廖美嬌

“書籍是改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！弊鳛橐幻Z文教師，能讓學(xué)生們從中領(lǐng)略到讀書的樂趣，讓書籍引領(lǐng)他們健康成長，是我的最大愿望，那么如何提高小學(xué)生的閱讀興趣呢？

一、推薦讀物，激發(fā)課外閱讀興趣。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)建議中提倡“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。”但由于學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)、鑒別能力低，面對(duì)各種各樣的課外讀物，閱讀時(shí)往往不擇而食，課外閱讀質(zhì)量不高。別林斯基說過：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物?！币虼?，我們語文老師有責(zé)任推薦各種好書給學(xué)生。根據(jù)不同年級(jí)推薦適合他們閱讀的書籍，并將學(xué)生分成若干小組，便于閱讀交流。

二、指導(dǎo)方法，培養(yǎng)課外閱讀興趣。

1.輔導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，積累閱讀。寫讀書筆記具有明顯的積累功能和表達(dá)功能，是提高課外閱讀質(zhì)量的有效措施，為此，要培養(yǎng)小學(xué)生尤其是中高年級(jí)學(xué)生隨讀隨記、不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。

2.教給學(xué)生課外閱讀的方法。教師要以課內(nèi)帶課外，讓學(xué)生用課堂上學(xué)到的讀書方法指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。我歸納了以下幾種主要的課外閱讀方法：（1）抄讀法。（2）精讀法。（3）瀏覽法。

三、利用現(xiàn)代化媒體渠道，開展課外閱讀 。

隨著科技的不斷進(jìn)步，信息的來源渠道越來越廣泛。針對(duì)現(xiàn)實(shí)條件，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化媒體（即電視、廣播、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)資源等）渠道進(jìn)行信息涉取，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)尤為重要。我結(jié)合教材特點(diǎn)和本班學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生正確利用這四大媒體技術(shù)來開展閱讀，指導(dǎo)學(xué)生自覺抵制和消除垃圾信息的干擾和侵蝕。

四、依托課內(nèi)資源，提高課外閱讀能力。

學(xué)習(xí)語文，光是聽老師的分析講授，而缺乏自身的感悟，是不行的。“感悟”是學(xué)生在閱讀中靠自己的鉆研、領(lǐng)會(huì)或在別人的啟發(fā)、點(diǎn)撥下，經(jīng)揣摩而獲得理解、啟迪悟性的一種過程，而“悟性”則是指一種透徹了解事物、通曉洞察事理的能力。若要學(xué)生真正地學(xué)好語文，必須重視對(duì)學(xué)生悟性的啟迪，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中能有所感悟。因此，我結(jié)合教材特點(diǎn)，把相關(guān)的課外閱讀納入單元教學(xué)中，使兩種形式更好地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使課外的閱讀成為是課內(nèi)教學(xué)的延伸。五、積極評(píng)價(jià)，讓學(xué)生堅(jiān)持閱讀

1.組織學(xué)生開展多種多樣的讀書活動(dòng)。如以學(xué)?；虬嗉?jí)為單位，開展“古詩朗誦會(huì)”、“課本外的故事比賽”、“童話化裝表演會(huì)”、“文藝節(jié)目會(huì)演”、“小小讀書討論會(huì)”、“課本劇比賽”、“名人的讀書格言接力賽”、“我的讀書方法”及出墻報(bào)、展覽讀書筆記等課外閱讀擴(kuò)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，教給閱讀方法，總結(jié)讀書成果，交流讀書心得和經(jīng)驗(yàn)。

2.密切配合使學(xué)生堅(jiān)持讀書。在教學(xué)中要努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讓他們做到：一是定書。要閱讀的書一旦選定，就一定要讀完，千萬不可半途而廢。二是定時(shí)。針對(duì)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)生活情況，選擇讀書的時(shí)間，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。三是要定量。根據(jù)自己的閱讀能力，制定出一個(gè)讀書計(jì)劃。課外閱讀關(guān)鍵在于堅(jiān)持，教師及家長要經(jīng)常了解學(xué)生課外閱讀的執(zhí)行情況，督促學(xué)生完成閱讀任務(wù)。

“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我們應(yīng)該連接各種資源培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使之形成一個(gè)良好的習(xí)慣。讓書籍的陽光照亮他們的生活，用書籍的翅膀帶動(dòng)他們的智慧，以書籍的濃厚底蘊(yùn)塑造他們?nèi)宋乃仞B(yǎng)。