聲音

書寫是一種能力，隨著線條在指間的流淌，黑白空間的轉(zhuǎn)換、節(jié)奏韻律的奧妙、審美形式的把握、內(nèi)心情感的變化都會躍然紙上，書為心畫。然而，隨著數(shù)字化的出現(xiàn)，人們的書寫能力正在退化，書法進(jìn)入中小學(xué)課堂，就是要保留這種能力，傳承這種能力，這是中華文明的根。

《江蘇教育》（書法教育）應(yīng)運(yùn)而生，為老師們構(gòu)建了一個平臺，這里有專家引領(lǐng)，有百花齊放，有經(jīng)驗(yàn)分享；這里可以百家爭鳴，可以知無不言，可以取長補(bǔ)短，可以共同成長，這里是所有一線書法教師共同的家園。

春風(fēng)蕩漾，百花斗艷，《江蘇教育》（書法教育）的春天姹紫嫣紅，生機(jī)盎然。

——江蘇省常州市第一中學(xué)高級教師景文靜

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