河北 張梓旗

“地球上的水及其影響”考向分析及備考策略

河北 張梓旗

“地球上的水及其影響”專(zhuān)題知識(shí)的基礎(chǔ)性和聯(lián)系性很強(qiáng)，與生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密，命題切入點(diǎn)多，適合采用時(shí)事新聞圖片、文字、圖表等多種背景材料進(jìn)行命題，對(duì)考生空間想象、綜合分析、語(yǔ)言表達(dá)、地理現(xiàn)象的闡釋和推理等能力的綜合考查較多。在近幾年的高考中，水循環(huán)、洋流、河流、水資源的利用與保護(hù)等，構(gòu)成了一個(gè)備受高考命題者青睞的必考模塊。

一、高考題型分析與考綱解讀

題型 解讀考綱運(yùn)用示意圖，說(shuō)出水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)，說(shuō)明水循環(huán)的地理意義1．理解河流水與大氣降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等陸地水體的相互關(guān)系，分析不同河流的水源補(bǔ)給類(lèi)型及水量變化特點(diǎn)2．知道水循環(huán)的類(lèi)型，繪制水循環(huán)示意圖，說(shuō)明水循環(huán)的過(guò)程及主要環(huán)節(jié)3．理解水循環(huán)的地理意義，說(shuō)明水循環(huán)對(duì)人類(lèi)的影響及對(duì)自然環(huán)境的影響，分析常見(jiàn)的人類(lèi)活動(dòng)如植樹(shù)造林、修水庫(kù)、跨流域調(diào)水等對(duì)水循環(huán)的影響

續(xù)表

二、從命題角度分析備考策略

地球上的水考查內(nèi)容包括水體運(yùn)動(dòng)和水資源的利用與保護(hù)兩部分。從近三年高考命題來(lái)看，以水循環(huán)示意圖、大江大河治理、工程建設(shè)、水污染及治理等為背景，來(lái)考查各種水體的補(bǔ)給關(guān)系和水循環(huán)的類(lèi)型、環(huán)節(jié)及意義，3年2 4考，總分值1 0 3分。根據(jù)洋流的模式圖或局部大洋圖，考查洋流分布規(guī)律及洋流對(duì)局部地區(qū)的氣候、海洋生物、航行和海洋污染的影響，3年1 4考，總分值4 9分?？疾樾问蕉鄻樱C合性較強(qiáng)，難度系數(shù)為0．6左右。具體的命題角度分析如下。

（一）運(yùn)用水循環(huán)原理，分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響及相互關(guān)系

通常，在高考命題中該考點(diǎn)多依托景觀(guān)圖、剖面圖、區(qū)域圖等，結(jié)合采礦、工程建設(shè)、城市建設(shè)等熱點(diǎn)來(lái)命題，重在引導(dǎo)學(xué)生會(huì)運(yùn)用水循環(huán)原理，來(lái)分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響及相互關(guān)系。因此，在備考中應(yīng)注意以下知識(shí)點(diǎn)：

（1）引河湖水灌溉、修建水庫(kù)、跨流域調(diào)水、填河改陸、圍湖造田等一系列針對(duì)河流、湖泊的活動(dòng)極大地改變了地表徑流的自然分布狀態(tài)。

（2）對(duì)地下水資源的開(kāi)發(fā)利用、局部地區(qū)的地下工程建設(shè)對(duì)地下徑流產(chǎn)生的影響。

（3）城市地面的硬化、植被破壞、植樹(shù)造林等措施都會(huì)影響地表水的下滲。

（4）通過(guò)人工降雨，影響大氣降水。

【經(jīng)典考題】（2 0 1 5年全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷）雨水花園是一種模仿自然界雨水匯集、滲漏而建設(shè)的淺凹綠地，主要用于匯聚并吸收來(lái)自屋頂或地面的雨水，并通過(guò)植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化。凈化后的雨水不僅可以補(bǔ)給地下水，也可以作為城市景觀(guān)用水、廁所用水等。下圖示意雨水花園結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成1，2題。

1．鋪設(shè)樹(shù)皮覆蓋層的主要目的是（ ）

A．為植物提供養(yǎng)分

B．控制雨水滲漏速度

C．吸附雨水污染物

D．保持土壤水分

2．對(duì)下滲雨水凈化起主要作用的填充層是（ ）

A．樹(shù)皮覆蓋層和種植土層

B．種植土層和砂層

C．砂層和礫石層

D．樹(shù)皮覆蓋層和礫石層

【解析】第1題，通過(guò)簡(jiǎn)圖可發(fā)現(xiàn)該模式的底部為砂層和礫石層，鋪設(shè)此層利于經(jīng)過(guò)上層土層處理的雨水下滲，并把滲下的雨水導(dǎo)出流走。故該雨水花園地下部分含水量變化很大，為保證地表植物生長(zhǎng)，必須保持土壤合適的水分條件，覆蓋樹(shù)皮可達(dá)到此目的。第2題，雨水下滲后種植土層和砂層可對(duì)雨水起到過(guò)濾作用，達(dá)到在一定程度上凈化雨水的作用。

【答案】1．D 2．B

（二）結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題，遷移應(yīng)用地理原理，貫穿可持續(xù)發(fā)展主線(xiàn)

備考時(shí)注意收集與水資源和生態(tài)環(huán)境相關(guān)的重大事件，探究水資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

【經(jīng)典考題】（2 0 1 5年天津卷）艾比湖是準(zhǔn)噶爾盆地最大的咸水湖，湖水較淺。湖中有魚(yú)類(lèi)、蘆葦?shù)葎?dòng)植物資源，蘆葦對(duì)湖水有凈化作用。近幾十年，艾比湖流域新增了大量耕地、灌渠，湖面縮小了1／2，蘆葦大量枯萎。讀材料，回答3，4題。

3．結(jié)合材料信息推測(cè)，艾比湖面積的縮小會(huì)使（ ）

A．湖水的含鹽量減小

B．湖中魚(yú)類(lèi)密度增大

C．湖泊自?xún)裟芰p弱

D．湖水蒸發(fā)總量增大

4．為防止艾比湖繼續(xù)萎縮，在該湖流域應(yīng)采取的措施是（ ）

A．修建水庫(kù) 調(diào)節(jié)徑流

B．退耕還草 保護(hù)水源

C．退耕還湖 水產(chǎn)養(yǎng)殖

D．種植蘆葦 改善水質(zhì)

【解析】第3題，艾比湖面積縮小湖水減少，注入淡水減少，含鹽量增加；水質(zhì)變壞，出現(xiàn)魚(yú)類(lèi)死亡，湖中魚(yú)類(lèi)密度減小，湖水蒸發(fā)量減少，自?xún)裟芰p弱。第4題，湖泊面積萎縮主要是因?yàn)楣喔扔盟龆?，所以主要的措施?yīng)該是退耕還草，保護(hù)水源；而該地屬于溫帶大陸性氣候，全年降水少，修建水庫(kù)無(wú)水可儲(chǔ)存，也不適宜發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖；湖泊面積萎縮與水質(zhì)無(wú)關(guān)。

【答案】3．C 4．B

（三）立足基礎(chǔ)知識(shí)，從河流結(jié)構(gòu)、變化入手，考查對(duì)河流的開(kāi)發(fā)、利用和保護(hù)

水能資源的開(kāi)發(fā)—開(kāi)發(fā)條件—開(kāi)發(fā)效益—產(chǎn)業(yè)類(lèi)型及空間分布—對(duì)環(huán)境的影響。

水運(yùn)條件評(píng)價(jià)—河流的位置（水文、水系）—水域、兩岸陸域條件。

【典型例題】（2 0 1 5年全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ卷）圣勞倫斯河（圖a）是一條著名的“冰凍之河”。圖b示意蒙特利爾年內(nèi)各月氣溫和降水量。據(jù)此完成5，6題。

5．蒙特利爾河段結(jié)冰期大致為（ ）

A．2個(gè)月 B．3個(gè)月

C．4個(gè)月 D．5個(gè)月

6．據(jù)圖示信息推測(cè)，冬季可能不結(jié)冰的河段位于（ ）

A．安大略湖至普雷斯科特河段

B．普雷斯科特至康沃爾河段

C．蒙特利爾至魁北克河段

D．魁北克以下河口段

【解析】第5題，根據(jù)蒙特利爾氣候資料可以看出，月平均氣溫在0℃以下的月份大致是從1 2月到次年3月，可以得出蒙特利爾河段結(jié)冰期大致為4個(gè)月。第6題，普雷斯科特至康沃爾河段河流落差大，水流速度快，冬季不易出現(xiàn)結(jié)冰現(xiàn)象。

【答案】5．C 6．B

（四）立足空間定位構(gòu)建知識(shí)模板，靈活運(yùn)用地理原理

水循環(huán)→形式→分布→影響。

河流流量與沿線(xiàn)地理環(huán)境→地區(qū)→天氣→氣候。

區(qū)域圖、氣候圖→河流水文水系特征→河流的開(kāi)發(fā)利用方向→影響因素。

以洋流為例具體落實(shí)認(rèn)知模板：

模式 圖示 特征中高緯環(huán)流常規(guī)環(huán)流模式3支洋流構(gòu)成；逆時(shí)針；東（側(cè)）暖（流）西（側(cè)）寒（流）中低緯環(huán)流4支洋流構(gòu)成；北（半球）順（時(shí)針）南（半球）逆（時(shí)針）；東（側(cè)）寒（流）西（側(cè)）暖（流）西風(fēng)漂流順時(shí)針環(huán)流；受南極大陸影響，性質(zhì)為寒流特殊環(huán)流模式季風(fēng)洋流流向受季風(fēng)影響，夏（季）順（時(shí)針）冬（季）逆（時(shí)針）

【典型例題】（2 0 1 5年四川卷）2 0 1 3年4月5日，我國(guó)帆船手駕駛“青島號(hào)”帆船榮歸青島港，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人首次單人不間斷環(huán)球航海的壯舉。下圖為此次航行的航線(xiàn)圖，據(jù)材料回答第7題。

7．此次航行中，最能利用盛行風(fēng)和洋流的航程是（ ）

A．南美洲以南—非洲以南 B．非洲以南—南海

C．南?！_(tái)灣海峽 D．臺(tái)灣海峽—青島

【解析】航行時(shí)間應(yīng)在4月5日前，根據(jù)圖中航線(xiàn)位置，南美洲以南→非洲以南航段主要在西風(fēng)帶范圍內(nèi)，順風(fēng)順?biāo)珹對(duì)；非洲以南→南海之間在南半球是東南信風(fēng)帶，不是順風(fēng)，赤道是無(wú)風(fēng)帶，也難利用，B錯(cuò)；南?！_(tái)灣海峽時(shí)段，大概在春季，風(fēng)力不明顯，C錯(cuò)；臺(tái)灣海峽→青島時(shí)段，季風(fēng)不明顯，不是利用盛行風(fēng)最合適的時(shí)段，D錯(cuò)。

地球上水的分布、運(yùn)動(dòng)等，對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重大的影響，這也是高考的熱點(diǎn)問(wèn)題；復(fù)習(xí)備考中，應(yīng)著眼于基礎(chǔ)知識(shí)，從水循環(huán)、洋流兩大主線(xiàn)聯(lián)系生活實(shí)際，適當(dāng)關(guān)注跨流域調(diào)水、大江大河的開(kāi)發(fā)與保護(hù)、河流湖泊污染的治理、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。多角度審視生活中的環(huán)境變化和發(fā)展問(wèn)題，理解知識(shí)要點(diǎn)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

（作者單位：河北省河間市第一中學(xué)）