吾斯曼·依曼

【摘要】實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中非常重要的組成部分，有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法不但能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鞏固學(xué)生已經(jīng)掌握的化學(xué)知識(shí)，還能夠真正提高學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)的能力。因此，在高中化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該采用合理的教學(xué)方式，有效提升高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0125-01

在我國(guó)現(xiàn)代化日益發(fā)展的今天，教育教學(xué)的發(fā)展進(jìn)步也更加需要現(xiàn)代化技術(shù)和設(shè)備的支持，以此才能滿足新概念教學(xué)中的各種需求。但就目前整體情況而言，絕大多數(shù)地區(qū)教育教學(xué)還是比較傳統(tǒng)落后，尤其是經(jīng)濟(jì)較落后地區(qū)，還有一些地區(qū)雖然已經(jīng)初步建立各種新式教學(xué)樓以及實(shí)驗(yàn)樓，但很多仍是“金玉其外”，內(nèi)部設(shè)備基礎(chǔ)建設(shè)仍沿用以前的。尤其是在實(shí)驗(yàn)室這一塊，存在著嚴(yán)重問(wèn)題，此文就針對(duì)現(xiàn)狀對(duì)實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)代化做一些簡(jiǎn)單思考。

一、優(yōu)化高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

1.1采取趣味性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

趣味是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?尤其是在高中化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，如果采取趣味性實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，則能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的積極性。例如，在“魔棒點(diǎn)燈”的趣味實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以運(yùn)用玻璃棒將酒精點(diǎn)燃，然后滴取少量高錳酸鉀晶體放在玻璃片上，然后再在高錳酸鉀上滴上幾滴濃硫酸.這樣再用玻璃棒去蘸取溶液接觸酒精燈的燈芯，酒精燈則會(huì)被立刻點(diǎn)燃.通過(guò)這個(gè)趣味性實(shí)驗(yàn)過(guò)程，能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的興趣，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到化學(xué)知識(shí)。

1.2拓展課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)

在高中化學(xué)的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間有限，所以教師要善于引導(dǎo)學(xué)生拓展課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，積極開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn).開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)，有利于學(xué)生在輕松的環(huán)境，在沒(méi)有任何壓力的情況下學(xué)習(xí)，這對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)具有非常重要的作用.其中教師對(duì)于家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展結(jié)果應(yīng)該統(tǒng)一交流和評(píng)價(jià)，從而有效提升高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

二、采用現(xiàn)代化教育手段，增加教學(xué)的知識(shí)量

在現(xiàn)代信息技術(shù)水平不斷提高的背景下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的作用越來(lái)越突出，應(yīng)用多媒體教學(xué)已經(jīng)成為了我國(guó)高中當(dāng)前教學(xué)中非常重要的教學(xué)方法。在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中利用多媒體教學(xué)手段主要有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

一是在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)可以較好地控制實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，有效提高高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。二是充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備能夠?yàn)楦咧谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境.在傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象根本沒(méi)法發(fā)現(xiàn).但是利用多媒體教學(xué)設(shè)備便能夠清晰地將實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不易發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足之處。三是在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，很多實(shí)驗(yàn)無(wú)法阻止學(xué)生親自參與，但是又是非常重要的內(nèi)容。因此，在高中化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備，用鏈接的方式向?qū)W生展示，這樣學(xué)生可以不動(dòng)手也能夠了解整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。為了有效提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，需要教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極拓展高中學(xué)生的思維發(fā)展。

三、改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體作用

在新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了學(xué)生的主體作用，因此，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主體作用，有效提升高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。

3.1轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，擺正實(shí)驗(yàn)教學(xué)的位置

在新課程改革不斷深化的背景下，高中化學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體.準(zhǔn)確擺正化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的位置，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，從而將高中學(xué)生綜合素質(zhì)的提升作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。

3.2激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)

在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)，其中主要包括實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察、數(shù)據(jù)記錄、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等，同時(shí)，教師還應(yīng)該認(rèn)真設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，將一些實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的、突發(fā)性事件較好地轉(zhuǎn)化成為教學(xué)資源，只有充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，才能夠真正提升高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性。

四、教師要更新自己的教學(xué)觀念

首先，化學(xué)教師要加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新理念、新方法的學(xué)習(xí)，了解新課程對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新要求，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)，積極參與學(xué)校的科學(xué)教研活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提高自己的教學(xué)科研能力，同時(shí)要充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在實(shí)施以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為核心的素質(zhì)教育中的重要作用。其次，要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念及好的教學(xué)方法，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)自身理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，提升自己的實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平。按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、實(shí)驗(yàn)器材獲得的難易程度，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理規(guī)劃，從而確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利和有效進(jìn)行。

五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要貼近生活

高中化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活是密不可分的，學(xué)生能夠利用課堂上學(xué)到的化學(xué)知識(shí)去解決生活中遇到的難題。正是由于化學(xué)知識(shí)的這種特性，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)才不至于那么無(wú)味。同樣，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活知識(shí)的地方，如果化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)于抽象，不能很好地與生活建立聯(lián)系，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)有太大的興趣，不利于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)主旨的理解。

與生活聯(lián)系緊密的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，一方面，能夠激發(fā)學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生心理上的好感，更利于學(xué)生課外科學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展。另一方面，實(shí)驗(yàn)與生活聯(lián)系越緊密，學(xué)生理解起來(lái)就會(huì)越輕松，教師的教學(xué)效率也會(huì)不斷提高。如我在給學(xué)生講授“二氧化碳的性質(zhì)”這一部分內(nèi)容的時(shí)候，課前我就要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備一些與二氧化碳有關(guān)的材料。上課的時(shí)候，學(xué)生就帶來(lái)了各種各樣的材料，例如蠟燭、汽水、堿面以及可樂(lè)等，學(xué)生根據(jù)二氧化碳相關(guān)的一些性質(zhì)，分別從不同的角度進(jìn)行認(rèn)真的思考，并且?guī)?lái)了與之有關(guān)的材料進(jìn)一步來(lái)驗(yàn)證。這種實(shí)驗(yàn)方式，讓學(xué)生更加直接地了解到化學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系，在之后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都變得十分高漲。

六、結(jié)束語(yǔ)

總之，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程中，要想真正提升教學(xué)效率，取得良好的教學(xué)效果，便需要采取有效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法.只有這樣才能夠真正提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思想。

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