文/胡欣紅

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“名校學(xué)渣”如何才能走出人生的迷局？

文/胡欣紅

最近，“名校學(xué)渣”一詞走紅，引起了社會(huì)熱議。這些“名校學(xué)渣”們直呼“從高中時(shí)代的‘學(xué)霸’到了大學(xué)直接被秒成‘學(xué)渣’，求心理陰影面積！”

隨著高等教育的迅速發(fā)展，大學(xué)生雖然已經(jīng)漸漸褪去了“天之驕子”的光環(huán)，但考上名校的，在旁人眼里也算是人中龍鳳。然而，“人外有人，天外有天”，進(jìn)入高手如林的名校，一旦遇到那些學(xué)習(xí)好、顏值高、家境優(yōu)渥、多才多藝、視野開闊，而且還很勤奮的“學(xué)霸”們，稍一懈怠，就會(huì)被無(wú)情地碾成“學(xué)渣”。

更可怕的是，對(duì)于那些缺乏其他才藝的中學(xué)時(shí)期的純粹“學(xué)霸”而言，本身就沒(méi)有任何出眾之處，一旦失去“學(xué)習(xí)好”這唯一的優(yōu)勢(shì)，落差之大，內(nèi)心之苦，可想而知。這些人中不乏中途退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，甚至走上絕路的人。

面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，“名校學(xué)渣”們?cè)撊绾巫跃饶?？?duì)此，有心理專家表示名校生應(yīng)及時(shí)調(diào)整自我認(rèn)知，不能活在過(guò)去的世界里。但調(diào)整心態(tài)，擺正位置，道理誰(shuí)都懂，但真正做起來(lái)還是很困難的。如果僅僅以“你能行”“你一定行”之類的話語(yǔ)激勵(lì)自己，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前未免太蒼白無(wú)力了。如果安慰自己“這只是正常情況，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷調(diào)整期”，也很難有多大的說(shuō)服力。要想讓備受折磨的“學(xué)渣”們豁然開朗，還需另辟蹊徑。

筆者一位考入北大的得意門生也曾有過(guò)類似的“血淚史”。他是一位來(lái)自農(nóng)村的孩子，踏入北大之后，很快就迷失了自我，要才藝沒(méi)才藝，拼學(xué)習(xí)也只能拼個(gè)中等……現(xiàn)在看來(lái)，絕對(duì)是典型的“名校學(xué)渣”。如此全面淪陷，當(dāng)然情緒低落，苦悶不已，假期回來(lái)，也全無(wú)他人想象中的風(fēng)采。在促膝長(zhǎng)談中，筆者著重講了一個(gè)出自《莊子?雜篇》中的“兩臂重于天下”的故事。

人們經(jīng)常像昭僖侯那樣為那些不該煩惱的事情而傷害自己，而且往往深陷其中難以自拔，以致明朝詩(shī)僧栯堂發(fā)出了“天下由來(lái)輕兩臂”的感慨。借此典故，筆者試圖使他明白，每個(gè)人都坐擁寶庫(kù)但往往不知珍惜，人生的幸福應(yīng)向內(nèi)尋求。若能向內(nèi)尋求，自然會(huì)心平氣和、漸行漸寬、日臻佳境。無(wú)論做事還是學(xué)習(xí)，都能持之以恒，看似平淡無(wú)奇，實(shí)則返璞歸真，又何愁學(xué)業(yè)不成呢？在這種狀態(tài)下，能時(shí)時(shí)呈現(xiàn)出最好的自己，找準(zhǔn)人生定位，找到真正適合自己的方向和理想，并為之奮力拼搏，決不至于陷入“唯分?jǐn)?shù)論”的泥淖而一無(wú)所成。反之，一味向外尋求，只能是作繭自縛，得到越多，越迷失本真，最終不堪重負(fù)……

簡(jiǎn)而言之，“名校學(xué)渣”的自救之道關(guān)鍵在于明晰人生最本真的追求，知道自己能干什么，該干什么。倘能找到自己的人生意義，內(nèi)心又怎會(huì)不進(jìn)入一種恬淡寧?kù)o的狀態(tài)呢？無(wú)論是求學(xué)還是做事，靜心足矣。

當(dāng)然，“名校學(xué)渣”現(xiàn)象也值得視考上名校為唯一目標(biāo)的父母師長(zhǎng)們深刻自省。別再培養(yǎng)“只會(huì)學(xué)習(xí)、做題和考試”的孩子了，如果經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦把孩子送進(jìn)名校，孩子卻成了“學(xué)渣”甚至退學(xué)，又有什么意義？

（來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)）