嚴(yán) 萍重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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以綜合治理構(gòu)建和諧校園

嚴(yán) 萍
重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

【摘 要】構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧社會的重要組成部分，本文以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，從依法辦學(xué)、依法治校、實施平安工程等方面論述了綜合治理在構(gòu)建和諧校園中的作用，提出綜合治理是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】綜合治理；和諧校園

和諧社會是指一種美好的社會狀態(tài)和社會理想具體表現(xiàn)是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，而構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧社會的重要組成部分，也是必不可少的一個部分，必須推進(jìn)高校和諧校園建設(shè)，實踐表明，做好綜合治理工作能夠有效的實現(xiàn)這一目的。

1　構(gòu)建和諧校園的重要性

（1）構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的需要。學(xué)校是整個社會體系的重要組成部分，是傳播知識和價值體系的地方，擔(dān)負(fù)著為國家和民族培養(yǎng)人才的重要責(zé)任，是精神文明建設(shè)的重要陣地，在構(gòu)建和諧社會中起著示范和引領(lǐng)作用。

（2）構(gòu)建和諧校園是促進(jìn)學(xué)校事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。和諧校園包含著一種新的發(fā)展觀，即可持續(xù)發(fā)展觀。今天的學(xué)習(xí)面向未來的發(fā)展，和諧是發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)校各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

（3）構(gòu)建和諧校園是增強(qiáng)校園活力的現(xiàn)實需要。創(chuàng)造活力是學(xué)校生命力和生存發(fā)展的現(xiàn)實力量和動力源泉，尊重和愛護(hù)學(xué)生的個性差異，使每個學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮和切實保證。

2　規(guī)范辦學(xué)，依法治校是構(gòu)建和諧校園的重要保證

目前，教育法律法規(guī)相繼出臺，為依法治校構(gòu)建和諧校園提供依據(jù)。民主法治是學(xué)校管理的重要手段，只有貫徹民主法制精神并將其收入學(xué)校事務(wù)治理，才能有效克服集權(quán)制、官僚制造成的弊端，從而提高社會結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和社會發(fā)展的合理性。

學(xué)校的主要任務(wù)是培育人。構(gòu)建和諧校園，要堅持以人為本，要把廣大師生員工的利益作為一切工作的出發(fā)點和最終歸宿，不斷地滿足師生員工的各種需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展；要不斷地改革和完善學(xué)校教育服務(wù)管理機(jī)制，保持學(xué)校健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展的同時，加強(qiáng)政治文明、精神文明建設(shè)，形成物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局珍視學(xué)生的生命價值，關(guān)愛生命整體，重視學(xué)生的精神人格和健康的情感，必須確立學(xué)生在學(xué)校的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，切實改進(jìn)治校方式，做到科學(xué)治校、民主治校、依法治校，以堅定不移的步伐，沿著科學(xué)發(fā)展的方向，規(guī)范辦學(xué)，提高學(xué)校的社會滿意度和公信力。廣大師生要做依法治校的模范，發(fā)揮師生的主體作用，完善校園法制教

育，既要使全體師生懂得如何通過法律維護(hù)自身的合法權(quán)益，又要懂得如何調(diào)動一切積極因素參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。

3　搞好綜合治理，實施平安工程，是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容

校園安全與否關(guān)系到師生的生命財產(chǎn)安全，關(guān)系到社會對學(xué)校的滿意程度，安全校園建設(shè)涉及到教育穩(wěn)定問題，是和諧校園建設(shè)的首要任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識，落實安全工作責(zé)任制，建立確保校園安全穩(wěn)定的長效機(jī)制，打造安全校園的綠色盾牌，認(rèn)真把校園安全工作做好，讓學(xué)生安心、家長放心、社會滿意。

（1）與黨的思想保持一致。要從實踐“三個代表”重要思想的高度，從維護(hù)人民群眾根本利益出發(fā)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高對學(xué)校安全工作的長期性、艱巨性和復(fù)雜性的認(rèn)識，持之以恒，常抓不懈，并增強(qiáng)做好這項工作的緊迫感和責(zé)任感。

（2）按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則。將校園安全、食品衛(wèi)生、防火、防盜等工作落到實處，責(zé)任到人，形成由上至下的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。