祝文琴

當(dāng)前高職教育考試管理工作的思考

祝文琴

（江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機電工程系，江蘇 江陰214405）

高職教育是我國高等教育的重要組成部分，其考試管理工作的有效開展直接影響了高職教育的長期發(fā)展。然而，當(dāng)今高職教育考試管理在考試前、考試過程中、考試后三個階段都存在很大問題。針對以上問題，文章提出加強考試前的組織管理、加強考試過程中的監(jiān)督管理、加強考試后試卷的分析總結(jié)三個建議來促進高職教育考試管理工作的完善和發(fā)展，促進高職教育的科學(xué)化發(fā)展。

高職教育；考試管理；建議

高職教育，全稱高等職業(yè)教育。1999年6月13日，中共中央國務(wù)院在《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中將高職教育明確為是高等教育的重要組成部分。如今經(jīng)過十幾年的發(fā)展，高職教育的重要性越發(fā)凸顯，但是其本身問題也越來越多，其中考試管理工作是非常重要的一個方面。

1　當(dāng)前高職教育考試管理工作的重要性

自1996年以來，高職教育一直是我國教育的重要一部分，是教育部門大力鼓勵倡導(dǎo)和支持的教育門類，是解決大學(xué)生就業(yè)問題的重要突破口，是提高我國勞動力素質(zhì)的關(guān)鍵舉措，也是提高我國全民素質(zhì)的有效途徑，在我國具有不可替代的作用。尤其是當(dāng)前社會，高職教育的改革和發(fā)展至關(guān)重要。

培養(yǎng)出高素質(zhì)、能力強的學(xué)生是高職教育的主要目的。這個目標(biāo)的達成依賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教師的授業(yè)解惑、學(xué)生的勤奮努力等各方面力量。其中考試對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢驗、教師勞動成果的評價、學(xué)校教育方針政策的指導(dǎo)等方面具有巨大的作用。如何有效科學(xué)地進行考試管理工作影響著整個高職教育的發(fā)展前途，必須引起重視。

2　當(dāng)前高職教育考試管理工作存在的問題

考試管理工作是一個系統(tǒng)工作，參與人員涉及到學(xué)校教學(xué)工作的管理人員、任課教師、學(xué)生，組織工作分為考試前、考試中、考試后三個階段。只有每一階段都進行科學(xué)有效的組織管理，每一個參與人員都認(rèn)真履行自己的職責(zé)，考試管理工作才能順利進行。然而，當(dāng)今高職教育的考試管理工作還存在著很多問題，影響了考試的效果。具體而言，主要有以下3個方面：

（1）考試前的組織和管理松散?？荚嚽暗慕M織管理工作主要由教學(xué)管理人員和任課教師共同完成。當(dāng)今高職教育的考試管理考試前的組織管理很松散，不能為后期的考試工作奠定基礎(chǔ)。首先，教學(xué)管理人員的指導(dǎo)和管理不夠。很多高職教育的教學(xué)管理人員責(zé)任心不夠，大多沿襲上一波管理人員的方案，簡單地復(fù)制、執(zhí)行前幾批學(xué)生的考試辦法。然而，時代在改變、學(xué)生也在改變，新的教育政策、新的教育觀念在形成，教學(xué)管理人員不秉承變化的觀念、“以人為本”的教學(xué)思想，不去實地調(diào)查研究學(xué)生的現(xiàn)狀就發(fā)布考試政策，影響考試的效果。其次，任課教師組織的考試方法單一、考試內(nèi)容死板枯燥。很多高職教育的任課教師缺乏對工作的熱心和責(zé)任心，從事教學(xué)工作以后，總是用同一種考試方法、同樣的考試內(nèi)容去考察所有學(xué)生，缺乏變化，也很難考出學(xué)生的實際水平。

（2）考試過程中的管理監(jiān)督力度不夠。一份科學(xué)合理的考試試卷或是一種新穎獨特的考試方式，如果在考試的過程中教學(xué)管理人員不能明確監(jiān)考的方式，監(jiān)考教師不能嚴(yán)格監(jiān)考，再科學(xué)的考試也無法測試出學(xué)生的水平。而目前，很多高職院校在監(jiān)考管理監(jiān)督上都沒有做到位。首先，考試管理人員沒有對監(jiān)考教師進行培訓(xùn)。很多管理人員都認(rèn)為，監(jiān)考是一件簡單的事情，發(fā)放試卷、回收試卷便可，很少對監(jiān)考人員進行監(jiān)考上的紀(jì)律要求。這種組織下的監(jiān)考是很難收到實際效果。其次，監(jiān)考人員魚龍混雜、參差不齊。大多數(shù)的考試都是由任課教師來監(jiān)考，學(xué)校考慮到教師和學(xué)生的共同時間，大多會選擇周末時間來組織考試。而這個時候，教師們上了一個星期的班，非常疲勞，監(jiān)考的時候容易打瞌睡，有的教師為了不瞌睡吃東西，同其他監(jiān)考教師聊天，看其他書籍等等，這些行為都嚴(yán)重影響了學(xué)生考試的環(huán)境，學(xué)生很難體現(xiàn)出自己的真實水平。

（3）考試后科學(xué)有效地總結(jié)分析不足。學(xué)生交完考卷并不意味著考試的結(jié)束，考試后教師對學(xué)生試卷的批改分析也很重要。然而，很多高職學(xué)校忽略了這一點?？荚嚭螅虒W(xué)管理人員也不對閱卷人員進行培訓(xùn)，教師們閱卷的標(biāo)準(zhǔn)也未統(tǒng)一就開始閱卷。遇到主觀題，每個閱卷老師按照自己的理解給學(xué)生打分，主觀性很強，錯判、誤判的題目很多。此外，缺乏對考試成績的分析。大多數(shù)教師們批改完試卷，將學(xué)生的成績登錄到課程系統(tǒng)后就不管不問了。為考試而考試，考試對學(xué)校、教師教學(xué)目的的制定沒有起到應(yīng)有的作用。學(xué)校組織考試不僅僅是檢驗學(xué)生對已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識的掌握程度，也是對教師教學(xué)成果的檢驗，教師們更要通過考試反思自己的教學(xué)，教師之間要互相交流學(xué)習(xí)，為以后的教學(xué)提供更好的思路，在更高層面上，為學(xué)校教育方針的制定提供參考。

3　加強高職教育考試管理工作的建議

高職教育的考試管理工作目前在考試前的組織管理、考試過程中的監(jiān)督管理、考試后的總結(jié)分析上確實存在很多問題。但是，發(fā)現(xiàn)問題不是目的，解決問題才是目的。針對高職教育考試管理目前存在的問題，我們提出了以下建議：

（1）加強考試前的組織和管理。首先，教學(xué)管理人員應(yīng)該科學(xué)決策，制定出符合學(xué)生特點、學(xué)科特點的考試方案。每個專業(yè)的學(xué)生不同，每個學(xué)科的特點也不相同，教學(xué)管理人員應(yīng)該多考察、多學(xué)習(xí)、多鉆研，制定出更為科學(xué)的考試方案。這個方案應(yīng)在總體上給予教師們指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)前教育知識性和實踐性相結(jié)合的特點，考試方式也應(yīng)該分為理論知識考試和實踐能力考試兩部分；根據(jù)汽車維修專業(yè)實踐性強的特點，考試方式應(yīng)該以考察實踐能力的動手操作為主。其次，教師們應(yīng)該科學(xué)出題，題目應(yīng)多樣化，最大程度地體現(xiàn)學(xué)生的真實能力。教師們出的題要體現(xiàn)高職院校學(xué)生的特點、學(xué)科的特點，即題目以解決問題為主，較少涉及死記硬背的知識，較多考察學(xué)生的操作能力。每年都出幾套新題出來，既體現(xiàn)出重點也體現(xiàn)出學(xué)科知識的寬度，不能一份紙卷多年使用。此外，學(xué)校和教師也要做好考試前的宣傳工作。一方面要通過講座、班級主題班會、輔導(dǎo)員會議等活動將考試的重要性、考試的紀(jì)律性闡述清楚。另一方面通過宣傳海報、標(biāo)語、橫幅等形式將誠信考試的考試態(tài)度在全校進行宣傳，讓學(xué)生養(yǎng)成誠信考試的習(xí)慣。

（2）加強考試過程中的監(jiān)督和管理。首先，加強對監(jiān)考人員的培訓(xùn)。組織監(jiān)考人員學(xué)習(xí)《監(jiān)考須知》、《學(xué)生考試行為規(guī)范》以及《考試違規(guī)處罰條例》中各項條例，認(rèn)真領(lǐng)會每一條內(nèi)容，明白監(jiān)考的責(zé)任，樹立監(jiān)考是一件神圣的事的概念；向每一位監(jiān)考人員明確監(jiān)考紀(jì)律，監(jiān)考人員不能穿高跟鞋、不能穿太暴露的衣服、不能同其他監(jiān)考人員大聲交談、不能吃東西等等；向監(jiān)考人員明確考試事故的處理方法和原則，科學(xué)監(jiān)考。其次，要組織一批專業(yè)的監(jiān)考人員。如果有條件，可以請專業(yè)的經(jīng)過培訓(xùn)的專業(yè)監(jiān)考人員監(jiān)考，沒有條件的可以實行交叉監(jiān)考的方式，即不同學(xué)科教師相互替換監(jiān)考，這樣就可以避免同專業(yè)監(jiān)考教師相互聊天、監(jiān)考教師幫助學(xué)生作弊等事件的發(fā)生。

（3）加強考試后的總結(jié)和分析。首先，嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生。對于考場中違紀(jì)的學(xué)生，嚴(yán)格按照《考試行為規(guī)范》以及《考試違規(guī)處罰條例》中各項條例進行處理。對沒收的作弊工具進行統(tǒng)一處理，給參考的所有學(xué)生一個交代，做到真正的公平、公正考試。其次，組織閱卷教師認(rèn)真、科學(xué)閱卷。閱卷前，對閱卷老師進行培訓(xùn)，強調(diào)閱卷紀(jì)律；明確統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，公平閱卷；做好保密工作，隱蔽學(xué)生信息；實行二次閱卷，減少失誤。最后，最好試卷分析工作。組織同學(xué)科教師開展考試工作總結(jié)大會，總結(jié)本次考試的成績以及考試過程中出現(xiàn)的問題；教師通過各班學(xué)生成績的對比進行反思形成反思記錄等。

［1］武正林，張莉.高職院校學(xué)生教育管理工作的思考與實踐［J］.教育與職業(yè)，2009，（32）：40-41.

［2］馬德坤.試析高職教育考試模式的改革與創(chuàng)新［J］.中國成人教育，2005，（12）：18-19.

［3］劉小平.對高職教育考試模式改革的思考［J］.職業(yè)技術(shù)教育（教學(xué)版），2005，26（35）:16-17.

［4］彭秀芳.改革高職教育考試考核制度和方法的建議［J］.教育理論與實踐，2004，（12）：21-22.

A Few Thinking about the Current Higher Vocational Education Examination Management

ZHU Wen-qin
（Mechanical and Electrical Engineering Department，Jiangyin Vocational and Technical College，Jiangyin，Jiangsu 214405，China）

Higher vocationa1 education is an important part of higher education in China，and the effective management of the examination direct1y affects the 1ong-term deve1opment of higher vocationa1 education.However，in today's higher vocationa1 education，there are many prob1ems in the management of the examination before the test，during the process of the test，and after the test.In order to so1ve these prob1ems，this paper proposes three suggestions to promote the deve1opment of higher vocationa1 education's examination management，promoting the scientific deve1opment of the higher vocationa1 education.The three suggestions are：strengthening of organization and management before the examination，strengthening supervision and management in the process of examination，strengthening the ana1ysis and summary after examination.

Higher vocationa1 education；examinationmanagement；suggestions

G717

A

2095-980X（2016）03-0117-02

2016-03-16

祝文琴（1977-），女，江蘇江陰人，碩士，主要研究方向：機械工程方面的教學(xué)、科研與管理。