物質(zhì)運(yùn)動的形式，它是一個客觀的現(xiàn)實”。舞臺空間是舞臺活動的基礎(chǔ)，一切舞臺活動都要在導(dǎo)演所建構(gòu)的舞臺空間內(nèi)發(fā)生，對于畫面小品來說，尤其要去拓展和延伸畫面的內(nèi)容，包括畫面的空間環(huán)境和時間環(huán)境。

畫面小品的創(chuàng)作恰恰為學(xué)生提供了一個半開放的想象空間，在已知畫面的環(huán)境布局之下進(jìn)行二度創(chuàng)作，一方面可以確定一個舞臺空間建構(gòu)的核心基礎(chǔ)，另外又可以在已有環(huán)境的基礎(chǔ)之上進(jìn)行發(fā)揮和再創(chuàng)造，既可以幫助學(xué)生建構(gòu)符合劇情的舞臺空間，又可以在這個過程中讓學(xué)生體會舞臺空間建構(gòu)的基本方法。另外，畫面的色彩和風(fēng)格體現(xiàn)著繪畫（或攝影）作者對于畫面空間氣氛的理解和表達(dá)，這些內(nèi)容也會影響導(dǎo)演對于舞臺空間的構(gòu)建，是選擇與畫面風(fēng)格相符的舞臺空間設(shè)計，還是建立在原畫主體的基礎(chǔ)之上轉(zhuǎn)換風(fēng)格、建構(gòu)不同的空間環(huán)境，這也是對學(xué)生選擇合適的舞臺空間的一種有效訓(xùn)練。

舞臺上支點(diǎn)的設(shè)置是構(gòu)建舞臺空間的有效方法和手段，支點(diǎn)是能夠從物質(zhì)上對演員的表演和導(dǎo)演設(shè)計舞臺調(diào)度提供支撐的景或物體，它也是演員情感的附著點(diǎn)。在畫面小品訓(xùn)練的過程中，要求學(xué)生在已知的畫面中選擇一些可以作為支點(diǎn)的景或物，在必要時安排好臨時支點(diǎn)，按照角色的行動邏輯和順序合理地安排舞臺造型和舞臺調(diào)度。

支點(diǎn)的設(shè)置既要依據(jù)生活又要大膽創(chuàng)造，尤其在畫面小品的創(chuàng)作過程中，通常在畫面中會有一些可以設(shè)置為支點(diǎn)的物體，例如桌子、椅子等，在此基礎(chǔ)上，我們可以再根據(jù)調(diào)度需要加入一些其他的支點(diǎn)。設(shè)置好恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)可以豐富導(dǎo)演的調(diào)度，并且有助于演員的充分發(fā)揮，使舞臺表現(xiàn)能更加淋漓盡致。支點(diǎn)的設(shè)置主要分為固定支點(diǎn)和活動支點(diǎn)，在畫面小品中，固定支點(diǎn)主要是依據(jù)畫面和劇中主要人物行動的需要而設(shè)計的固定物體，活動支點(diǎn)指的是可以在小品演出過程中移動變化的支點(diǎn)，靈活性很大，可以在不同的位置或狀態(tài)下進(jìn)行多次使用。在支點(diǎn)的設(shè)置和使用過程中，充分利用支點(diǎn)是訓(xùn)練的重要方面。在舞臺上，任何一塊地方都是寶貴的，既然設(shè)置了支點(diǎn)，就要學(xué)會讓它充分發(fā)揮作用，即合理多次地利用每個支點(diǎn)來組織舞臺調(diào)度，并且要學(xué)會把小品中的人物情感和舞臺支點(diǎn)恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合，這樣的舞臺調(diào)度才是合理有效的。

（二）培養(yǎng)學(xué)生掌握舞臺調(diào)度的基本規(guī)律

舞臺調(diào)度，現(xiàn)在也稱為場面調(diào)度，在梅耶荷德的理論中，“場面調(diào)度完全不是靜態(tài)的場面，而是一個過程；時間對于空間的作用，除了造型的因素外，其中還有時間的因素，也就是節(jié)奏和音樂的因素”，而“時間是隨著空間的變化而變化的”，這可以說是舞臺調(diào)度的實質(zhì)。

在進(jìn)行畫面小品創(chuàng)作的過程中，一切的中心點(diǎn)就是一幅靜止的繪畫（或攝影）作品，學(xué)生需要在這個畫面的基礎(chǔ)上進(jìn)行延展和豐富，創(chuàng)造出一系列運(yùn)動的畫面，這就是舞臺行動的過程，也是產(chǎn)生舞臺調(diào)度的過程。我們要在創(chuàng)造舞臺行動的過程中設(shè)置場面調(diào)度的路線圖形，即根據(jù)角色的心理變化和劇情發(fā)展設(shè)置演員的運(yùn)動路線及方式，并在此基礎(chǔ)上，合理設(shè)置演員與道具、演員與景及演員與演員的組合，在這個過程中充分利用畫面所提供的空間和支點(diǎn)，并安排必要的臨時支點(diǎn)，充分合理地設(shè)計舞臺調(diào)度，特別是在要進(jìn)入畫面的高潮部分或結(jié)尾部分，更要選擇富有張力的舞臺調(diào)度來表現(xiàn)。在舞臺調(diào)度中，對舞臺停頓的處理也是很重要的一部分，畫面小品中舞臺停頓的形成，往往是戲劇矛盾發(fā)展到高潮或者情節(jié)出現(xiàn)突轉(zhuǎn)，人物內(nèi)心的情緒或人物之間的矛盾達(dá)到極點(diǎn)，從而使舞臺空間上的外部形態(tài)出現(xiàn)突然靜止的時候。在畫面小品訓(xùn)練中，處理好舞臺停頓，一方面可以更好地塑造人物形象及表現(xiàn)內(nèi)心活動、揭示劇情的矛盾沖突，另一方面可以更連貫地把小品和畫面連接起來。

在訓(xùn)練學(xué)生掌握舞臺調(diào)度的過程中，引導(dǎo)學(xué)生用不同的舞臺調(diào)度手法來組織導(dǎo)演語匯，從而使學(xué)生在這個過程中探索導(dǎo)演語匯的表達(dá)方式，這是導(dǎo)演戲劇的基礎(chǔ)，說明了畫面小品在導(dǎo)演元素訓(xùn)練中的重要性。

三、畫面小品訓(xùn)練在導(dǎo)演元素訓(xùn)練中的位置

事件小品訓(xùn)練的主要目的在于訓(xùn)練學(xué)生對于戲劇中一般事件和主要事件（或重要事件）的運(yùn)用；物件小品訓(xùn)練的主要目的在于訓(xùn)練學(xué)生對于道具的運(yùn)用；音樂音響小品訓(xùn)練的主要目的在于訓(xùn)練學(xué)生對于戲劇中音樂音響的運(yùn)用；畫面小品訓(xùn)練的目的就在于把這些元素集合起來，構(gòu)建規(guī)范的舞臺空間，設(shè)置合理的舞臺調(diào)度，從而形成一系列的導(dǎo)演語匯，呈現(xiàn)在舞臺上。

綜上所述，畫面小品訓(xùn)練是導(dǎo)演元素訓(xùn)練中不可或缺的一部分，具有十分重要的地位。只有將所有的導(dǎo)演元素組合起來，才能形成全面的導(dǎo)演思維，導(dǎo)演專業(yè)的學(xué)生只有在進(jìn)行全面的導(dǎo)演元素訓(xùn)練并打下扎實的基礎(chǔ)后，才可能全面地掌握導(dǎo)演語匯的表達(dá)方法，這樣所呈現(xiàn)出來的作品才可能是有較高藝術(shù)水準(zhǔn)和藝術(shù)價值的。

參考文獻(xiàn)：

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