王爍生

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大眾傳媒環(huán)境下青少年網(wǎng)絡(luò)問題探究*

王爍生

摘要：隨著科技的進(jìn)步，我國以互聯(lián)網(wǎng)為新動力的大眾傳媒得到了快速的發(fā)展。大眾傳媒以其便捷、迅速的特點(diǎn)促進(jìn)了文化的交流，但其特定的文化教化功能也在不斷沖擊著青少年的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。本文探究了大眾傳媒環(huán)境下青少年犯罪問題，旨在引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)自身健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：青少年；大眾傳媒；網(wǎng)絡(luò)

*本文為揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009年度科研項(xiàng)目“當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德研究——以網(wǎng)絡(luò)語言為例”（項(xiàng)目編號：JYCKY0911）

王爍生/廣東省揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士（廣東揭陽522000）。

21世紀(jì)大眾傳媒的發(fā)展加速了網(wǎng)絡(luò)化信息的傳播，［1］網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響不斷擴(kuò)大，逐漸成為當(dāng)今社會、家庭、學(xué)校共同關(guān)注的問題。大眾傳媒下的互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響是雙重的，一方面加強(qiáng)了青少年與社會的聯(lián)系，另一方面因青少年缺乏足夠的辨識力和抵抗力，導(dǎo)致了一系列網(wǎng)絡(luò)問題的出現(xiàn)。因此，需要有關(guān)教育部門重視大眾傳媒下網(wǎng)絡(luò)對于青少年成長的影響，積極采取措施引導(dǎo)他們健康成長。

一、大眾傳媒環(huán)境下青少年使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀

1.上網(wǎng)成為生活習(xí)慣。青少年“觸網(wǎng)”年齡下降。隨著網(wǎng)絡(luò)部門的競爭、上網(wǎng)收費(fèi)的下降，使用網(wǎng)絡(luò)的群體從大學(xué)生到中學(xué)生、小學(xué)生，年齡不斷下降，人數(shù)不斷增多，網(wǎng)絡(luò)生活成為大眾化、普遍化的現(xiàn)象。

2.網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊逐漸造成了青少年和親人、朋友聯(lián)系的疏遠(yuǎn)，代之以發(fā)泄、惡搞、缺乏尊重、不講禮貌，使青少年的價(jià)值觀發(fā)生扭曲。

3.網(wǎng)絡(luò)交友日益盛行，青少年交往圈子越來越復(fù)雜。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青少年認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)社區(qū)最吸引人的是“交流”和“交友”。由于網(wǎng)絡(luò)世界的人往往戴著“面具”，青少年對于網(wǎng)友的真實(shí)身份和動機(jī)并不關(guān)注，追求的是開心快樂。

4.網(wǎng)絡(luò)信息傳播迅速，影響青少年的社會參與行為。近幾年微信、微博、人人網(wǎng)、貼吧，甚至國外的Facebook、Twitter等成為青少年日常交流的工具，對于青少年的思想與行為有廣泛的影響。［2］

二、大眾傳媒對青少年犯罪的負(fù)面影響

1.媒體暴力加重了青少年的犯罪率。媒體暴力是指電影電視、電子游戲、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體含有的暴力因素給青少年的成長帶來不良影響。隨著“暴力美學(xué)”的普及，媒體中的暴力元素有增無減，黑幫題材的電視電影、渲染血腥英雄主義的電子游戲以及小說雜志充斥著青少年的生活，左右著他們的心態(tài)。［3］

2.黃色傳媒侵蝕青少年的心靈。黃色傳媒是指各種出版物、音像制品及互聯(lián)網(wǎng)中淫穢色情、低級趣味的內(nèi)容，是大眾傳媒中的殘次品。進(jìn)入青春期后的青少年性機(jī)能逐漸發(fā)展成熟，萌生了性意識和性沖動，加上大眾傳媒中黃色信息的快速擴(kuò)散，使得他們在對待兩性關(guān)系上出現(xiàn)了偏差，導(dǎo)致了一些非理性的性行為，甚至在一些黃色影像、刊物、新聞的沖擊下出現(xiàn)違法的性行為，近幾年青少年性侵犯案件頻發(fā)。

3.犯罪新聞報(bào)道成為青少年的犯罪模板。大眾傳媒對世界各地發(fā)生的犯罪事件進(jìn)行輿論監(jiān)督的同時(shí)，還借此來吸引公眾注意力從而達(dá)到自身推廣、獲取效益的目的，忽視了對青少年行為的正面引導(dǎo)。甚至有些傳媒肆意渲染青少年犯罪行為的細(xì)節(jié)，向青少年公示犯罪工具的采購點(diǎn)，從而無形中利用青少年的好奇心理引發(fā)了犯罪行為，是大眾傳媒的一種偏失。［4］

三、大眾傳媒環(huán)境下青少年網(wǎng)絡(luò)問題產(chǎn)生的原因

1.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者不擇手段獲取利潤，損害青少年身心健康。一些網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者為了獲取利潤不擇手段，用暴力、色情、欺詐、迷信等內(nèi)容誘惑青少年，產(chǎn)生不良影響。青少年上網(wǎng)的最主要場所就是網(wǎng)吧，一些網(wǎng)絡(luò)場所經(jīng)營者為了吸引青少年長時(shí)間留在網(wǎng)吧進(jìn)而收費(fèi)贏利，就鋌而走險(xiǎn)提供違法的涉及暴力、色情的內(nèi)容。一些網(wǎng)絡(luò)游戲軟件開發(fā)商為了擴(kuò)大市場占有率、取得競爭優(yōu)勢，常常打“擦邊球”，融入涉黃涉暴的因素。這些為了商業(yè)利潤而不擇手段的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營方式，在經(jīng)營者獲得部分利益的同時(shí)損害了青少年的身心健康。

2.網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，青少年自控能力差引發(fā)道德混亂。青少年人生觀和價(jià)值觀尚未定型，容易受到外界因素干擾而失去自我控制能力，青少年一旦沾染網(wǎng)癮、沉迷網(wǎng)絡(luò)就會浪費(fèi)時(shí)間、荒費(fèi)學(xué)業(yè)，同時(shí)導(dǎo)致精神空虛、情緒波動，甚至引發(fā)道德混亂，［5］陷入人生歧途。

3.網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)存在諸多“陷阱”，引發(fā)青少年的糾紛和沖突。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)帶來便捷、便利，但是缺乏法律的約束與誠信機(jī)制也存在許多欺詐、欺騙行為，對青少年造成傷害。青少年習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)上消費(fèi)，但是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營缺乏有效的監(jiān)督，導(dǎo)致青少年和網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)客戶端產(chǎn)生糾紛和沖突，甚至導(dǎo)致一些惡性事件發(fā)生。另外，一些色情、賭博、迷信等商品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交易，造成不良的傳播，對青少年健康成長具有危害。缺乏法律和道德制約的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)活動引發(fā)的矛盾和糾紛也導(dǎo)致消費(fèi)權(quán)益維護(hù)的困難，需要引起我們的重視。

4.大眾傳媒缺少監(jiān)督，導(dǎo)致青少年誤入歧途?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)的開放性使它成為青少年獲取信息、交流信息的主要渠道。但是缺乏辨別、監(jiān)控、引導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境又容易導(dǎo)致龐雜信息乃至錯(cuò)誤信息泛濫，有些信息放大了社會矛盾、師生矛盾、同學(xué)矛盾，造成了消極的社會影響，有些信息引起青少年思想觀念的混亂，甚至引發(fā)違法行為。

四、大眾傳媒環(huán)境下防止青少年網(wǎng)絡(luò)問題的策略

1.加強(qiáng)對大眾傳媒環(huán)境下青少年網(wǎng)絡(luò)問題的重視。各級政府要高度關(guān)注大眾傳媒環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)對青少年政治認(rèn)識、思想道德、人生價(jià)值觀等方面的影響。首先，要積極加強(qiáng)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件。其次，要將青少年健康網(wǎng)絡(luò)活動的工作納入議程，督促各級組織重視這項(xiàng)工作。再次，各級政府要積極承擔(dān)責(zé)任，采取有效措施探索青少年健康使用網(wǎng)絡(luò)的方式方法，培養(yǎng)具有未來競爭力的人才。最后，要嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，特別是利用網(wǎng)絡(luò)侵害青少年健康成長的行為。

2.要建立健全青少年網(wǎng)絡(luò)活動的法規(guī)制度，嚴(yán)格執(zhí)法。網(wǎng)絡(luò)問題的千變?nèi)f化，已出臺的法律法規(guī)中的某些規(guī)定已經(jīng)缺乏時(shí)效性，這就需要執(zhí)法機(jī)構(gòu)大膽探索、積極解決新的網(wǎng)絡(luò)問題。另外，政府部門還要認(rèn)真解決有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)的問題，要嚴(yán)格懲治為了獲取自身利益而蠱惑青少年身心健康的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者。要嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)，杜絕網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)欺詐等對青少年的侵害。

3.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督管理。對于網(wǎng)絡(luò)媒體出現(xiàn)的種種問題，政府除了利用法律手段進(jìn)行治理外，還需要不斷完善對網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)督制度。要結(jié)合我國的國情，從政府指導(dǎo)、技術(shù)監(jiān)控、社會監(jiān)督與舉報(bào)這三個(gè)方面進(jìn)行管理。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳媒的自律意識。目前網(wǎng)絡(luò)媒體公信力和社會地位普遍不高，或多或少都存在原創(chuàng)內(nèi)容缺乏、采編體系不健全、運(yùn)作機(jī)制不完善和人才隊(duì)伍不專業(yè)等問題，所以應(yīng)該以網(wǎng)絡(luò)媒體的行業(yè)自律為主，以政府直接干預(yù)管理為輔，實(shí)行政府與行業(yè)的共同監(jiān)管。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)傳播突破時(shí)空、信息量限制等特點(diǎn)更增加了國家監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)傳播的難度。因此，網(wǎng)民作為網(wǎng)絡(luò)傳播中的一分子，要保持“慎獨(dú)”精神，在享有自由傳播信息權(quán)利的同時(shí)，要自覺約束自己的行為。

5.學(xué)校要加強(qiáng)對青少年思想道德教育。目前，大中學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育與網(wǎng)絡(luò)道德教育相互脫節(jié)，導(dǎo)致了“有技術(shù)、無道德”“有道德、無技術(shù)”的現(xiàn)象。因此，各級學(xué)校在大力推進(jìn)青少年網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育的同時(shí)，要積極融入網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德，建立文明的網(wǎng)絡(luò)秩序。各級學(xué)校要加大教書育人的力度，鼓勵(lì)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師在課程中融合“網(wǎng)絡(luò)道德”的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的同時(shí)潛移默化地接受思想道德教育，提高理性判斷和自我控制的能力。

6.引導(dǎo)青少年正確分辨網(wǎng)絡(luò)信息。一方面，要引導(dǎo)青少年正確進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，特別是提高對“匿名網(wǎng)友”的辨別能力，避免上當(dāng)受騙，也減少受不良影響的機(jī)會；另一方面，要提醒青少年關(guān)注網(wǎng)絡(luò)交友圈子的發(fā)展變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種新跡象，對于健康有益的交友活動予以鼓勵(lì)和倡導(dǎo)，對于消極甚至是具有危害性的交友活動及時(shí)揭露，保護(hù)青少年不受侵害。［6］此外，家長和教師要跟蹤了解青少年的網(wǎng)絡(luò)興趣變化，樹立“引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)、家長義不容辭”的觀念，主動引導(dǎo)孩子從事積極有益的網(wǎng)絡(luò)行為，各類學(xué)校、各專業(yè)的教師也要盡量掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從不同學(xué)科的角度引導(dǎo)青少年合理使用網(wǎng)絡(luò)，教育引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)。

綜上，大眾傳媒下的互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響是雙重的，一方面加強(qiáng)了青少年和社會的聯(lián)系，另一方面因青少年對這一新鮮事物缺乏足夠的認(rèn)識和抵抗力，從而導(dǎo)致了一系列青少年網(wǎng)絡(luò)問題。因此，需要有關(guān)教育部門重視大眾傳媒下網(wǎng)絡(luò)對于青少年成長的影響，積極采取措施引導(dǎo)他們健康成長。

參考文獻(xiàn)：

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［3］魏宏純.網(wǎng)絡(luò)文化對青少年心理的負(fù)面影響及其修正［J］.沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2011（6）：170-172.

［4］丁天.論大眾傳媒對青少年犯罪的負(fù)面影響［J］.法制與社會，2015（19）：187-188.

［5］中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告［R］.2008：9.

［6］金枝.虛擬生存［M］.天津：天津人民出版社，2007.

責(zé)任編輯：段旭

中圖分類號：G40-012

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-6531（2016）01-0025-03