“少年雷鋒團(tuán)”是撫順市雷鋒中學(xué)的特色少年組織。自成立以來，它就得到了100多位輔導(dǎo)員的關(guān)心，如冷寬將軍、龍凡將軍、高學(xué)敏將軍、雷鋒生前戰(zhàn)友喬安山、雷鋒輔導(dǎo)過的學(xué)生陳雅娟、郭明義、全國(guó)勞動(dòng)模范鄧?guó)P蘭、歷任雷鋒班班長(zhǎng)等。少年雷鋒團(tuán)采取半軍事化管理，每個(gè)班級(jí)配備一名雷鋒生前所在團(tuán)的戰(zhàn)士作為校外輔導(dǎo)員兼教官，定期到校為學(xué)生進(jìn)行國(guó)防知識(shí)培訓(xùn)和軍事技能訓(xùn)練，同時(shí)全校學(xué)生統(tǒng)一穿著軍裝式校服，并把部隊(duì)管理元素融入班級(jí)管理?！吧倌昀卒h團(tuán)”還制定了本校特色的團(tuán)章、團(tuán)徽、團(tuán)歌，每學(xué)期開展“少年雷鋒班”評(píng)比活動(dòng)。

為了讓學(xué)生時(shí)刻感受雷鋒文化的時(shí)代內(nèi)涵，親身體驗(yàn)到雷鋒精神的真諦，“少年雷鋒團(tuán)”確立了常態(tài)化、制度化、鏈條化的“1468”活動(dòng)?！?”是指堅(jiān)持1個(gè)育人理念——學(xué)雷鋒“3·5”教育：“3”是指雷鋒的“三個(gè)好”，也就是承載雷鋒的好思想，踐行雷鋒的好作風(fēng)，鑄就雷鋒的好品德；“5”是指學(xué)雷鋒“五字箴言”，即“想、仿、比、學(xué)、做”，也就是在師生中貫徹五種做人做事的理念，一事之前想雷鋒，一事之中仿雷鋒，一事之后比雷鋒，一年四季學(xué)雷鋒，一生一世做雷鋒?！?”是指學(xué)雷鋒4個(gè)節(jié)點(diǎn)：3月5日“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日、4月5日清明節(jié)、8月15日雷鋒因公犧牲紀(jì)念日、12月18日雷鋒出生紀(jì)念日，學(xué)校抓住這些節(jié)點(diǎn)開展形式多樣的紀(jì)念活動(dòng)。“6”是指6大節(jié)活動(dòng)，即學(xué)雷鋒節(jié)、讀書節(jié)、班主任節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)。“8”是指每年開展8個(gè)實(shí)踐活動(dòng)：每天幫助老師或同學(xué)做一件好事，每周到學(xué)雷鋒展廳為雷鋒叔叔打理床鋪，每月續(xù)寫一篇雷鋒日記，每學(xué)期參觀一次學(xué)雷鋒展廳，每學(xué)期深入養(yǎng)老院或貧困家庭走訪慰問，每學(xué)期新生要深入雷鋒團(tuán)開展軍訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次“雷鋒事跡報(bào)告會(huì)”，每學(xué)年召開一次學(xué)雷鋒表彰會(huì)。這8個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)校學(xué)雷鋒的內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野，使學(xué)生做到愛雷鋒、學(xué)雷鋒。

為了讓學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，少年雷鋒團(tuán)先后成立了“小雷鋒宣講團(tuán)”“小雷鋒科技團(tuán)”“小雷鋒記者團(tuán)”“小雷鋒志愿者團(tuán)”“小雷鋒藝術(shù)團(tuán)”“小雷鋒書畫社團(tuán)”“小雷鋒星火文學(xué)社”“雷鋒之聲廣播站”8個(gè)社團(tuán)組織。這讓良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成內(nèi)化為學(xué)生的主動(dòng)追求，不斷塑造學(xué)生的完美人格，將雷鋒精神的火種根植于學(xué)生心中。有這樣一個(gè)少年，他擔(dān)起了照顧生病母親的責(zé)任。他小小年紀(jì)，卻用自己對(duì)母親的悉心照顧，演繹了烏鴉反哺的傳統(tǒng)美德，用一顆孝心闡釋了雷鋒精神的豐富內(nèi)涵。有這樣一個(gè)少年，他用稚嫩的肩膀幫父母撐起了一個(gè)溫暖的家，照顧生病的哥哥，護(hù)理因骨折住院的姥爺，更把愛心傳遞給社會(huì)，主動(dòng)為災(zāi)區(qū)捐款、為患白血病的大學(xué)生捐出壓歲錢。還有三個(gè)少年，看到一位老人跌倒在地時(shí)，沒有絲毫猶豫就沖上去，扶起了老人，也扶起了社會(huì)的良心。這三個(gè)少年在醫(yī)院看護(hù)老人5個(gè)多小時(shí)，并用他們的行動(dòng)感動(dòng)了社會(huì)。這件事被評(píng)為2014溫暖撫順十件大事之一。這些善行在別人看來也許是偶然，但發(fā)生在“少年雷鋒團(tuán)”成員的身上則是一種必然?？梢哉f，“少年雷鋒團(tuán)”是學(xué)生知雷鋒的載體，也是學(xué)生學(xué)雷鋒的平臺(tái)，更是學(xué)生做雷鋒的陣地。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立?！弊尷卒h精神的溫暖和光芒照亮社會(huì)的每一個(gè)角落，一代代地傳遞下去。