王　梁　?！§o　王　宵　王　柱

論網絡背景下當代大學生的職業(yè)價值觀
——以長治學院為例

王梁常靜王宵王柱

當今大學生的就業(yè)已成為社會廣泛關注的熱點問題。大學生在擇業(yè)時會受到各種主客觀因素的影響，而大學生的職業(yè)價值觀對其選擇什么職業(yè)起著決定性作用。網絡的迅速發(fā)展對當代大學生的職業(yè)價值觀的形成具有越來越重大作用。要改變當代大學生傳統(tǒng)的職業(yè)價值觀，形成適應新型社會發(fā)展的科學職業(yè)價值觀，對網絡背景下當代大學生的職業(yè)價值觀進行相關研究就顯得尤為重要。

網絡背景；當代大學生；職業(yè)價值觀

當今社會，隨著計算機技術的快速發(fā)展，信息網絡化已普惠至全社會。網絡對當代大學生的生活方式和價值觀念的影響越來越大。網絡的迅速發(fā)展必然沖擊著思想觀念意識還不完全成熟的當代大學生的職業(yè)價值取向。大學生的職業(yè)價值觀不僅對大學生的擇業(yè)和就業(yè)有著重大的影響，也將對它們以什么樣的姿態(tài)投入到社會工作和生活中去，對社會的發(fā)展和進步產生影響。

一、網絡背景下當代大學生職業(yè)價值觀現狀透視

互聯網的快速、便捷、靈活給大學生的生活帶來巨大的變化，大學生的職業(yè)價值觀也深受其影響。本文在對長治學院部分學生問卷調查基礎上，對當代大學生在網絡背景下的職業(yè)價值觀的現狀進行了研究。

1.當代大學生自主擇業(yè)意識增強，但功利色彩凸顯

大學生自主擇業(yè)意識隨著網絡文化的不斷發(fā)展，不斷地增強。通過網絡信息，大學生可以很快找到適合的招聘單位，投出簡歷、查詢有關社會對人才結構要求的各種信息。網絡的共享性、開放性使得信息源屬于所有在線的人群。在就業(yè)形勢十分嚴峻讀條件下，大多數大學生并不怯懦也不再等待，而是憑借自己的能力實現自己的理想。本次調查顯示，面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，有52.7%的學生選擇了“很有危機感，但比較從容，同時更加努力”?？梢钥闯?，越來越多的大學生開始認同并按照“雙向選擇”的模式進行擇業(yè)。本次調查中“您認為選擇理想的職業(yè)，應該是……”的回答中，75.8%的學生選了“選擇您的能力能勝任的職業(yè)或工作、選擇您感興趣的職業(yè)或工作、選擇和您的專業(yè)相同或相近職業(yè)或工作”，只有16.8%的學生選擇了“選擇您父母同意的職業(yè)或工作”?？梢钥闯?，在選擇職業(yè)時他們有了更加明確的自主性與選擇性，越來越多的大學生開始注重并追求自我價值的實現。

由此可以看出，在網絡背景下，當代大學生自主擇業(yè)的意識不斷增強。與此同時網絡以其特有的開放性和便捷性，也使得西方勢力通過各種路徑對我國的主流意識形態(tài)進行滲透，使得部分大學生認為，只有讓自己獲得豐厚待遇的職業(yè)才是好職業(yè)。他們的職業(yè)價值取向逐步功利化。本次調查顯示，希望工作單位福利高、工作單位好、在大城市、晉升機會多的占55.4%；希望為祖國做貢獻，到西部基層單位比例僅占20.6%。很顯然當代大學生的職業(yè)價值取向有著強烈的尋求名利、貪圖安逸等的功利色彩。他們對職業(yè)價值評價有幾個重要的標準：經濟收入、社會地位、職業(yè)穩(wěn)定性等。

2.當代大學生的求職意向多元化，但誠信危機凸顯

網絡背景下，大學生的擇業(yè)觀念不斷更新，部分大學生在擇業(yè)時注重創(chuàng)業(yè)，“官本位“思想漸漸淡化，大學生在求職意向上越來越表現出多元化的趨勢。在接受調查的大學生中，評價最高的職業(yè)是政府機關公務員、學校及科研院所和三資企業(yè)高級職員等。對國有企業(yè)員工、民營或私營企業(yè)職員、自己創(chuàng)業(yè)的評價也不低?？梢钥闯?，大學生傳統(tǒng)三大擇業(yè)的熱點已有所改觀，想單獨干實業(yè)的人，敢于接受社會挑戰(zhàn)的人越來越多。

但與此同時，在接受調查的大學生中，在設定自己的職業(yè)目標時，擇業(yè)目標游離不定，27.9%的大學生把張揚個性、滿足自我作為首要考慮因素。在選擇職業(yè)時，不再堅持“干一行，愛一行”。由于只考慮個人發(fā)展與否，出現“愛一行，干一行”，以至于有的大學生在工作過程中一旦出現不順心的事，便急于放棄半途而廢，促使大學畢業(yè)生在剛踏上社會期間“跳槽”率居高不下局面。此外，雖然大部分當代大學生意識到“學業(yè)”是擇業(yè)的基礎，想要在擇業(yè)中獲勝，就必須努力提高自身競爭的實力，但同時忽視了誠信意識是擇業(yè)的基礎。本次調查中，認為“誠信”為未來職業(yè)所需品質的人只占調查人數的22.7%，同時也說明當代大學生存在著只重視個人眼前效益，忽視長遠利益和集體利益，對自我職業(yè)生涯缺乏全局、長遠的戰(zhàn)略思考傾向。

3.當代大學生求職方式的多樣化但不良擇業(yè)心態(tài)凸顯

隨著網絡信息迅速發(fā)展，當代大學生獲取職業(yè)相關信息的路徑便捷，本次調查顯示，“您會采取什么方式進行求職”，可以到“不同的部門了解就業(yè)需求信息”（38.9%），可以“通過參加各種形式的人才交流市場”（20.3%），可以“借助于社會關系的推薦”（18.9%），“借助于媒體網絡進行求職”（50.7%）（如表5）。由此可以看出，當代大學生就業(yè)有更廣闊的選擇空間，求職方式呈現出多樣化的時代特點。

值得注意的是，在網絡市場化的影響下，部分信息生產者，傳播者缺乏應有的傳媒責任意識，大量虛假信息、失真信息嚴重干擾了大學生的職業(yè)選擇行為，誤導了大學生職業(yè)價值觀的形成。網絡對社會現實的虛假、錯誤反映促使當代大學生對擇業(yè)產生兩種極端傾向，一種是對就業(yè)形勢過于樂觀，一種是對就業(yè)形勢過于悲觀。本次調查顯示，25.8%的學生認為畢業(yè)后求職成功最有幫助的是“社會關系”，他們自身缺少獨立自主性和計劃性，習慣依賴家長，動用各種社會關系找工作，盲目自信，認為“我有關系”，不用自身努力就可以順利就好業(yè)。但同時他們表現出因缺少求職面試經驗、缺乏把握機會能力而無能為力心態(tài)和只能選擇消極依賴的狀態(tài)。

二、加強網絡背景下對當代大學生科學職業(yè)價值觀的引導

互聯網是一把雙刃劍，如何使當代大學生群體最大程度發(fā)揮網絡的積極作用，盡量減少網絡的消極影響，需要發(fā)揮多種力量的作用。

1.社會積極構建網絡學習平臺

網絡的發(fā)展改變了過去的信息傳播源頭單一、受眾面窄的局限，網絡受眾面廣，受眾群體情況復雜，傳播的內容豐富多彩。通過網絡當代大學生可以獲得大量的職業(yè)信息，對他們的職業(yè)選擇具有較大的參考價值和指引作用。

為了促使大學生樹立科學的職業(yè)價值觀，社會應積極構建大學生擇業(yè)網絡學習服務平臺，為大學生提供最新、最全面、最有用的就業(yè)信息，為大學生的交流互動提供優(yōu)越的環(huán)境。在網站上每個學生都有參與的機會，他們可以隨時關注就業(yè)動態(tài)、熱點、突發(fā)點等網絡信息，并相互交流。此外，由于網絡平臺的使用具有簡單性特征，虛假信息容易入侵，當代大學生防范意識薄弱，會隨意轉發(fā)、評論消息，使一部分不良信息得到擴散。這就需要進一步優(yōu)化網絡環(huán)境，加強平臺的審核、監(jiān)管制度，依法治網，加強對平臺信息的分析，敏銳挖掘信息背后的意識形態(tài)本質，加強平臺動態(tài)監(jiān)控，確保信息的正確導向。只有這樣能促使大學生科學職業(yè)價值觀的形成。

2.學校積極培養(yǎng)當代大學生網絡信息素養(yǎng)

學校作為當代大學生最主要的學習陣地，更應該承擔起幫助大學生樹立科學職業(yè)價值觀的責任。首先，幫助青年大學生樹立良好的信息意識，轉變傳統(tǒng)觀念。教育者在傳遞知識的同時，要提高大學生的信息意識，積極開展諸如大學生職業(yè)規(guī)劃講座等啟發(fā)式活動，促使更多大學生參與進來。其次，創(chuàng)建良好的信息網絡環(huán)境。信息網絡環(huán)境是大學生獲取職業(yè)價值觀相關材料的主要場所。學校要多創(chuàng)設大學生擇業(yè)的相關網絡平臺，積極優(yōu)化大學生職業(yè)價值觀的傳媒環(huán)境。第三，要幫助大學生樹立網絡安全意識。課上課下時刻給大學生滲透樹立自我保護意識。比如，在瀏覽有關職業(yè)信息的網站時，要加強密碼的保密性，設計瀏覽器的安全級別，在公眾場合上網，清除自己的上網記錄，設置防火墻等，學會辨別各種虛假擇業(yè)信息并堅決抵制，培養(yǎng)大學生科學的職業(yè)價值觀。

3.當代大學生積極提高自身綜合素質

網絡背景下，要促使當代大學生樹立一個科學的職業(yè)價值觀，需要學校的人文環(huán)境的改變，社會文化環(huán)境的優(yōu)化，最關鍵的因素還在于當代大學生的自我提升。首先，要積極掌握馬克思主義基本理論，始終堅定馬克思主義的立場。當代大學生要正確認識馬克思主義主流意識，積極主動學習馬克思主義理論，始終堅定共產主義的政治信仰，堅決抵制西方不良社會意識形態(tài)的滲透。其次，全面掌握職業(yè)相關知識，不僅認真聽有關職業(yè)價值觀的課，也要掌握英語、心理教育學等基礎理論課，積極參加學校社會組織的各種相關職業(yè)價值觀活動。第三，積極提升自身辨識力，學會正確利用網絡平臺搜索擇業(yè)方面知識，堅決抵制錯誤的職業(yè)價值觀。只有大學生自身綜合素質得到提高，才能促使科學職業(yè)價值觀的形成。

當前網絡發(fā)展迅速，網絡的發(fā)展無疑對大學生的職業(yè)價值觀的形成具有深遠的影響，大學生職業(yè)價值觀的形成是大學生擇業(yè)的基礎。當今大學生是富有創(chuàng)造性的一代，也是充滿激情的一代，擁有更優(yōu)越的信息環(huán)境。在網絡這把雙刃劍的作用下，需要通過科學方法的指導，促使大學生形成科學的職業(yè)價值觀，促進大學生順利就業(yè)，就好業(yè)。

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（作者單位：溫州大學馬克思主義學院、長治學院、晉中市郭家堡小學、晉中市榆社縣嵐裕鄉(xiāng)政府）

10.16653/j.cnki.32-1034/f.2016.13.048