黃世蘭

每個(gè)人在生活中無意間都經(jīng)歷過很囧的事情，我想那些囧事每每想起都會讓我們回味無窮。我是一名小學(xué)教師，從事這個(gè)行業(yè)快十年了，在這十年中我從一個(gè)剛師范畢業(yè)的羞澀女孩成長到一個(gè)學(xué)生眼中的“母老虎”老師！我想，會發(fā)生如此的轉(zhuǎn)折，也許是孩子的調(diào)皮使我不知不覺有了那種角色的轉(zhuǎn)換，但教師非圣賢，在漫長的教學(xué)生涯中，誰都會經(jīng)歷一些”難堪“的囧事。

說起我教書生涯中的“囧事”，要回到我剛出來教書那年，記得2006年9月1日，我從師范學(xué)校畢業(yè)，那年我剛好十八歲，一眼看去真不像老師，所幸的是我被分配到我的家鄉(xiāng)任教，只是不在我出生的那個(gè)村小學(xué)。因?yàn)闂l件的艱苦和交通不便，我第一次在陌生的環(huán)境中忍不住哭了！我想，一個(gè)老師哭鼻子是一種不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。為了抑制自己當(dāng)時(shí)的不悅心情，我努力克服生活上的艱難，因?yàn)槲壹热贿x擇了就應(yīng)該堅(jiān)持下去，所以在白天的教學(xué)工作中，我將以全新的面貌去迎接我的學(xué)生，學(xué)校安排我上一年級的課。自此我上課前總是會充分準(zhǔn)備，雖然實(shí)習(xí)過也上過幾個(gè)班的課，但那究竟只是僅僅幾節(jié)課的教學(xué)鍛煉，而現(xiàn)在的我已經(jīng)真正成為一個(gè)可以管理一個(gè)班級的老師。鈴聲響了，我走進(jìn)課堂，面對班上的68個(gè)學(xué)生的眼睛，心里忐忑不安的那種感覺還是控制不住，所以發(fā)生了教書生涯中非常囧的事，在我投入于課堂教學(xué)中時(shí)，突然有個(gè)小個(gè)子的學(xué)生站起來哇哇大哭起來，我頓時(shí)懵了，這時(shí)我看見其他孩子們捂住鼻子卻對著那個(gè)學(xué)生哈哈大笑起來！我一頭霧水根本不知道他到底為什么哭，為什么笑。我走前那個(gè)哭泣的孩子面前時(shí)不時(shí)聞到了一股刺鼻子的臭味，這下我終于明白了這哭與笑的緣由，我頓時(shí)腦海里只記得老師在課堂上的職責(zé)，沒有任何能夠立即解決問題的辦法。由于突發(fā)事件，學(xué)生在課堂上坐立不住，我也急得臉紅了，二話不說就跑去問我搭班的老教師，她笑著告訴我問題很簡單，只有打電話通知家長來帶孩子回去換褲子。當(dāng)我打完電話回到教室里，孩子們說：“老師，您剛剛是不是被臭氣熏走了？”這時(shí)我無言以對，我直接告訴他們老師去請救兵了，正在我話音落下時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的孩子說：“老師，您真笨！我們幼兒園的老師都不用請救兵自己解決問題?！蔽疑瞪狄恍?，看來老師真的要向幼兒園老師取經(jīng)了。之后我想這樣發(fā)生的課堂上的囧事一定不要再重演了。

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間就把那批學(xué)生從一年級帶到三年級了，學(xué)生跟我的感情也更深了，課堂上學(xué)生的突發(fā)事件大大小小，我處理得得心應(yīng)手，我也越來越喜歡我的那份工作。就在我沉浸于滿足的時(shí)候，學(xué)校安排我上一堂公開課，公開不可怕，可怕的是這次有教辦領(lǐng)導(dǎo)來聽課，聽到這個(gè)消息，我緊張了好幾天，緊張之時(shí)我苦心備課，把課文和教材看了、背了，還模擬自己上公開課的情景。這節(jié)課終于還是到了，我深呼吸，走進(jìn)教室努力試著跟往常一樣從容地上課，可是臉滾燙滾燙紅地自己都控制不了，就這樣支支吾吾地開始上課，幾分鐘后，我平復(fù)了心情，前面導(dǎo)入課堂都跟課前準(zhǔn)備完全不一樣了，開始新授了，我在黑板上寫出了古詩內(nèi)容，然后指導(dǎo)學(xué)生邊劃朗讀節(jié)奏邊朗讀，就在那一刻我瞄了一個(gè)聽課老師點(diǎn)頭對我的肯定，我心里頓時(shí)有一絲竊喜，課堂順利地上到一半時(shí)，一個(gè)聲音打破了教室的寂靜，原來是一位位年邁的老太太，老太太在教室外邊嘮叨說是來送衣服給孩子穿的，我心里急死了，心里就想，為什么早不來晚不來，偏偏這個(gè)時(shí)候來，我立即叫那位學(xué)生出去穿衣服又快步走出去跟家長說清楚上課請等等孩子，用方言跟她耐心地講了許久才使老太太明白我的意思，才回到教室。打亂的課堂就這樣在一個(gè)我完全預(yù)料不到的情況下收尾了，課后我心里有說不出的委屈，因?yàn)槲覔?dān)心這么囧的事發(fā)生在我的公開課上會不會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評，可是事后我卻并沒有挨批，而是領(lǐng)導(dǎo)給予我更多的鼓勵(lì)，告訴我做家長心中的好老師勝于做自己心中的好老師。我倍感欣慰，我想發(fā)生如此“囧”的事居然讓我受益了。

這么多年過去了，囧事還是不斷發(fā)生在我的課堂上，但囧事背后我成長了，我像大孩子一樣和眾多小孩子一同感受課堂上的趣事，我非常感謝我的身份帶給了很多快樂。我也想對更多像我一樣堅(jiān)守在三尺講臺的同行們，請用心對待我們身邊的每一個(gè)孩子，嚴(yán)格中不失我們的愛！正因?yàn)橛心切┛蓯鄣膶W(xué)生才成就了我們的事業(yè)，讓我們收獲滿滿的幸福。

編輯 韓 曉