馬小惠+惠筱

摘要：延安精神是中華民族之魂，是中國共產(chǎn)黨傳承的精神財(cái)富，對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的形成具有不可代替的作用：有利于大學(xué)生形成為人民服務(wù)的意識(shí)和自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的集體合作觀念和愛國主義精神。在延安精神的熏陶下，高校思想政治教育工作能夠全面有效地提升。

關(guān)鍵詞：延安精神；大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

中圖分類號(hào)：G412文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-120X（2016）08-0011-02收稿日期：2015-12-30

隨著全球經(jīng)濟(jì)、文化的快速融合發(fā)展，各種文化相互交匯、沖突。高校正是面臨多種文化、思想、價(jià)值觀念的沖擊地，高校的大學(xué)生在價(jià)值觀、思維方式等方面難免會(huì)受到消極影響，從而弱化思想政治教育的權(quán)威性。面對(duì)價(jià)值觀的多樣化，高校需要一種健康的、有效的主導(dǎo)文化來教育和指引大學(xué)生。而延安精神作為中華民族寶貴的精神財(cái)富，為培養(yǎng)大學(xué)生正確的社會(huì)主義價(jià)值觀提供了新的視角和途徑。

一、 延安精神內(nèi)涵簡(jiǎn)述

延安，是聞名遐邇的革命圣地。延安是中國共產(chǎn)黨革命建設(shè)的根據(jù)地，是毛澤東思想形成發(fā)展的成熟圣地，這片土地所孕育的延安精神更是中華民族的精神瑰寶。延安精神是中國共產(chǎn)黨在延安時(shí)期的核心價(jià)值體系，是中國共產(chǎn)黨把馬克思主義理論和中國實(shí)際國情相結(jié)合的時(shí)代產(chǎn)物，是中國共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命建設(shè)斗爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是中華民族精神在革命時(shí)代獨(dú)特的表現(xiàn)形式。延安精神的主要內(nèi)容是：堅(jiān)持正確的政治方向，解放思想、實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。延安精神是中國共產(chǎn)黨的精神家園，是支撐現(xiàn)代大學(xué)生精神的一股強(qiáng)大力量。延安精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，它對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的社會(huì)主義價(jià)值觀形成具有不容忽視的影響力。

二、加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的必要性

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展的方向。因此，明確社會(huì)主義核心價(jià)值具有不可小覷的作用。

其一，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義具有重要意義。大學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，是中華民族璀璨文化精神的體現(xiàn)者和繼承者。培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠使他們對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義的理想信念更加堅(jiān)定，對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)更有信心，也能夠?yàn)榇髮W(xué)生健康成長(zhǎng)注入強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使他們形成服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)自我、忠于國家的核心價(jià)值觀，從而自覺投身構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大事業(yè)中。同時(shí)，大學(xué)生是時(shí)代所培養(yǎng)出來的知識(shí)青年，能為將來社會(huì)主義建設(shè)注入新鮮的血液，為他們的思想成長(zhǎng)提供一片肥沃的土壤。

其二，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成，對(duì)大學(xué)生自身的全面發(fā)展起到促進(jìn)作用。成為德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格創(chuàng)建者和可靠接班人，是時(shí)代發(fā)展對(duì)大學(xué)生提出的必然要求，是大學(xué)生需要確立的成才目標(biāo)。目前，伴隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的改革、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)、思想文化的變化、社會(huì)關(guān)系的多元，當(dāng)代青年的思想觀念和價(jià)值取向伴隨著時(shí)代潮流日益向更加趨于個(gè)性化的方向發(fā)展，呈現(xiàn)出契合時(shí)代變化的新特點(diǎn)。在這種情況下，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育顯得尤為重要。如何引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提升自我的思想道德觀念，日益成為學(xué)者的研究課題。因此，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)，是黨和國家對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)的要求，是現(xiàn)代大學(xué)生必備的政治素養(yǎng)。

其三，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成，是現(xiàn)代新政策下各高校思想政治教育工作的現(xiàn)實(shí)要求。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，不僅是中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的需要，也是大學(xué)生自我修養(yǎng)、健康成長(zhǎng)的需要。高校作為大學(xué)生自我發(fā)展的平臺(tái)，在對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀建設(shè)的引導(dǎo)工作上，必然起著重要的作用。在新形勢(shì)下，高校的工作建設(shè)必須將社會(huì)主義核心價(jià)值建設(shè)作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，幫助大學(xué)生領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成崇高的個(gè)人信念，傳承和弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的社會(huì)道德觀念，為他們成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、 延安精神對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的作用

延安精神在當(dāng)下依舊具有其獨(dú)特的時(shí)代意義，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成也起著巨大的作用。21世紀(jì)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的世紀(jì)。而創(chuàng)新型人才不僅要具備雄厚的專業(yè)知識(shí)和卓越的能力，正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和良好的個(gè)人素質(zhì)也是至關(guān)重要的。通過延安精神來豐富當(dāng)代大學(xué)生的思想建設(shè)，把延安精神貫穿于大學(xué)生的德、智、體、美等教育的全過程，讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)延安精神，使中國共產(chǎn)黨的偉大精神在青年一代身上繼承和發(fā)揚(yáng)，是時(shí)代的創(chuàng)舉，也是教育的革新之法。

延安精神有助于大學(xué)生形成良好的思想政治素養(yǎng)。延安時(shí)期是中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱難的歲月，艱苦的條件、惡劣的環(huán)境，這些都沒有嚇倒中國共產(chǎn)黨人，他們?cè)谶@座革命歷史的大熔爐里經(jīng)歷著血和火的歷練，他們?cè)谶@里磨煉著自己，以使靈魂得到凈化，境界得到提升，為投身革命的戰(zhàn)爭(zhēng)做好一切準(zhǔn)備，也正是這股滿腔的熱血才讓他們堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的信念，將共產(chǎn)主義的成功作為一生奮斗的目標(biāo)。在這種信念的支持下，中國共產(chǎn)黨人和人民大眾勇敢地克服了種種困難，始終以積極的狀態(tài)、飽滿的熱情為革命的勝利而努力。而延安精神的靈魂也體現(xiàn)在這種堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏、不怕犧牲和為人民解放事業(yè)獻(xiàn)身的偉大精神之中。在當(dāng)下，這種精神仍然引領(lǐng)著廣大大學(xué)生的思想精神建設(shè)，讓他們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)光和熱，為祖國的繁榮昌盛打下精神層面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為服務(wù)社會(huì)形成良好的實(shí)干意識(shí)。

總之，用延安精神來教育廣大學(xué)生形成良好的思想政治素養(yǎng)和個(gè)人生活素養(yǎng)，必將產(chǎn)生很強(qiáng)的示范作用，取得很好的教育效果。

延安精神有助于大學(xué)生形成為人民服務(wù)的意識(shí)。全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，也是中國共產(chǎn)黨人確切落實(shí)的行動(dòng)。延安時(shí)期，從黨的領(lǐng)袖到普通黨員，從工農(nóng)干部到知識(shí)分子，都自覺地實(shí)踐著為人民服務(wù)的人生觀。而現(xiàn)在，社會(huì)文化的多元，讓更多的當(dāng)代青年形成了凡事為己的思想觀念，以個(gè)人利益的最大化為追求，不愿奉獻(xiàn)、不甘吃虧、不敢助人，或許是社會(huì)價(jià)值觀的改變才形成這種觀念的泛濫，但無論怎樣，這些觀念都極大地影響了當(dāng)代文化教育的傳播和中華民族偉大精神的傳承。而如何對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)，如何改變當(dāng)代青年的思想觀念，又如何讓他們形成更好的自我服務(wù)意識(shí)，更是現(xiàn)代教育的熱門話題。延安精神中所傳承的全心全意為人民服務(wù)的精神，為當(dāng)下教育提供了很好的范本，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生形成為人民服務(wù)的意識(shí)、樂于奉獻(xiàn)的精神有很好的促進(jìn)作用。

延安精神有助于大學(xué)生養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作觀念和愛國主義精神。延安革命時(shí)期，有無數(shù)的中國共產(chǎn)黨人為了革命的勝利、民族的解放，舍小家、為大家，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國精神和集體團(tuán)結(jié)精神。上從黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，下到廣大老百姓，始終以國家利益為重，以民族獨(dú)立為己任，團(tuán)結(jié)一致向前進(jìn)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨人更是高舉愛國主義的旗幟，率領(lǐng)和團(tuán)結(jié)各族人民奮起抗擊日本帝國主義，把抗日救亡的運(yùn)動(dòng)推向了高潮。延安作為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)，率領(lǐng)著一大批革命戰(zhàn)士為抗戰(zhàn)的勝利不懈地努力奮斗。也正是這種高昂的愛國主義精神，激勵(lì)著全中國人民團(tuán)結(jié)一致、奮勇抗敵，最終取得了革命的勝利。今天，現(xiàn)代大學(xué)生是否具備愛國主義精神、集體團(tuán)結(jié)精神，能否正確處理國家、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系，對(duì)于中華民族的復(fù)興、國家的繁榮昌盛，同樣起著不同凡響的作用。故此，用延安精神引導(dǎo)大學(xué)生形成團(tuán)結(jié)意識(shí)和愛國精神，意義深遠(yuǎn)。

延安精神是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、艱苦奮斗教育的思想保證。大學(xué)階段，是人生的起步階段，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀、品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，也是思想波動(dòng)較大、受暗示性比較大的時(shí)期，如若引導(dǎo)不良，學(xué)生容易走向極端。當(dāng)前，我國正處于轉(zhuǎn)型階段，受到西方社會(huì)文化的侵蝕，部分大學(xué)生思想觀念開放，道德缺失，生活作風(fēng)奢靡。不良現(xiàn)象和問題不可避免地影響了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀取向，學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，虛榮成風(fēng)、攀比成風(fēng)，沒有目標(biāo)，得過且過。社會(huì)大環(huán)境嚴(yán)重影響了象牙塔式的校園，也對(duì)高校思想政治教育提出了新課題。在這種新時(shí)期下，大力弘揚(yáng)延安精神，是指導(dǎo)和教育廣大學(xué)生的寶貴教材資源。

另外，中國革命的成功是經(jīng)過了長(zhǎng)期的艱苦奮斗才取得最后的偉大勝利。所以艱苦奮斗不僅僅是取得革命勝利的重要保證，也是一種不怕困難、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志的體現(xiàn)，尤其對(duì)于現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的大學(xué)生來說更是雪中送炭的精神。以延安精神鮮活的事例培養(yǎng)大學(xué)生勤儉務(wù)實(shí)的精神，讓大學(xué)生積極投身于偉大的社會(huì)實(shí)踐中。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行延安精神的紅色教育，不僅是時(shí)代賦予新內(nèi)涵的重要舉措，也是繼承和發(fā)揚(yáng)的體現(xiàn)。

延安精神作為一種意識(shí)領(lǐng)域的形態(tài)，是民族精神中不可或缺的一部分，與社會(huì)主義核心價(jià)值體系是一脈相承的。因此，用延安精神來引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生形成正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅是時(shí)代賦予的使命，更是中華民族繁榮昌盛的根本之道。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行延安精神的教育工作作為高校思想教育建設(shè)的重點(diǎn)，更是當(dāng)下教育工作的創(chuàng)新之法、明智之舉。

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