●江蘇省揚州市邗江區(qū)蔣王中學(xué) 吳宏兵
?
讓高中政治教學(xué)為學(xué)生進行“心理按摩”
●江蘇省揚州市邗江區(qū)蔣王中學(xué) 吳宏兵
隨著全球化的推進,各國間競爭日益激烈,而國家間競爭說到底是人才的競爭。人才,不僅要有智商,還要有財商、情商等,這就需要培養(yǎng)一個人格健全的人。因此,政治課作為天然的德育課,政治教師作為天然的心理咨詢師可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進行“心理按摩”。下面就談?wù)勚袑W(xué)生心理問題的表現(xiàn)、原因及對策。
1.輕微的心理失調(diào)的表現(xiàn)。
(1)厭學(xué)。這類學(xué)生由于基礎(chǔ)不好,習(xí)慣差,方法不對頭,考試常不及格,因而對學(xué)習(xí)失去信心。(2)懶散。這類學(xué)生理想喪失,學(xué)習(xí)無動力,精神萎靡。(3)任性。這類學(xué)生以自己為中心,達不到目的就大發(fā)脾氣。(4)自卑。這類學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、社交等方面遇到挫折多卻無力克服,久而久之形成自卑。(5)依賴。這類學(xué)生凡事等、靠、要,缺乏競爭勇氣、自主意識、獨立活動與自學(xué)能力。
2.輕度的心理障礙和心理疾病。
前者影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,后者往往導(dǎo)致學(xué)習(xí)和生活不能正常進行。主要表現(xiàn)為:(1)偏執(zhí):這類學(xué)生表現(xiàn)為主觀固執(zhí)、敏感多疑、狂妄自大、嫉妒心強,常將自己的過失和挫折歸咎于他人或推諉于客觀原因。(2)神經(jīng)衰弱:這類學(xué)生表現(xiàn)為精神不振,體力不支,注意力難以集中和持久。(3)精神分裂:這種心理疾病在學(xué)生中比較少見,但后果嚴(yán)重,需要住院治療,一般表現(xiàn)為喜怒無常,思維紊亂,行為幼稚。
1.失。
如失去友誼,失去父母之愛,失去健康等,因失落而生痛苦、自卑、抑郁等心理問題。如某生因車禍而使腿受傷,必須用拐杖才能行走,失去了往日矯健的身影,此變故使得他長期抑郁,不與其他同學(xué)交往,產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理。
2.變。
如父母離異使完整的家庭變成破碎的家庭,學(xué)習(xí)成績由好變壞,經(jīng)濟條件由好變差,期望與現(xiàn)實差距過大,由學(xué)生干部轉(zhuǎn)為普通學(xué)生等,若學(xué)生自身承受能力較差,面對環(huán)境變化大時,就會因適應(yīng)不良而產(chǎn)生心理問題。
3.忘。
對過去悔恨莫及,對未來焦慮不安,不能正視現(xiàn)實。
作為政治教師要在工作中滿懷愛心,不斷學(xué)習(xí)和探索,在教學(xué)中滲透生命教育理念,增強學(xué)生的生命意識,幫助學(xué)生樹立正確的生命觀,為其進行“心理按摩”,促其全面健康成長。
1.幫學(xué)生樹立正確的“三觀”,滲透珍愛生命的理念。
生命對每個人都只有一次,我們要讓高中生關(guān)注自身和周圍人的生命。如在《樹立正確的消費觀》的教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生樹立“量入為出、適度消費;避免盲從,理性消費”的觀念。安徽某17歲高中生為了滿足虛榮心買一部蘋果手機,不惜賣腎。喜歡蘋果無可非議,但若因它而賣腎這實在是得不償失,從另一方面也反映出孩子的虛榮心是社會不容忽視的問題,幫高中生樹立正確的消費觀已迫在眉睫。
在《樹立正確的消費觀》的教學(xué)中,要讓學(xué)生明白對于金錢要“取之有道、用之有度、用之有益”的道理,隨著“打虎拍蠅”節(jié)奏的加快,大量貪腐官員的履歷曝光,他們大都有一個苦難的童年,一個奮斗的青年,一個輝煌的中年,最后都有一個悲慘的晚年。人們不能把金錢帶進墳?zāi)梗疱X卻能把人們帶進墳?zāi)埂?/p>
2.樹立文化自信的理念,提升學(xué)生生命質(zhì)量。
心理健康是提升生命質(zhì)量的前提,而自信則是心理健康的重要標(biāo)志。在校園里有這樣一群高中生,他們熱衷韓劇,喜歡看美國大片,用美國芯片(蘋果電子產(chǎn)品),吃美國薯片,他們認為國外的都是好的,用外國的產(chǎn)品就是有面子,對國內(nèi)的產(chǎn)品總是嗤之以鼻,不屑一顧,這是他們?nèi)狈ξ幕孕诺谋憩F(xiàn)。在《建設(shè)社會主義文化強國》教學(xué)中,引用習(xí)近平夫婦出訪荷蘭的案例,習(xí)近平穿的是立領(lǐng)中山裝,第一夫人穿的服裝,用的手機、手袋都是中國造,借此引導(dǎo)學(xué)生樹立高度的文化自信。
作為高中政治教師,不僅要讓學(xué)生掌握思想政治理論知識和能力,更要利用教學(xué)內(nèi)容,通過各種途徑對學(xué)生進行全方面教育,讓教學(xué)為學(xué)生的健康成長如虎添翼。