李　瑩

語料庫教學模式在汽車英語課堂上的應用與研究

李瑩

（黑龍江農業(yè)工程職業(yè)學院，黑龍江 哈爾濱150088）

語料庫就是將在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的應用過語言加以收集、整理、分析、處理，利用計算機數(shù)據(jù)庫技術并且結合現(xiàn)代網(wǎng)絡平臺，建立的資源共享體。目前美國當代英語語料庫是世界上最大的英語語料庫，該語料庫可以通過網(wǎng)絡平臺為大眾提供英語語料的檢索和查詢。將英語語料庫引入汽車英語課堂，是汽車專業(yè)英語教學模式改革的重大嘗試和探索，語料庫教學模式在汽車英語課堂上的應用為提高專業(yè)英語教學水平，增強學生英語應用能力、培養(yǎng)高素質汽車專業(yè)人才提供一條行之有效的方法。

語料庫；教學；汽車專業(yè)英語；應用與研究

1　當前高等院校汽車專業(yè)英語教學模式現(xiàn)狀

汽車專業(yè)英語在汽車專業(yè)課程中一般列為專業(yè)課程，目前汽車專業(yè)外語教學從教法、學法、師資力量等方面還都存在自身的不足。

（1）汽車專業(yè)英語慣用教學方法。很多高校專業(yè)英語教學模式還是以講授法為主，包括使用的教材主要是針對汽車構造，零配件以及汽車應用的專業(yè)術語，可以說是汽車專業(yè)課的英文翻譯版，教學模式和基礎外語差別不大，講授單詞、語法和固定句式。教學沒有針對性，學生在走出校門后不能應用實用性不強。

（2）汽車專業(yè)英語的學習環(huán)境。在汽車英語學習過程中，背單詞、背語法成為了很多學生的負擔，漸漸地對外語產生了厭學的心理。事實上，隨著大學擴招，高考分數(shù)段的下降，學生外語水平也相對下降，并且參差不齊，良莠混雜，這也給汽車專業(yè)英語教學帶來困難，畢業(yè)生也不能滿足日益增長的高素質人才需求。

（3）汽車專業(yè)英語教學的師資力量問題。師資力量也是專業(yè)英語教學環(huán)節(jié)中問題比較突出的，目前很多職業(yè)院校汽車專業(yè)英語教師是英語專業(yè)畢業(yè)的，本事不是汽車專業(yè)教師，工科基礎知識比較薄弱，對汽車專業(yè)知識、汽車文化把握不強，單純地把專業(yè)英語作為外語的一部分。英語能力特別是應用能力不是很強，這也制約汽車專業(yè)英語的教學效果。

如何破解這些難題，筆者通過多年對汽車專業(yè)英語的教學，探索處理一條汽車專業(yè)英語教學新模式——語料庫教學模式。

2　語料庫教學模式在汽車英語課堂上應用的意義

語料庫就是將在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的應用過語言加以收集、整理、分析、處理，利用計算機數(shù)據(jù)庫技術并且結合現(xiàn)代網(wǎng)絡平臺，建立的資源共享體。學生課上通過互聯(lián)網(wǎng)登陸美國當代英語語料庫（http://corpus.byu.edu/coca/）進行查閱和學習。

目前在汽車領域專業(yè)英語應用越來越普遍，英文參數(shù)資料，英文維修手冊，英文使用說明出隨處可見。即使在汽車領域有一些資料已經(jīng)有中文版本，但是很多翻譯的英語資料由于譯者本身對汽車專業(yè)知識的不了解，存在的很多翻譯錯誤，這給汽車特別是進口汽車的使用、維修和保養(yǎng)帶來很多不便，另外我國進出口各類汽車以及汽車零配件市場正在逐年擴大，這就需要大量的能夠掌握汽車專業(yè)外語和汽車專業(yè)知識的人才，無論從哪一領域學好汽車專業(yè)外語無疑是現(xiàn)代汽車專業(yè)人才必備基本技能，所以如何利用汽車專業(yè)英語課堂，培養(yǎng)具備汽車專業(yè)英語應用，從事維修、銷售、售后服務和對外等高素質的人才，是一項值得探討的問題。通過我多年的教學經(jīng)驗和摸索，逐步常識采用語料庫教學模式在大學汽車英語課堂上的應用，并且取得了良好的效果，無論從實用性、知識性和學生接受程度來看都相對于傳統(tǒng)汽車專業(yè)英語教學有了

很大的提高。

3　語料庫教學模式在汽車英語課堂的方法和效果

語料庫教學模式改變傳統(tǒng)的教師講解單詞、語法，學生背誦、練習的教、學模式。教師不再作為應語基礎知識的講授者，把課堂教學的重心放在語境的建立，實例的分析，問題的設立和學生評價上，而對于單詞和語法采用語料庫模式，在教學情境中讓學生學會使用現(xiàn)代網(wǎng)絡平臺技術和計算技術，自己在語料庫中查找先關知識點，檢索有用的關聯(lián)，完成課堂教學內容。這中教學模式的好處是充分調動學生的主動學習的積極性，以教授學生學習方法為主，而不是簡單講授單詞。授之以漁不如授之以漁，這樣在學生工作后也能解決崗位實際問題。語料庫教學模式實施的關鍵在于：

（1）汽車專業(yè)語境設計一定要真實。語料庫的內容都是實際存在的內容，所以語境一定要結合實際。

（2）工具應用要熟練。查詢、檢索語料庫是以計算機網(wǎng)絡為媒介，要能準確、快速、有效的應用網(wǎng)絡平臺。

（3）語料庫語料要加工處理。老師雖然不用講解單詞，但要幫助學生對語料加工，處理，使其符合汽車專業(yè)英語的專業(yè)性要求。

4　結語

綜上所述，鑒于我國汽車專業(yè)外語的教學的現(xiàn)狀，語料庫教學模式在汽車英語課堂上應用是一項突破教學軟肋、值得教育工作者認真探討的教學改革項目。應用過程中可以借鑒美國當代英語語料庫，目前它是世界上最大的英語語料庫，該語料庫可以通過網(wǎng)絡平臺為大眾提供英語語料的檢索和查詢。將英語語料庫引入汽車英語課堂，是汽車專業(yè)英語教學模式改革重大嘗試和探索，料庫教學模式在汽車英語課堂上的應用為提高專業(yè)英語教學水平、增強學生英語應用能力、培養(yǎng)高素質汽車專業(yè)人才提供了一條行之有效地方法。

Application and Research of Corpus Teaching Mode in Automobile English Class

LI Ying
（Heilongjiang Agricultural Engineering Vocational College，Harbin，Heilongjiang 150088，China）

The corpus is a resource sharing network p1atform which co11ects，sorts，ana1yzes and processes 1anguage peop1e use in rea1 1ife.The contemporary Eng1ish corpus in USA is current1y the wor1d's 1argest Eng1ish corpus.Introducing Eng1ish corpus into car Eng1ish c1assroomis an attempt and exp1oration of the automobi1e specia1ized Eng1ish teaching mode reform，corpus app1ication in automobi1e Eng1ish c1assroom teaching mode can improve the 1eve1 of professiona1 Eng1ish teaching，enhance students'Eng1ish app1ication abi1ity.

corpus；teaching；Automobi1e specia1ized Eng1ish；App1ication and research

H319

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2095-980X（2016）03-0140-01