馬胤龍

由爸爸媽媽的博弈引出“我”要學(xué)習(xí)五子棋，開(kāi)篇自然。

“無(wú)頭蒼蠅”的比喻將“我”對(duì)五子棋的一無(wú)所知寫了出來(lái)。

描寫“我”學(xué)習(xí)五子棋的過(guò)程。從中我們不難看出，小作者不但認(rèn)真，而且執(zhí)著。

通過(guò)語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫將“我”在棋局中贏了媽媽的過(guò)程記錄下來(lái)，多么激動(dòng)人心??！

星期天，爸爸媽媽忙完家務(wù)后忽然來(lái)了興致，說(shuō)要下五子棋。我頭一次聽(tīng)說(shuō)下五子棋，忙湊過(guò)去看熱鬧。看著他倆你黑我白、你攻我防，下得不亦樂(lè)乎的樣子，我立刻對(duì)五子棋產(chǎn)生了興趣，直嚷著讓媽媽教我下五子棋。

媽媽看我一副迫不及待的樣子，便笑著點(diǎn)頭同意了。她給我講解了基本規(guī)則之后，第一局開(kāi)始了。我像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂下棋子，還沒(méi)下幾步便輸了。這下，我的臉上立刻晴轉(zhuǎn)多云。媽媽看我一副不高興的樣子，笑著說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，哪能一下就學(xué)會(huì)呀？”聽(tīng)了媽媽的話，我暗暗下定決心：只要認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)的！

接下來(lái)幾天，只要一有時(shí)間，我就纏著爸爸媽媽下五子棋。在下棋的過(guò)程中，我一邊自己琢磨，一邊學(xué)習(xí)他們擺棋布陣的方法，雖然總是輸，但是我已經(jīng)能夠堅(jiān)持下好幾步了。除了和爸爸媽媽下棋以外，我一有時(shí)間就自己一個(gè)人下棋，一邊回想爸爸媽媽下棋的路數(shù)，一邊琢磨對(duì)策和技巧。

真是“功夫不負(fù)有心人”！在一次和媽媽的對(duì)弈中，我靠著平時(shí)的琢磨，“殺”了媽媽一個(gè)措手不及，終于贏了一局！看著媽媽攤手認(rèn)輸?shù)臉幼?，我高興得一蹦三尺高，喊了起來(lái)：“哈哈哈！我贏啦！我贏啦！”雖然只是贏了一局，但這增強(qiáng)了我今后贏棋的信心。爸爸媽媽看著我手舞足蹈的樣子，也笑著說(shuō)：“好呀，兒子終于學(xué)會(huì)下五子棋了，真行！不過(guò)你可不能驕傲，還得再接再厲呀！”

從此，我對(duì)下五子棋的興趣更濃了。在這次學(xué)棋的過(guò)程中，我不僅體會(huì)到了蘊(yùn)藏在五子棋中的智慧，還增強(qiáng)了自信心，提高了觀察能力。

親愛(ài)的小朋友們，為我加油吧！

◆吉林通榆縣第二小學(xué)四（3）班

（指導(dǎo)老師 馬洪吉）