夏智

一碗濃雞湯，該如何喝好？
——《墊底辣妹》評價

夏智

雞湯到處都有，猶如中央臺電視劇中插播的廣告，有時，你不得不喝。但世人皆知雞湯有點毒。怎么辦？不急，雞湯雖然有毒，但也不是一無是處。怎樣才能“排毒養(yǎng)顏”？關(guān)鍵在于喝法。

魯迅先生說，我們不必被“送來”的東西嚇怕了。既然是雞湯，總還是有點益處的，咱們不妨先把有益的部分占有。

顯然，我的意思就是說，《墊底辣妹》就是一份還有點益處的雞湯。咱們還是先喝出點雞湯的益處來，依我看，至少有三點現(xiàn)實的益處。

一、喝出“夢想”的激情

如果沙耶加的夢想是慶應(yīng)大學的話，那么每一位高三學習狗的夢想便是他心中理想的大學。心中懷揣著的夢想是如此迷人，但是，追逐夢想又是怎樣的一番路途艱辛。多少人午夜夢回，醒來只有冰冷的試卷陪伴。在高三這段時光里，青春沒有足球沒有足夠的睡眠更沒有愛情，只有不斷的月考和一次次的排名。我想，這部雞湯勵志片之所以可以得到豆瓣高分，正是因為有太多的人曾有著類似的酸甜苦辣。他們給這部片子高分，不僅僅是對沙耶加的贊賞肯定，更是一種對青春的回憶和祭奠。

想想辣妹從真正的零基礎(chǔ)走向高考成功的彼岸，對比自個兒興許還能在月考中倒騰個幾十分，便沸騰了一腔熱血，似乎彼岸花已經(jīng)盛開。咱哥們不上慶應(yīng)大學，去北清復旦浙大廈大怎么樣？哎呀，這份激動，給了我們觀看電影時產(chǎn)生的滿滿的淚和正能量。一剎那，月考的失敗都可以化為前進的動力之源。也許，這一碗雞湯又可以維持那么一段高三時間了。就像坪臺老師的信上所說，你奮斗的樣子改變了許多人的人生。這一碗濃濃的雞湯的確給了我們在苦逼的高三生活中奮起的勇氣，或許這多一點的堅持，就可以改變一位高三學習狗的人生。

我想起屬于自己的那個早晨，天空的云朵其實并不陰沉，但就是說不出的沉重，我看見了平時很嚴厲的班主任，本想輕輕地說幾句然后請個假回去與家人大吵一陣。但是，剛張開口，還沒有說到三句話，真的沒到三句，我一個帥得掉渣的七尺男兒，就對著班主任哇哇大哭起來。你知道嗎？我真的不能抑制心里的憋屈?？蓱z我的中年大叔男班主任，身邊并沒有習慣帶餐巾紙，我在激動之余，分明看到了班主任盯著我鼻翼上垂下的好長的晶瑩剔透的鼻涕而手足無措。現(xiàn)在想來，雖然只余會心的微笑，可是當初，我滿臉都是貨真價實的淚啊。你說，看到沙耶加站在天臺上任風吹亂秀發(fā)時，我能不傷感萬千嗎？還好，我的班主任雖然沒有給我玩豎立雞蛋的橋段，但是他老人家一樣給了我信心。確實，我最終考了那一年咱們小縣城的第一名。也算是小小地圓了一個“夢想”！

為了夢想，我覺得，喝下這一碗雞湯，好過癮！

二、喝出“敬業(yè)”的熱情

坪田老師的容貌雖然不出眾，但是他的敬業(yè)卻無與倫比。用辣妹的話來說就是“為了別人的未來拼命努力的人”。這讓我一下子感覺到了一種人格魅力的熱度。我想，能站在別人（學生）的立場上教書的教師，沒有人比他更好的了！是啊，為了別人的未來而拼命努力，這不就是一位敬業(yè)老師的最形象最準確的概括嗎？咱們作為一名光榮的人民教師，最有意義的莫過于此了。這不關(guān)乎政府部門頒發(fā)的榮譽證書，的確是眾多教師的心聲。每每職業(yè)倦怠來襲之時，讓我們重整教書育人勁頭的不是上級領(lǐng)導的責罵式的會議精神，而恰恰是教室里一張張稚嫩如花的青春面龐帶給我們的這一份良心的責任感。為了這些孩子，我們普通教師，雖然不如坪田老師那么神奇有魔力，但是一定會堅守自己的職業(yè)底線。

為了這樣一份責任，坪田老師可真是拼了。而且他的拼命努力是看得見的，連喜歡辣妹的黃發(fā)小青年森玲司也看見了。他曾經(jīng)在小山坡上對辣妹說過一段話 “為了讓我敞開心扉，他（坪田老師）也跟我討論游戲。關(guān)于游戲的事情也認真地學習，對其他學生也如此，動漫啊，偶像之類的話題也有在好好地準備。大概每天晚上都沒有睡覺地在努力著吧”。后來，在辣妹深夜回歸奇跡補習社時，辣妹呼應(yīng)了前面的劇情，她對吃驚的坪田老師說：“果然老師也沒有睡，在努力呢！”當然，辣妹也順便點出了坪田老師的另一面的真實：“是為了活下去才鉆研學問嗎？”但在我看來，這不僅沒有損壞坪田老師敬業(yè)的形象，反而增添了坪田老師形象的真實性。

坪田老師的敬業(yè)絕不只是一時熱血，而是實實在在地去改變。他改變了普通意義上學校的教學方式，真正做到了因材施教，改變了包括辣妹在內(nèi)的一批學生。每一次辣妹疑惑時，坪田老師都能順手從后面的書架上搬出一本或一疊相應(yīng)的書來，這該是在課后下多少不為人知的苦工！連該國最擅長的漫畫都給搬出來了。你說這是不是拼到家了！還有他對森玲司的魔鬼式的誘惑也真是煞費苦心啊?；蛟S，森玲司的老爸聽了該全身發(fā)冷吧。

作為對比坪田老師的典范，安田顯教授無疑是反面的。他的刻板和無情大概是導演故意用來襯托坪田的，抑或是導演故意用來諷刺現(xiàn)實的。不管怎么說，安田顯教授最后還是裸奔了。當四個如花學生妹擺好剪刀手的姿勢突然往側(cè)面一跳，安田顯老師面容一如既往的嚴肅刻板，可是他的裸奔卻一下子彰顯了他內(nèi)心深處同樣的敬業(yè)！他一樣讓我們肅然起敬！

三、喝出“寬容”的深情

怎么說呢，這部影片其實也是給家長看的吧，我是這樣想的。

沙耶加的母親勤勞柔弱卻又不失堅強，該是最讓人感動的一個形象。尤其是她身上的“寬容”要素，最值得家長深思。如果一定要給教育提點批評意見的話，我覺得，我們的教育壞就壞在我們大多數(shù)家長的瘋狂。正是這樣，我們才應(yīng)該多學習沙耶加母親身上的“寬容”精神。沙耶加母親的身影是忙碌的，但她的眉目最溫柔。即使學校要將沙耶加開除，她對女兒也從未有過絲毫不信任，她從未想過放棄過她的孩子，只希望她的孩子永遠自信快樂。她可以在任何時候找到女兒的優(yōu)點，甚至是在任何情況下為女兒的所作所為找出合理借口。沙耶加的趴睡，在這位母親看來，那也是“只能這樣做的”“只能在學校睡覺了”,她對女兒的寬容無以復加。但這是一位母親對孩子最深情的告白，也是孩子內(nèi)心深處最強烈的渴望。

對比我們自己，或許，在生活上的安排，咱們不遜色于沙耶加的母親。我們也會為了讓孩子專心致志學習而操碎了心。為了讓孩子全身心備戰(zhàn)高考，我們也會辭了工作全陪，我們也會支付昂貴的補習費用。在這方面，我們也可以寬容到極點。但是，這一切，都建立在學習上。我們最常念叨的一句話就是“只要你搞好學習，其他的都好說！”這多可怕！我們常講孩子的學習壓力大。我以為，這最主要的壓力正在于此。在這樣的方面，對比沙耶加的母親，遜色的就不是一點點了。差別在哪里？是愛的濃度不一樣嗎？不是！我們每一位家長都深愛自己的子女。其實，差別不在愛的多少而在于對孩子的學習成績的不寬容！沙耶加母親對女兒的成績是寬容的，當然，她也非常希望沙耶加的成績好起來，但她首先要沙耶加的快樂自信，而不是將沙耶加的快樂自信建立在學習成績之上。這與我們恰恰完全相反。

與我們一樣“可惡”的是沙耶加的父親。沙耶加父親手里的棍棒和對弟弟夢想的強加與我們是如此驚人的相似。沙耶加的弟弟心里恨死棒球了，他每次棒球比賽前都會犯哮喘病，因為他害怕自己表現(xiàn)不好會被父親打。最終，弟弟崩潰了，父親卻“沒有臉面去他的學校了”。也許沙耶加父親的角色就是為了用來對比沙耶加母親的。也許父親的角色才更是現(xiàn)實真正的鏡像。不過，或許是導演的故意為之。影片的結(jié)尾，沙耶加還是像小時候一樣趴在了父親的肩頭，笑得很甜。嚴厲的父親終于慢慢地像母親一樣寬容有愛了。

是的，從沙耶加的父母身上，我們要明白：咱們都是牽著蝸牛散步的家長，只有寬容，才能享受這份美好！

四、有“毒”的濃雞湯

但是，雞湯畢竟還是雞湯。喝完雞湯后再配一丸“排毒養(yǎng)顏膠囊”必不可少。面對雞湯，魯迅先生早就說過：“我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿。”好吧，我們就“放出眼光”來試試。

我為什么說這部影片是一部有毒的濃雞湯？它為什么有毒？毒在哪里？該怎么分辨它的毒性呢？

（一）情節(jié)的簡單化乃砒霜

煲雞湯的高手們?yōu)榱藢㈦u湯熬濃，特別強調(diào)情節(jié)的沖突，罔顧情節(jié)的真實性，情節(jié)盡量簡單。尤其是將情節(jié)的發(fā)展過程簡單化而不斷地強調(diào)結(jié)果的美好，使讀者在“好人有好報”“有付出就有回報”的童話中涕泗交流，然后忘卻現(xiàn)實的煩惱，從而在濃濃的雞湯味中麻醉了靈魂誤會了現(xiàn)實。

《墊底辣妹》的故事再簡單不過了。用一句話來概括就是：一個墊底辣妹在一年中逆襲成功考上名校的故事。所有的觀眾在走入電影院之前其實就知道了結(jié)果，但是依然心甘情愿地掏錢買票，其實不是為了看看人家是怎么逆襲的而是想在辣妹成功逆襲時代入自己從而感動自己一把，電影結(jié)束后生活該怎么過還是怎么過毫不耽擱。于是，熬制雞湯時就只需要不斷強調(diào)辣妹是如何“墊底”。辣妹越是墊底，結(jié)果的逆轉(zhuǎn)就越強烈，觀眾的眼淚就越多。多看幾遍電影，我們可以發(fā)現(xiàn)，導演選擇的情節(jié)中都在有意無意地強調(diào)辣妹是如何墊底的：高二時的辣妹其實只有小學四年級的水平；基本的島國地圖只能用圓圈替代；第一次測驗是標準的零分；辣妹高二之前在學校里所有的時間要么在一個人孤獨地發(fā)呆要么就是穿著超短裙戴著假睫毛與一群辣妹泡澡K歌闖江湖。天哪，辣妹在高二之前居然什么都沒學會。但是，辣妹的轉(zhuǎn)變卻比閃電來得更快更猛烈。幾乎不用任何鋪墊，辣妹在坪田老師幾句任誰都知道是搞笑的鼓勵下就轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻趭^好學乖巧的好學生。辣妹不再匆匆忙忙去趕場而是在布滿讀書筆記的房間里刻苦攻讀。辣妹僅僅為了看坪田老師的舊時照片就花大力氣將過去的單詞統(tǒng)統(tǒng)背完。森玲司也是為了一個搞笑的向父親報復的理由就堅守在補習社。我寧愿相信森玲司是為了來補習社多看看辣妹也不愿意被人當做傻瓜一樣相信森玲司被老師的魔法所控制。不敢想象，一個熱愛游戲，追求即時獎勵的憤青式年輕人能夠如此長久地為一個莫名其妙的理由苦苦奮斗。更不敢想象，一個有著近十年不動腦筋沒有任何基礎(chǔ)的辣妹可以在短短一年內(nèi)逆襲名校成功。誰不知道，人的大腦的開發(fā)不是一天兩天就進化得了的。難道辣妹沙耶加是個例外？也許，一個以前是學霸現(xiàn)在是辣妹的屌絲逆襲的情節(jié)設(shè)置會更合理些。事實上，生活中不乏屌絲逆襲，但絕不是如此不可思議！

是故，決不能因為“從真實故事改編而來”的噱頭就看不清他作為雞湯有毒的本質(zhì)。

（二）人物的妖魔化系斷腸草

我們讀過假托凡人為妖魔的神魔小說，比如《西游》《水滸》，此乃不得已而為之。但沒有讀過假托妖魔為凡人的凡人小說，因為我們相信，人無論如何修煉都成不了妖。但今天有此奇文，這就是雞湯。

《墊底辣妹》的全家福成員不多，但對比鮮明，呈現(xiàn)了最極端的濃濃的雞湯味對比。

辣妹與好學生，坪田老師與安田顯教授，沙耶加的父親與母親，無一不是一件事物的兩個極端。一組是好與壞的對比，一組是古板與魔力的對比，一組是剛與柔的對比。對比是為了突出，但如果是違反真實的對比，不僅不能突出反而更見虛無。一個徹底的辣妹在最后的學習關(guān)鍵期逆襲名校成功，而世上那么多信奉“勤奮的汗水可以澆灌成功之花”的好學生卻不能如愿考上一個普通的二本。一個補習社的年青教師用漫畫教會一個零基礎(chǔ)的學生考上名校，而可以直升大學的重點高中教師卻不能維持必要的課堂紀律。一個動輒拳打腳踢的父親逼壞了一個男孩，而一個只知道縱容的母親卻可以造就一位慶應(yīng)女大學生。天知道這是不是導演故意為之，還是把我們觀眾當傻瓜？

人事的復雜，人性的多元早就是眾所周知的秘密。但在電影《墊底辣妹》中，我們不僅看不到主人公辣妹從“辣”到“不辣”變化的過程，也看不出其他人物的豐富性和發(fā)展性。唯一性格有點變化的沙耶加父親在片尾溫情脈脈地回頭看趴在背上已經(jīng)長大的辣妹，這不僅不能有助于塑造人物的性格復雜性反而更添濃濃的雞湯風味！

（三）主題的愚昧化則是鶴頂紅

我們都知道，要想你的教眾信奉你的傳說，唯一的方法就是讓你的教眾以為這世上只有你口中的才是真理。教會人思考絕不是維護權(quán)威的好辦法。世上的雞湯之毒莫過于此。

隨便數(shù)上一數(shù)，《墊底辣妹》充斥著不可思議的理論：

坪田老師說“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”；

沙耶加母親說“開心就好”；

辣妹和他的準男友說，他們要向坪田老師學習，做一個“為了別人而拼命努力的人”；

……

事實果真如此？肯定不是！

作為一個高中老師，我聽到坪田老師的這句話時，我的冷汗像瀑布一樣沖濕了全身，不是因為羞愧而是因為恐懼。試問，誰能做到這神一樣的標準？也許，將時空無限放大，任何一個人都可能被“教好”，但是，你改變得了時空嗎？你一個坪田老師教出了一個辣妹沙耶加，你還不是一樣讓森玲司落榜。

而頂著圣母瑪利亞光環(huán)的沙耶加母親溫柔的臉上寫滿了對辣妹的無比的縱容溺愛。沙耶加一邊唱歌泡吧一邊學習，學抽煙，穿超短裙，這樣的“開心”，試問，天下有幾個媽媽敢這么繼續(xù)。這種無原則的愛是不加思考盲目的愛。難道我們該推廣這樣的家庭教育？自由沒有錯，但世上本沒有絕對的自由！

至于要做一個 “為了別人而拼命努力的人”。試問，自己呢？這算不算社會主流的一種故意的設(shè)定？一個沒有自我的人其實只是奴隸而已！

事實上，無論雞湯多濃多香，只要靜下心來推理一番，就不難分辨出雞湯里埋藏的毒藥。而雞湯最常見的錯誤就在于邏輯推理上的絕對化。

（作者單位：浙江省杭州市學軍中學）

編輯：舍予

責任編輯：文海