肖祥專 貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 551700

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新形勢下提升物理電子應(yīng)用技術(shù)的對策

肖祥專 貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 551700

【文章摘要】

隨著時代的發(fā)展，科技的進步，物理電子應(yīng)用以及設(shè)計到了社會的方方面面，物理電子應(yīng)用的技術(shù)水平的高低不僅僅關(guān)系到國計民生的好壞，更關(guān)系到一個國家的發(fā)展戰(zhàn)略。本文從物理電子發(fā)展的現(xiàn)狀入手，指出發(fā)展物理電子應(yīng)用技術(shù)的緊迫性，重點分析了在當(dāng)前形勢下提升物理電子應(yīng)用技術(shù)的對策。

【關(guān)鍵詞】

物理電子；應(yīng)用技術(shù)；發(fā)展；對策

物理電子學(xué)是電子學(xué)、近代物理學(xué)、光電子學(xué)、量子電子學(xué)、超導(dǎo)電子學(xué)及相關(guān)技術(shù)的交叉學(xué)科，主要在電子工程和信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)進行基礎(chǔ)和應(yīng)用研究。

1　我國物理電子行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1我國物理電子應(yīng)用領(lǐng)域人才相對缺乏

物理電子應(yīng)用是一門專業(yè)性極強，涉獵學(xué)科范圍非常廣的學(xué)科。它對于人才的要求相對較高，不僅要有過硬的理論知識作為依托，更要有將理論轉(zhuǎn)化為實際的水平。目前在全國高校中，大概既有幾十所院校開設(shè)相關(guān)課程，并且大部分院校受到資金、師資水平等多種因素的制約，所培養(yǎng)的人才難以達到所要求的高度，導(dǎo)致人才儲備無論是從數(shù)量還是質(zhì)量上都不能滿足行業(yè)發(fā)展的需要。

1.2在人才培養(yǎng)過程中過于注重理論忽視實踐

由于物理電子專業(yè)的特殊性，開展教學(xué)需要大量的理論知識作為基礎(chǔ)，因此在非常多的高校教育往往過于注重理論部分而忽視了實踐的重要性，從而造成教育的本末倒置，造成了空有一套理論知識，而不知道往那些方面去實踐，在這種環(huán)境下培養(yǎng)的人才是很難與物理電子應(yīng)用技術(shù)所學(xué)的實踐性人才相一致的。

1.3在物理電子應(yīng)用技術(shù)的時間過程中過于循規(guī)蹈矩，缺少大膽創(chuàng)新

由于我國長期推行應(yīng)試教育以及物理電子教育中實踐性的缺失，都扼殺了物理電子應(yīng)用領(lǐng)域人才的創(chuàng)造力，大部分都是從事著基礎(chǔ)的簡單的重復(fù)性的操作工作。我國正處于物理電子應(yīng)用技術(shù)中電子科技、計算機技術(shù)、信息通信技術(shù)、信息提取技術(shù)以及醫(yī)學(xué)等多學(xué)科的融合階段，需要有更多的大膽創(chuàng)新，雖然現(xiàn)在我國在該領(lǐng)域的發(fā)展空間巨大，但是創(chuàng)新性的缺乏使行業(yè)的發(fā)展較為緩慢。

2　當(dāng)前我國提升物理電子應(yīng)用技術(shù)的緊迫性

2.1物理電子學(xué)科是二十一世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的重要基石

近年來物理電子應(yīng)用發(fā)展特別迅速，不斷涵蓋新的學(xué)科領(lǐng)域，促進了電磁場與微波技術(shù)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)、電路與系統(tǒng)等二級學(xué)科以及信息與通信系統(tǒng)、光學(xué)工程等相關(guān)一級學(xué)科的拓展，形成了若干新的科學(xué)技術(shù)增長點，如光波與光子技術(shù)、信息顯示技術(shù)與器件、高速光纖通信與光纖網(wǎng)等。它已經(jīng)發(fā)展成為了二十一世紀(jì)最為重要的科學(xué)技術(shù)之一，并且成為諸多尖端科技的重要基石。

2.2國際發(fā)達國家已經(jīng)走在了我國的前列，發(fā)展物理電子已成為國家發(fā)展戰(zhàn)略

二十一世紀(jì)的競爭中科技競爭已經(jīng)成為了最為主要的競爭之一，尤其是作為前沿科技的物理電子應(yīng)用領(lǐng)域，已經(jīng)成為了各國發(fā)展科技的戰(zhàn)略前沿，而西方發(fā)達國家由于起步較早，重視程度較高，已經(jīng)領(lǐng)先于我國，作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略性考量，加大對于物理電子應(yīng)用技術(shù)的投入，追趕并超越我們的競爭對手勢在必行。

3　新形勢下提升物理電子應(yīng)用技術(shù)的主要舉措

3.1加大對高校開展物理電子應(yīng)用技術(shù)教育的扶持力度

解決一切問題的關(guān)鍵離不開人的因素，彌補物理電子應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域人才的缺口就必須要加強高校人才培養(yǎng)的效率。除了在高精尖院校加大教育經(jīng)費的投入外，還要在各級高校建立人才梯隊培養(yǎng)的計劃，從高等、中等以及基礎(chǔ)層面培養(yǎng)專業(yè)型人才。有能力的高校在師資人才引進時要向物理電子專業(yè)進行適當(dāng)傾斜，教育經(jīng)費的劃撥要重點關(guān)注物理電子等領(lǐng)域。

3.2加強理論與實際相結(jié)合，努力培養(yǎng)行業(yè)所需的實用性人才

要想培養(yǎng)物理電子應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域所需的實用性人才，在高校教學(xué)階段就要注重理論與實際相結(jié)合，以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)行業(yè)所需的實用性人才為目的展開教學(xué)工作。在教育過程中要注重對學(xué)生動手能力的發(fā)掘，要通過動手實踐，加深對于理論知識的理解水平，通過實際的操作，建立完整的物理電子知識體系，并且在知識體系的框架內(nèi)完成創(chuàng)新。在教學(xué)的過程中要鼓勵學(xué)生在課余時間，將生活時間與專業(yè)所學(xué)緊密相連，在生活過程中不斷夯實理論基礎(chǔ)。同時還要加強校企間合作，通過合作發(fā)現(xiàn)在實際應(yīng)用過程中可以結(jié)合的點，真正實現(xiàn)教學(xué)為實際服務(wù)的目的，從而實現(xiàn)從校園到企業(yè)，到科研的無縫對接，使學(xué)生在畢業(yè)后直接就能將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

3.3在學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外先進技術(shù)以及總結(jié)一線生產(chǎn)實踐的基礎(chǔ)之上鼓勵創(chuàng)新

一些發(fā)達國家的物理電子應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)達到了較高的水平，因此無論是在教學(xué)過程中還是在科研以及生產(chǎn)實踐的過程中要對這些先進的經(jīng)驗加以借鑒。國家要將大力提升物理電子應(yīng)用技術(shù)列為國家的發(fā)展戰(zhàn)略，從國家層面開始鼓勵創(chuàng)新。在企業(yè)層面要鼓勵一線生產(chǎn)技術(shù)人員進行實際生產(chǎn)中的創(chuàng)新，他們長期在一線工作，對于產(chǎn)品在生產(chǎn)以及應(yīng)用過程中的重點以及難點有一個全面的準(zhǔn)確的了解，他們的創(chuàng)新對于提升物理電子應(yīng)用技術(shù)意義重大。

4　總結(jié)

物理電子學(xué)科作為二十一世紀(jì)最為重要的前沿性基礎(chǔ)學(xué)科，對于國家政治、經(jīng)濟、國防等諸多領(lǐng)域都有著至關(guān)重要的作用，在新形勢下提升物理電子技術(shù)的應(yīng)用尤為重要，但就目前來看，在人才培養(yǎng)、理論轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用以及在行業(yè)的創(chuàng)新上都存在著較大問題。目前提升物理電子的應(yīng)用技術(shù)，首先要從高校教育上進行政策傾斜，并且在教育的過程中注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)實用性人才，要在借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上大膽創(chuàng)新，需求突破。

【參考文獻】

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