成都信息工程大學(xué)　朱正華成都信息工程大學(xué)銀杏酒店管理學(xué)院 李 菲 張 婭

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新媒體條件下高校校園文化建設(shè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

成都信息工程大學(xué)朱正華
成都信息工程大學(xué)銀杏酒店管理學(xué)院 李 菲 張 婭

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等已成為人們交往的重要手段，拓寬了人與人交往的途徑。對(duì)高校教育來(lái)說(shuō)，新媒體的飛速發(fā)展，既增強(qiáng)了學(xué)生之間的互動(dòng)性、開放性，又為學(xué)生的交往提供了便利。因此，加強(qiáng)新形勢(shì)下高校校園文化建設(shè)必須要重視新媒體的作用，促使高校校園文化建設(shè)向著良性發(fā)展的軌道進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：新媒體 高校 校園文化 機(jī)遇 挑戰(zhàn)

媒體是高校校園文化建設(shè)的重要手段，也是構(gòu)建和諧校園的重要載體，在校園文化建設(shè)中媒體起著舉足輕重的作用。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，媒體的形式也在發(fā)生變化，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為新媒體的重要形式，改變了傳統(tǒng)的傳播形式。新媒體的發(fā)展為高校校園文化建設(shè)提供了良好的機(jī)遇，為高校師生的學(xué)習(xí)、工作和生活提供了便利和快捷的方法，它也在逐步影響廣大師生的思維意識(shí)，塑造學(xué)生新的思維方式，影響高校校園文化的各個(gè)方面。因此，在新媒體條件下構(gòu)建良好的高校校園文化，提高廣大學(xué)生的素質(zhì)成為高校需要解決的重要問(wèn)題。

一、新媒體概念的分析與界定

1.新媒體的概念

新媒體的概念是由美國(guó)人戈?duì)柕埋R克基于當(dāng)時(shí)的環(huán)境于1967年提出來(lái)的。當(dāng)時(shí)，電視機(jī)的出現(xiàn)與普及，改變了人們以報(bào)紙、廣播等手段接受信息的形式。按照這種說(shuō)法理解，新媒體是相對(duì)于舊媒體而言的。清華大學(xué)的教授熊澄宇曾經(jīng)指出，新媒體只是一個(gè)相對(duì)的概念，它不是固定不變的，而是在不斷發(fā)展變化的。從新媒體發(fā)展歷程看，電視機(jī)的出現(xiàn)相對(duì)于廣播、報(bào)紙來(lái)說(shuō)是新媒體，而對(duì)于當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)說(shuō)，則是舊媒體。有的學(xué)者從技術(shù)的角度將新媒體分為廣義和狹義。廣義的新媒體要看其是否采用了數(shù)字技術(shù)。狹義的新媒體則強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的重要作用。有的專家指出，新媒體的定義主要看媒體構(gòu)成的要素是否有別于傳統(tǒng)媒體，目前的新媒體主要定義為以電信網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的媒體形式。綜合各種觀點(diǎn)，我們可以將新媒體定義為：新媒體不同于傳統(tǒng)的報(bào)紙、廣播、電視等傳播手段，它是主要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)等途徑，以電腦、手機(jī)為終端，向用戶提供文字、音頻、視頻、遠(yuǎn)程教育等信息的新的傳播方式。

2.校園文化的主要內(nèi)涵

“文化”是一個(gè)非常寬泛的概念，沒(méi)有明確的定義，古今中外各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者對(duì)文化一詞有不同的見(jiàn)解和主張，至今沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和表述?！掇o海》對(duì)文化的界定有廣義和狹義之分。廣義的文化是指人類在改造自然和社會(huì)的過(guò)程中積累的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。狹義的文化是一種觀念，是與經(jīng)濟(jì)、政治同等重要的意識(shí)形態(tài)，包括社會(huì)思想、道德風(fēng)尚、教育科學(xué)等方面的內(nèi)容。因此，按照《辭?！穼?duì)文化的理解，校園文化指的是高等教育學(xué)校在具體辦學(xué)過(guò)程中，以教師和學(xué)生為主體，以高校校園為活動(dòng)空間，通過(guò)師生的學(xué)習(xí)和生活所創(chuàng)造的物質(zhì)、精神、制度等文化的總和。在高校教育中，校園文化是高等學(xué)校的具體表現(xiàn)形式，也是高校教育的指導(dǎo)思想。

二、新媒體條件下，高校校園文化建設(shè)的主要特點(diǎn)

高校校園文化建設(shè)是以校園為活動(dòng)空間，以教師和學(xué)生的參與為主導(dǎo)，以精神文化建設(shè)為核心的群體文化。它主要包括物質(zhì)、制度和行為等方面的文化建設(shè)。隨著改革開放的深入，我國(guó)高校校園文化建設(shè)主要具有兩方面的特征：一是與時(shí)代發(fā)展相一致，符合時(shí)代特征；二是在特定的背景下，主要反映青年的價(jià)值觀與人生觀。新媒體作為現(xiàn)代社會(huì)的一種新形態(tài)，對(duì)高校校園文化建設(shè)來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

1.新媒體為豐富校園文化資源提供有力保證

新媒體的更新速度比較快、內(nèi)容比較豐富，優(yōu)于傳統(tǒng)媒體的傳播效果，能夠?yàn)楦咝Ｐ@文化建設(shè)提供良好的資源。新媒體的運(yùn)用使高校校園的人際交往更加自由，有效提升和拓寬了學(xué)生的想象空間，突破了傳統(tǒng)校園文化的弊端，使高校校園文化呈現(xiàn)更加豐富的內(nèi)容，是對(duì)于傳統(tǒng)校園文化的良好補(bǔ)充。

新媒體要想取得發(fā)展與進(jìn)步，離不開政治力量和經(jīng)濟(jì)力量的促進(jìn)。因此，新媒體是各方力量較量的重要場(chǎng)所。新媒體可以消解校園與社會(huì)的界限，甚至是國(guó)家與國(guó)家的界限。新媒體能夠通過(guò)各方面的力量影響和塑造校園文化，引導(dǎo)高校校園文化的蓬勃發(fā)展，倡導(dǎo)校園文化的主流方向。

2.新媒體拓寬校園文化建設(shè)平臺(tái)，是對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊

以微信、微博為代表的新媒體平臺(tái)在全社會(huì)的普及與應(yīng)用，豐富了高校校園文化建設(shè)，提升了校園文化的影響力。新媒體的運(yùn)用也使廣大師生積極主動(dòng)地投入校園文化建設(shè)中，拓寬了師生獲取信息的渠道，為建設(shè)豐富多彩的校園文化提供了良好的平臺(tái)，消除了傳統(tǒng)文化的局限性。新媒體正逐步應(yīng)用于教育教學(xué)中，這對(duì)傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)是一種挑戰(zhàn)。隨著新媒體的逐步深入，大學(xué)校園的文化載體正向多元化的角度發(fā)展。在這種模式下，教師的角色正在發(fā)生轉(zhuǎn)變。高校學(xué)生借助新媒體進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，或與教師雙向互動(dòng)，改變了傳統(tǒng)的教師機(jī)械講授課程的教學(xué)模式。

3.新媒體構(gòu)建新的文化發(fā)展方式

媒介就是信息，任何媒體都蘊(yùn)含豐富的信息資源，承載各種文化思想。新媒體是當(dāng)前最直接的傳播方式，它快速地傳播文化，逐漸創(chuàng)造新的文化背景，構(gòu)建新的文化教育秩序，使人們對(duì)文化有更清楚的審視和認(rèn)識(shí)。 美國(guó)人類學(xué)家瑪格麗特·米德將文化傳遞分為三種基本類型：一是前喻文化，二是同喻文化，三是后喻文化。前喻文化指年輕人向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，同喻文化指向周圍的同事、同學(xué)學(xué)習(xí)，后喻文化指老一輩向下一代學(xué)習(xí)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，后喻文化也成為一種常態(tài)，即年輕人將社會(huì)不斷發(fā)展、涌現(xiàn)的新知識(shí)傳遞給他們的前輩，使前輩開始學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的能力。因此，新媒體的出現(xiàn)正在構(gòu)建新的文化發(fā)展模式，這也是對(duì)傳統(tǒng)文化模式的解構(gòu)。

三、新媒體條件下，高校校園文化建設(shè)的重要途徑

校園文化建設(shè)是高校的一項(xiàng)重要任務(wù)。高校校園文化建設(shè)是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，重視和加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)提高高等教育水平、提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)具有重要的指導(dǎo)意義。高校要重視開拓校園文化建設(shè)的新載體，特別是在新媒體廣泛普及的今天，高校要挖掘和發(fā)揮以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體的重要作用，重視校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，使新媒體成為高校校園文化建設(shè)的主要陣地。如何在高校校園文化建設(shè)中，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)作用，做到與時(shí)俱進(jìn)，筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了相關(guān)探究。

1.重視新媒體的研究與認(rèn)識(shí)，讓新媒體占領(lǐng)文化建設(shè)的主陣地

當(dāng)前，新媒體已經(jīng)成為人們普遍關(guān)注的名詞，成為文化建設(shè)中的主要內(nèi)容。新媒體的廣泛應(yīng)用關(guān)系到校園文化建設(shè)的發(fā)展方向。在新媒體的帶領(lǐng)下，出現(xiàn)“后喻文化”的理念，這是與傳統(tǒng)文化形態(tài)不同的地方?！昂笥魑幕背霈F(xiàn)顯示了高校認(rèn)識(shí)的滯后性。因此，高校要充分重視對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)和研究，特別是在技術(shù)、規(guī)律、組織管理等層面，高校要進(jìn)行全面系統(tǒng)的掌握，把握新媒體建設(shè)的主動(dòng)權(quán)。高校了解認(rèn)識(shí)新媒體，才能使新媒體成為校園文化建設(shè)的主陣地。

2.健全校園文化建設(shè)新載體

新媒體作為一種全新的傳播手段，具有方便快捷、自由開放的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。新媒體逐漸滲透到高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)甚至社交中。大學(xué)生關(guān)注、運(yùn)用新媒體已經(jīng)成為大學(xué)校園的普遍現(xiàn)象。因此，提高校園文化建設(shè)水平，高校必須重視新媒體，尤其是利用微信、微博、網(wǎng)站等平臺(tái)，使新媒體成為校園文化建設(shè)的重要組成。當(dāng)然，高校也不能忽視校園廣播、?？葌鹘y(tǒng)媒體對(duì)教育信息的更新與發(fā)展。傳統(tǒng)媒體與新媒體相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)，共同提高高校校園文化建設(shè)水平。

3.重視新媒體的應(yīng)用制度建設(shè)

發(fā)揮新媒體的作用，使新媒體成為高校校園文化建設(shè)的重要組成部分，高校必須建立健全與新媒體相適應(yīng)的一系列制度，使新媒體能夠更好地為校園文化服務(wù)。一是要重視校園信息化建設(shè)，逐漸豐富高校校園的文化活動(dòng)，努力營(yíng)造健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化，使校園網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富，形式更加新穎，增強(qiáng)校園網(wǎng)站的吸引力。二是要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的制度化建設(shè)，提高校園網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)指數(shù)，尤其要掌控信息安全，避免在源頭上出現(xiàn)不良的信息。三是要建立師生互動(dòng)的良好公共平臺(tái)。教師與學(xué)生在和諧的關(guān)系下交流與互動(dòng)，能夠使師生關(guān)系更加融洽。四是要制定相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)管理制度，讓校園網(wǎng)絡(luò)能夠在規(guī)范的操作下運(yùn)行，高校在技術(shù)、行政以及法律上對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行強(qiáng)化管理。

4.重視媒介素養(yǎng)教育

媒介素養(yǎng)是人們理解、共享資源的教育。現(xiàn)在的高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)缺乏一定的理性判斷，對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)往往停留在表面，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介的商業(yè)性質(zhì)和政治性質(zhì)缺乏基本了解，對(duì)虛假的、暴力的、色情的不良信息缺乏應(yīng)有的判決和鑒別。因此，高校要重視對(duì)學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育，使廣大學(xué)生能夠具備基本的媒介素養(yǎng)能力，使學(xué)生能夠正確地評(píng)價(jià)媒體性質(zhì)，了解媒介的基本形態(tài)，認(rèn)識(shí)媒介與商業(yè)、政治等的關(guān)系，能夠正確評(píng)判媒介傳播的各種信息，使高校學(xué)生具備基本的媒體認(rèn)知素養(yǎng)，提高高校學(xué)生對(duì)媒體文化的鑒別力。

總之，高校要重視校園文化建設(shè)，尤其是在新媒體迅速發(fā)展的時(shí)代，高校要將新媒體融入校園文化建設(shè)中，通過(guò)對(duì)新媒體的充分認(rèn)知，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)作用，提高高校校園文化建設(shè)水平和大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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（本文系四川網(wǎng)絡(luò)文化研究中心課題結(jié)題論文，項(xiàng)目編號(hào)：WLWH-18）

文章編號(hào)：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0261