王素珍許鷺飛

（1.渤海大學旅游學院，遼寧 錦州 121000；2.遼寧大學外國語學院，遼寧 遼陽 111000）

論科普工作的載體創(chuàng)新

王素珍1許鷺飛2

（1.渤海大學旅游學院，遼寧 錦州 121000；2.遼寧大學外國語學院，遼寧 遼陽 111000）

開展科普工作，離不開科普載體，文章從科普載體的內(nèi)涵入手，提出了科普設(shè)施、科普活動、科普傳媒的載體創(chuàng)新途徑。

科普載體；科普活動；科普設(shè)施；創(chuàng)新

1 科普載體的內(nèi)涵

在科學普及過程中離不開科普載體，它能夠使抽象事物的內(nèi)涵具體化，生動化，使其所承載的內(nèi)容更易于被傳遞和接受，從而使科普工作更加切實可行、更便于操作?？破蛰d體的選擇直接影響科普范圍大小、期限長短、科普目標的實現(xiàn)以及科普實際效果的好壞。

科普工作載體是能夠承載和傳導科普內(nèi)容和信息，能為科普主體（傳授者）所運用、把科普內(nèi)容傳輸或呈現(xiàn)給科普客體，且主客體可以借此相互作用的一種活動方式。如活動載體、大眾傳播載體、管理載體、文化載體等。

總體而言，科普工作載體必須同時具備兩個條件:第一，承載科普知識，并能為科普主體所操作；第二，科普主體與科普客體可借此發(fā)生互動，實現(xiàn)科普內(nèi)容的傳遞。與此同時，隨著科普環(huán)境的變化，科普載體的設(shè)計與運用需要不斷豐富和發(fā)展，與時俱進。

按照科普傳播途徑的不同，科普的載體主要有科普基礎(chǔ)設(shè)施、科普活動、大眾傳媒（包括新媒體）等［1］。

2 創(chuàng)新科普載體的主要途徑

2.1 創(chuàng)新實物載體，實現(xiàn)科普基礎(chǔ)設(shè)施共享

實物載體主要是指各種有形的具備科普教育功能的科普基礎(chǔ)設(shè)施，例如，科普場館、場地、展品、設(shè)備等。《科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃》明確指出，科普基礎(chǔ)設(shè)施承載科普教育的功能，是科學技術(shù)普及工作的重要載體，通過利用各類科普基礎(chǔ)設(shè)施，使公眾了解科學技術(shù)知識，學習科學方法，樹立科學觀念和科學精神，提高自身的科學素質(zhì)。

目前，我國科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已取得了長足發(fā)展，2013年度全國科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2013年底，我國共有建筑面積在500平方米以上的各類科普場館1837個［2］，其中，科學技術(shù)博物館678個，科技館380個，青少年科技館（站）779個。678個科學技術(shù)博物館建筑總面積為 466.19萬 m2，展廳面積為232.84萬m2；380個科技館建筑面積為263.14萬m2，展廳面積為123.84萬m2。2013年全國科普場館基建支出共計31.9億元，公共場所科普設(shè)施受到政府重視，城市社區(qū)科普（技）專用活動室83913個，農(nóng)村科普（技）活動場地435916個，科普畫廊225069個，科普宣傳專用車達到2111輛［2］。

但是，從總體來看，目前我國科普基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與發(fā)展還不能完全滿足公眾提高科學素養(yǎng)的需求。一方面，科普基礎(chǔ)設(shè)施總量不足，發(fā)展不平衡；另一方面也存在科普基礎(chǔ)設(shè)施重復建設(shè)，各部門條塊分割、各自為政，大量展品、展項閑置、利用率不高的現(xiàn)象。因此，為了提高科普工作效果，必須提高科普設(shè)施的利用率，將各類科普基礎(chǔ)設(shè)施的共建共享作為重點內(nèi)容進行發(fā)展和建設(shè)，實現(xiàn)科普設(shè)施的共享。

2.1.1 整合社會科普設(shè)施

鼓勵引導企業(yè)、團體和非營利組織等社會各方面力量參與建設(shè)各類科普設(shè)施，例如，充分利用企業(yè)的科普設(shè)施，通過建立具體適宜的政策引導機制，鼓勵一些企業(yè)將生產(chǎn)線和生產(chǎn)過程向公眾開放，開展多種形式的科普活動；扶持和鼓勵有條件的科研機構(gòu)、社會團體、高等院校建立定期向公眾開放的制度，向社會開放科技資源，推動共建共享工程；拓展各類職業(yè)培訓中心、再就業(yè)培訓中心（基地）等基礎(chǔ)設(shè)施的科普功能；有計劃、有步驟地引進國外優(yōu)質(zhì)的科普設(shè)施等。

2.1.2 構(gòu)建動態(tài)評估制度

國家應(yīng)成立專門的評價工作機構(gòu)，對科普基礎(chǔ)設(shè)施進行動態(tài)評估，強化科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的評估和監(jiān)管工作，定期對科普基礎(chǔ)設(shè)施使用狀況進行調(diào)查研究，實時評估設(shè)施的使用效率，在調(diào)研的基礎(chǔ)上制定科普設(shè)施開發(fā)與共享的工作指導，實現(xiàn)科普設(shè)施的開發(fā)、集成、轉(zhuǎn)化、整合、維護與開發(fā)的平衡發(fā)展［3］，盤活存量設(shè)施尤其是以國家財政投入為主形成的科普設(shè)施，帶動其他增量設(shè)施投入共享使用。

2.1.3 健全多元籌資渠道

目前，財政撥款是我國科普經(jīng)費的主要來源，由于政府科普投入有限，造成我國科普基礎(chǔ)設(shè)施總量不足，遠遠不能滿足公眾的科普需求。因此，要逐步拓寬經(jīng)費來源渠道，調(diào)動社會組織和公民個人積極參與科普事業(yè)，實現(xiàn)多元科普經(jīng)費投入機制。例如，鼓勵企業(yè)捐贈或投資科普，對企業(yè)用于科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金和資助公益性科普事業(yè)資金給予免稅或采用科普反哺企業(yè)的優(yōu)惠政策；鼓勵國內(nèi)外機構(gòu)和組織及個人設(shè)立科普事業(yè)發(fā)展基金；鼓勵非贏利的相關(guān)社會團體等組織機構(gòu)投入科普；通過發(fā)行科普彩票，聚集科普資金等多種途徑，逐漸形成政府撥款、單位自籌、社會各界廣泛投資、捐助的多元化科普資金來源渠道。

2.2 創(chuàng)新傳媒載體，實現(xiàn)科普傳播多元化

隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，人們獲取信息的方式日益呈現(xiàn)多元化的趨勢，為此，科普工作必須創(chuàng)新傳媒載體，建立多元化的科普傳播渠道。

2.2.1 充分發(fā)揮現(xiàn)有科普網(wǎng)站的作用

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至 2015年底我國網(wǎng)民數(shù)量已達到 6.88億。第九次中國公民科學素質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示，公民利用互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)獲取科技信息的比例達到 53.4%，網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息的主要方式之一?；ヂ?lián)網(wǎng)成為科學普及的另一重要媒體。

截至2013年底，全國共有科普網(wǎng)站2430個［2］，比較有名的科普網(wǎng)站主要有：中國數(shù)字科技館、網(wǎng)絡(luò)科普聯(lián)盟、中國科普、中國科普之窗、中國公眾科技網(wǎng)、中國科普博覽等。在利用互聯(lián)網(wǎng)開展科普工作中也存在一系列的問題，例如，網(wǎng)站知名度不高、網(wǎng)站信息缺乏時效性和原創(chuàng)性、真實性和可信度不高、表現(xiàn)形式單一、各網(wǎng)站版式設(shè)置和傳播主題類化現(xiàn)象嚴重等。

為了充分發(fā)揮現(xiàn)有科普網(wǎng)站的科普作用，首先，應(yīng)提高科普網(wǎng)站的知名度。例如，通過加強與傳統(tǒng)門戶網(wǎng)站的鏈接合作，使受眾在瀏覽網(wǎng)頁時，鏈接進入科普網(wǎng)站，或者通過在電視等傳統(tǒng)媒體上做廣告、采用事件營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷、廣告置換等方式提升科普網(wǎng)站的知名度；其次，確保科普內(nèi)容的科學性、真實性。網(wǎng)絡(luò)管理部門應(yīng)對科普信息進行嚴格審查、篩選，建立嚴格的審查制度，確定準確無誤后，再行發(fā)布，嚴格保證內(nèi)容的科學性、真實性；再次，注重表現(xiàn)形式的趣味性。在形式上，充分利用多媒體技術(shù)，將文字、圖片、動漫、音頻、視頻等多種表現(xiàn)方式相融合，將深奧的、抽象的科普知識通過生動的淺顯易懂的視聽形式表現(xiàn)出來。

2.2.2 加大電視等傳統(tǒng)媒體的科普傳播力度

據(jù)第九次中國公民科學素質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示，利用電視獲取科技信息的公民比例為 93.4%，由此可見，作為傳統(tǒng)的大眾媒體，我國公民獲取科技信息的最常用渠道仍然是電視，而且，傳統(tǒng)媒體經(jīng)過長期的發(fā)展和積淀，與新型媒體相比具有良好的口碑、權(quán)威性和可信度。因此，必須加大傳統(tǒng)媒體的科普傳播力度。

近年來在利用傳統(tǒng)媒體開展科普方面取得了長足發(fā)展，各類科普圖書、雜志、報紙、音像制品的種類和數(shù)量不斷上升，2013年全國共出版科普圖書8423種，出版總冊數(shù)為0.89億冊；出版科普期刊1036種，出版總冊數(shù)1.17億冊［2］。與科學相關(guān)的電視頻道、科普欄目和節(jié)目逐漸增多，例如，中央電視科教頻道、浙江教育科技頻道、安徽電視臺科教頻道、山東電視臺農(nóng)科頻道、新疆衛(wèi)視的《農(nóng)牧新天地》、遼寧衛(wèi)視的《黑土地》、江蘇衛(wèi)視的《最強大腦》等，除了專門的科普節(jié)目外，以行業(yè)專題、歷史文化、地理風景等為題材的紀錄片，例如《大國崛起》、《舌尖上的中國》、《故宮》等也為科學傳播做出了貢獻。科技部發(fā)布的2013年度全國科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，廣播電臺播出科普（技）節(jié)目總時長為18.11萬個小時［2］。

然而，目前國內(nèi)科普電視節(jié)目在選題策劃［4］、呈現(xiàn)形式、推廣模式等方面還存在諸多的問題與不足，造成科普節(jié)目的收視率偏低，影響了科普傳播的效果。例如，在選題策劃方面更多的是根據(jù)經(jīng)驗，缺少調(diào)查研究，缺乏準確的受眾定位；在呈現(xiàn)形式上主要以主持人解說加上畫面配音的傳統(tǒng)形式，缺少受眾的直接參與互動；在推廣方式上，只有少數(shù)電視臺采用了新媒體推廣方式，大多數(shù)電視臺未實現(xiàn)科普節(jié)目的二次傳播。

針對目前科普顯示節(jié)目的現(xiàn)狀，首先，應(yīng)進行受眾分析，針對不同的目標受眾，在科學調(diào)研其科普需求的基礎(chǔ)上進行節(jié)目的策劃、設(shè)計和播出；其次，在表現(xiàn)形式上要注重趣味性、故事性、娛樂性、科學性的結(jié)合；最后，在推廣方式上，加快與新媒體的融合，積極探索新媒體科學傳播的新渠道，運用微博、微信、社交網(wǎng)絡(luò)、論壇等開展科學傳播，讓科學知識在網(wǎng)上流行。

2.3 創(chuàng)新活動載體，實現(xiàn)科普活動經(jīng)常化

結(jié)合經(jīng)濟和社會發(fā)展中的熱點和重大問題開展經(jīng)常性的科普活動，針對農(nóng)民、青少年和城鎮(zhèn)居民不同的參與主體，科普活動的側(cè)重點應(yīng)有所區(qū)別。

2.3.1 科普惠農(nóng)在農(nóng)村

農(nóng)村科普活動必須緊緊圍繞農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村經(jīng)濟繁榮發(fā)展這一主線，以科學技術(shù)為支撐，以教育培訓、示范為重點，開展以科普宣傳、科技示范、科技培訓為主要手段的各種科普活動，不斷培養(yǎng)農(nóng)民的科技創(chuàng)新意識，增強農(nóng)民獲取和應(yīng)用科技知識的能力，提高農(nóng)民的科學素養(yǎng)。

首先，做好科普宣傳活動。

借助科普活動月、科技（普）活動周、科普活動日、科技文化衛(wèi)生三下鄉(xiāng)等活動，利用科普畫廊、櫥窗、黑板報、站-欄-員、科普資料、網(wǎng)站、電視、廣播、展覽等科普宣傳陣地，向廣大農(nóng)民宣傳黨的強農(nóng)惠農(nóng)政策，宣傳生產(chǎn)、生活方面的科學知識，營造崇尚科學，破除封建迷信，追求知識，科技致富，文明生活的良好社會風尚。

其次，開展科技示范活動。

強化科普示范基地、科技示范園、科普示范村、科技示范戶建設(shè)，積極開展農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)的試驗、示范、推廣活動，發(fā)揮其典型示范和輻射帶動作用，增強農(nóng)民吸收新技術(shù)的能力，提高農(nóng)民科學素質(zhì)，促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

再次，抓好科技培訓活動。

緊緊圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，堅持實際、實用、實效的方針，采取課堂培訓、電化教育、技術(shù)講座、技術(shù)咨詢、科技趕場等多種形式的科技培訓活動，不斷提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，使科普成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的一種惠農(nóng)手段。

2.3.2 科技教育在學校

面向青少年的科普活動，目的是讓青少年靠近科學、讓科學走進青少年，在青少年和科學之間搭橋，增加青少年接受科普教育的機會，啟迪青少年愛科學、學科學、講科學、用科學的濃厚興趣，培養(yǎng)科技創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新能力。結(jié)合青少年的特點，大力開展多種形式的科普宣傳教育活動。例如，開展科技創(chuàng)新大賽活動；組織觀看科技電影；開展社團活動；邀請專家做科普報告；組織科普旅游、科普參觀、科普夏令營等活動。

2.3.3 科普益民在城區(qū)

城區(qū)科普活動的開展要緊緊圍繞提高城區(qū)居民科學文化素質(zhì)和生活水平，促進社會穩(wěn)定，建設(shè)現(xiàn)代化城市的目標，結(jié)合居民的生活、學習、娛樂等需要組織開展經(jīng)常性的、群眾性的、適時、適用的科普活動。

開展城區(qū)科普活動，必須遵循如下幾個原則：

一是科普活動內(nèi)容的選擇要貼近群眾、貼近生活、貼近實際，針對社會熱點、焦點問題。

二是每次科普活動應(yīng)有明確目的，注重實踐，講求時效，避免形式主義。

三是采用居民喜聞樂見、生動有趣的形式，提高居民參與科普活動的積極性。

四是科普活動的組織方式必須符合居民的接受習慣和審美情趣。

五是科普活動應(yīng)堅持與社區(qū)各項社會管理緊密結(jié)合，實現(xiàn)良性互助［5］。

［1］ 任福君.中國科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展報告 2012-2013［M］.北京:社會科學文獻出版社，2013:33.

［2］ 賈婧.2013年度全國科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)布［N］.科技日報，2014-12-15.

［3］ 李朝暉，任福軍.我國科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)存在的問題與思考［J］.科普研究，2011（6）:20.

［4］ 謝廣嶺，周榮庭，朱婧婷.信息化背景下電視科普欄目創(chuàng)新途徑研究［J］.科普研究，2015（1）:59.

［5］ 陸巽生.對城區(qū)科普工作的幾點思考［J］.科協(xié)論壇，2000（3）:9.

On the carrier innovation of popular science work

To carry out scientific work， can not be separated from the carrier of science， the article from the connotation of the carrier of science and technology， put forward the popular science facilities， popular science activities， the carrier of popular science media innovation way.

Science popularization carrier； popular science activity； popular science facility； innovation

G312

Α

1008-1151（2016）06-0122-03

2016-05-10

遼寧省社會科學普及課題（2016lslkpktzi-01）。

王素珍，渤海大學旅游學院教授，碩士生導師，研究方向為旅游管理。