孫開仁

采訪指為取得新聞材料而對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行的觀察、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音等活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生開展采訪活動(dòng)，能讓他們走向生活、關(guān)注社會(huì)，為寫作輸入源頭活水。筆者以“鳳凰嶺”文學(xué)社采訪身邊的典型——“漢川市十大感動(dòng)人物”張全芝為例，談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生采訪的基本做法。

一、采訪準(zhǔn)備

采訪之前，采訪組成員集體觀看了“漢川市2012年度十大感動(dòng)人物頒獎(jiǎng)典禮”視頻，并在網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊上廣泛搜集了有關(guān)張全芝婆婆的感人事跡。通過搜集整理，采訪組成員初步了解了張全芝婆婆的事跡——張全芝，漢川市韓集鄉(xiāng)三灣村人，與參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的丈夫數(shù)十年如一日，義務(wù)守護(hù)老區(qū)的烈士亭，讓烈士亭及其院落內(nèi)的一草一木、一磚一瓦未遭絲毫人為損壞。前幾年，丈夫先她而去，彌留之際，一再叮囑她：一定要守好烈士亭。她始終銘記這一遺囑。如今，耄耋之年的她仍為丈夫、為烈士、為后人默默地守護(hù)著烈士的英靈。兒孫多次要求她回家頤養(yǎng)天年，她卻說：我活著一天，就要守護(hù)烈士亭一天！

在搜集整理資料的過程中，學(xué)生被老人執(zhí)著堅(jiān)守、默默奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了，對(duì)此次采訪產(chǎn)生了濃厚的興趣。

采訪前兩天，文學(xué)社的指導(dǎo)教師對(duì)本次活動(dòng)的路線及采訪地點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)地考察，并制定了詳細(xì)的活動(dòng)紀(jì)律與安全方案。如，要求參加活動(dòng)的成員統(tǒng)一穿校服，做到目標(biāo)明顯，便于尋找；嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從統(tǒng)一指揮；帶好手機(jī)等通訊設(shè)備，便于及時(shí)聯(lián)系等。在物質(zhì)準(zhǔn)備上，我們要求每位成員準(zhǔn)備好采訪本，有條件的學(xué)生帶上照相機(jī)或DV。另外，文學(xué)社還自籌資金，為張婆婆購買了大米、食用油、牛奶、蛋糕等食品及暖寶、手套等生活用品。

二、采訪交流

要進(jìn)行一次成功的采訪光靠熱情不行。經(jīng)過集體商議與共同策劃，我們首先確定了此次采訪的對(duì)象——張全芝婆婆、張鐵橋（張全芝婆婆的兒子）和烈士亭附近的村民（隨機(jī)選取二至三名）。

為了真正走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，采訪組明確分工，并分別精心擬訂了采訪提綱。采訪張全芝婆婆組的學(xué)生設(shè)計(jì)了三個(gè)主要問題：①在漫長的歲月中，是什么支撐您一直堅(jiān)守到現(xiàn)在？②在守亭過程中，您遇到了哪些難忘的人或事？③您已經(jīng)90高齡了，假如您守不了了，您希望誰來接管烈士亭？采訪張鐵橋組的學(xué)生設(shè)計(jì)的問題是：①作為一位母親，張婆婆在您心目中是一個(gè)怎樣的人？②張婆婆守亭對(duì)您的成長和生活有什么影響？③您支持她這種義舉嗎？采訪附近村民組的學(xué)生設(shè)計(jì)的主要問題：①您看到的張婆婆是一個(gè)怎樣的人？②張婆婆義務(wù)守亭50余年，您認(rèn)為值嗎？

由于學(xué)生是初次進(jìn)行采訪，指導(dǎo)教師對(duì)他們進(jìn)行了簡單的培訓(xùn)：要按時(shí)赴約，舉止文雅，彬彬有禮，態(tài)度端正、誠懇，衣著整潔；要善于尋找媒介，拉近心理距離；要用身體動(dòng)作表示對(duì)采訪對(duì)象的理解，比如采用接近被采訪者身體的位置以增加彼此的親切感；要保持適當(dāng)?shù)难凵窠涣骱陀鋹偟拿娌勘砬椋灰⒁鈨A聽，及時(shí)反饋，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要補(bǔ)充說明，必要時(shí)表述對(duì)方的內(nèi)容或解釋對(duì)方的意思；要避免因不感興趣而忽略采訪對(duì)象，避免爭論和喧賓奪主等。教師特別強(qiáng)調(diào)，采訪時(shí)應(yīng)注意說話藝術(shù)：要努力與采訪對(duì)象交流思想，在推心置腹的交流中把采訪引向深入。對(duì)善言談?wù)?，要耐心聽?。粚?duì)離題或漫無邊際的談話要注意引導(dǎo)，不要顯得不耐煩或急躁；對(duì)不善言談?wù)?，要輕聲慢語，不退不逼，幫助對(duì)方回憶和思考；對(duì)不肯交流者，要做好宣傳解釋工作；對(duì)沒有時(shí)間交談?wù)撸娍p插針等。

萬事俱備，采訪組兵分三路出發(fā)了。采訪張全芝婆婆組的學(xué)生在低矮昏暗的屋子里和張婆婆近距離交流，他們提問張弛有度，大方得體；他們時(shí)而聆聽講述，時(shí)而專心記錄。張婆婆對(duì)時(shí)光流逝的唏噓、對(duì)丈夫的深切懷念、對(duì)地下英魂的崇敬、對(duì)新時(shí)代的感嘆等，在講述中變得具體而生動(dòng)起來。學(xué)生被張全芝婆婆的執(zhí)著堅(jiān)守與無私奉獻(xiàn)深深地感動(dòng)著，他們紛紛動(dòng)手打掃烈士亭，幫助張婆婆整理家里的衛(wèi)生。

活動(dòng)中，學(xué)生的觀察、傾聽、應(yīng)變、判斷及口語交際能力得到了鍛煉，他們的心靈受到了洗禮。這份收獲，是坐在教室里無法獲取的。

三、寫作實(shí)踐

有了鮮活的第一手材料，指導(dǎo)教師趁熱打鐵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了必要的寫作技能技巧方面的指導(dǎo)，讓他們努力寫出人物的個(gè)性風(fēng)采。

一方面指導(dǎo)學(xué)生通過形與神的結(jié)合描繪張婆婆外貌的獨(dú)特之處，并捕捉老人的語言、神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，寫出她豐富的精神世界；另一方面指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，做到敘事清楚、描寫細(xì)膩、抒情真摯、議論深刻。采訪組周博同學(xué)在《那一地的葉》中用詩意的語言表達(dá)了對(duì)張婆婆的崇敬與贊美：“葉落了，夾著雨輕揚(yáng)曼舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，星星點(diǎn)點(diǎn)。幾棵杉樹莊嚴(yán)肅穆，像勝利的旗幟傲立于寒風(fēng)中。而腳下，曾是血染的土地?；钠乱皫X，聽?wèi)T了深夜凄風(fēng)的哭訴，也看慣了春去春來，花開花落。這里，正義與邪惡，大愛與執(zhí)著，上演得如此壯美。”孫紫英同學(xué)則用簡短的議論表達(dá)了對(duì)老人的高度評(píng)價(jià)：“張婆婆用50年的平凡良心默默地堅(jiān)守著樸素的誓言，書寫了一曲大愛之歌。老人質(zhì)樸善良的品質(zhì)、執(zhí)著奉獻(xiàn)的精神在這個(gè)寒冷的冬日深深地感動(dòng)、溫暖著我們每一個(gè)人?！?/p>

采訪之際，正值搜狐網(wǎng)和全國三十多家都市報(bào)主流媒體聯(lián)合舉辦“堅(jiān)守底線——平凡的良心第二季”征文。指導(dǎo)教師以此為契機(jī)，舉辦了一場人物通訊寫作講座，強(qiáng)調(diào)人物通訊要用感人的故事吸引人、教育人，用細(xì)節(jié)豐富人物形象，要抓住個(gè)性化的語言使人物血肉豐滿。培訓(xùn)后，周博同學(xué)主筆、采訪組成員共同潤色修改的通訊稿《年逾九旬老人義守烈士亭50載》大體成形。之后，指導(dǎo)教師邀請(qǐng)《孝感日?qǐng)?bào)》記者賈國紅對(duì)初稿進(jìn)行會(huì)診，并指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章做了進(jìn)一步的完善與補(bǔ)充。帶著滿滿的期待，文學(xué)社將2000余字的通訊稿投遞出去，參加了“尋找最美良心”活動(dòng)。沒想到的是，該通訊感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友，助力張全芝婆婆成功當(dāng)選“全國十大良心人物”。

這次采訪活動(dòng)使學(xué)生明白了生活是創(chuàng)作的源泉，文學(xué)創(chuàng)作源于生活又高于生活的道理。源于生活，即寫作要以生活真實(shí)為基礎(chǔ)，胡編亂造、無病呻吟的文章即使詞句再煽情，也難以真正打動(dòng)人、感染人；高于生活，即寫作不是對(duì)生活的復(fù)制，作者必須對(duì)素材進(jìn)行提煉、打磨，并運(yùn)用一定的寫作技巧，把事情講述的更吸引人，更有張力，更有深度。這樣的認(rèn)識(shí)，無疑會(huì)讓學(xué)生在文學(xué)創(chuàng)作的路上走得更遠(yuǎn)。

（作者單位：漢川市韓集中學(xué)）