竇銀

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

三國時(shí)，諸葛亮率蜀國大軍北伐魏國，司馬懿認(rèn)定蜀軍遠(yuǎn)道來襲，后援補(bǔ)給不足，故閉城休戰(zhàn)。諸葛亮多次設(shè)計(jì)引誘，甚至派人送去女人的衣服侮辱逼戰(zhàn)，司馬懿依然按兵不動，強(qiáng)壓怒火穩(wěn)住軍心。相持?jǐn)?shù)月后，諸葛亮病逝軍中，蜀軍群龍無首悄悄退兵，司馬懿不戰(zhàn)而勝。

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

【擬題指導(dǎo)】

材料作文擬標(biāo)題的一般要求是：準(zhǔn)確、簡明、醒目、新穎、有詩意。

準(zhǔn)確、簡明一般采用開門見山，直言明旨?？刹捎锰子梅ǎ杭刺子脧V告名、歌名、歌詞、詩句等直接點(diǎn)明作文主旨，如“狹路相逢忍者勝”“隱忍后，才有海闊天空”“陽光總在忍耐后”“忍者無敵”“忍得云開見月明”。

醒目一般采用援引佳句，化用熟語，如“忍耐過后是春天”“忍耐是金”“能忍辱，可負(fù)重”“小忍耐，大收獲”“忍受一時(shí)，贏得一世”。化用熟語可以用“小不忍則亂大謀”。

新穎即巧用修辭，生動鮮明。修辭能增強(qiáng)說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達(dá)出來，如“帶著良好心態(tài)上路”“留些‘屈辱給自己取暖”“忍耐，成功的橋梁”“守住你的金礦——忍”“與忍同行，百事可為”“點(diǎn)一盞心燈，以忍為上”“忍讓過時(shí)了嗎？”

富有詩意一般采用創(chuàng)新方法擬題?；蛟O(shè)置懸念：通過對題目巧設(shè)懸念，充分激起讀者的興趣?；虿捎眯碌臄M題方式，如用算式法“忍耐+堅(jiān)持=成功”。或采用標(biāo)題與文首語段遙相呼應(yīng)，如采用標(biāo)點(diǎn)法“忍耐！堅(jiān)持？”，文首即扣材料詮釋標(biāo)題起筆，等等，都能收到意想不到的效果。

在冷靜中散發(fā)的智慧光芒

四川省瀘州老窖天府中學(xué) ?古興梅

人生總是充滿曲折，在曲折中不妥協(xié)、不為利誘，你就能感悟到坎坷所散發(fā)的美妙。智慧光芒總是在受盡無數(shù)挫折與失敗之后愈加閃耀，人們則可以在這些挫折與失敗中，尋找到生命的真諦，理性的光輝。

在面對挫折與困難時(shí)，我們需要忍耐與堅(jiān)持。

在面對諸葛亮的大批蜀國軍隊(duì)準(zhǔn)備進(jìn)攻的危機(jī)下，面對諸葛亮的侮辱，司馬懿意識到自己軍隊(duì)的弱小，選擇堅(jiān)持按兵不動，強(qiáng)壓怒火穩(wěn)住軍心，最后因諸葛亮不幸病逝而取得最終勝利。所以在面對挫折時(shí)，我們要學(xué)會在沉著冷靜中堅(jiān)持忍耐，因?yàn)檫@不是懦弱，這是智慧的光芒。

面對挫折，樂觀對待，生活沒有過不去的坎兒。

被稱為“蔡春豬”的蔡朝暉，面對兒子喜禾“自閉癥”的情況，作為70后的他，依然擁有一顆樂觀的心。面對兒子的病情，忍受著痛苦和煎熬，還是那樣幽默風(fēng)趣地出現(xiàn)在孩子面前，給兒子和自己更大的信心。面對兒子的病情，強(qiáng)忍四處借貸不得的尷尬，用快樂伴隨兒子成長，感受生活帶給自己的快樂，“忍”讓“蔡春豬”一家雖然家徒四壁，卻活得更有味道，更加豐富多彩。所以，我們在面對挫折時(shí)，以積極樂觀的態(tài)度面對生活，就能從中獲得快樂。

面對困難，沉著冷靜分析利弊，讓生命開出絢麗的花朵。

吳孟超，已經(jīng)年過九十的他，依然風(fēng)雨不變從事自己的手術(shù)事業(yè)。他的病人，沒有一個(gè)不感謝他的，而面對病人，吳孟超常常會遇到危機(jī)情況，但他從不慌張，沉著冷靜地分析手術(shù)的利弊，采用最佳的方案，已經(jīng)成為他的習(xí)慣。他認(rèn)為，只有擁有一顆沉著冷靜的心，才能做好每一次手術(shù)，不被困難嚇倒。沉著冷靜，趨利克弊，能夠成就大事，就像吳孟超一樣，在他身上，我們看到了一個(gè)又一個(gè)生命重生的奇跡。

面對考驗(yàn)，沉著冷靜地分析研究，知己知彼，才會擁有屬于自己的一片天。

2012年倫敦奧運(yùn)會羽毛球單打決賽中，林丹的對手是來自馬來西亞的李宗偉，比賽打到最后時(shí)刻都不相上下，此時(shí)林丹以沉著冷靜的態(tài)度分析對手，最終抓住機(jī)遇，獲得了最高的榮耀?；蛟S十二歲就進(jìn)入部隊(duì)摸爬滾打的經(jīng)歷，造就了今天能夠遇事冷靜、善于研究對方的他。所以，只有在面對考驗(yàn)時(shí)沉著冷靜，有時(shí)可能還要忍受一點(diǎn)屈辱，才能飛得更高。

人生總是充滿曲折，司馬懿的不戰(zhàn)而勝，讓我們不禁感慨萬分。擁有沉著冷靜的態(tài)度去分析對手，知己知彼，才能讓人生充滿自信，散發(fā)智慧的光芒。

【評點(diǎn)】

本文特點(diǎn)：一是層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理性好。三個(gè)中心句構(gòu)成并列式并統(tǒng)領(lǐng)各自論據(jù)，形成“中心句—例證—小結(jié)”的總分結(jié)構(gòu)。二是論據(jù)恰當(dāng)，說服力強(qiáng)，文中化用材料、教材的典型事例及現(xiàn)實(shí)生活中的典型人物，令人折服。三是語言生動。文中大量使用不同句式以及修辭手法，言辭懇切，感情強(qiáng)烈。

忍耐，成功的基礎(chǔ)

四川省瀘州老窖天府中學(xué) ?李 ?佳

急功近利，必遭失敗;沉著冷靜，將會成功。忍耐，勝利之基礎(chǔ)也。

——題記

從古到今，那些急于建功的人，大都沒有得到一個(gè)好的結(jié)果，有的毀掉了自己的前途，有的毀掉了自己的名譽(yù)，有的甚至葬送了自己的一生。然而，那些沉著冷靜，忍耐各種物質(zhì)與精神誘惑的人，最終成了真正的猛士，真正的勝利者和最大的贏家。

“心急吃不了熱豆腐。”這句話恰如其分地說明“心急”與“吃不了熱豆腐”的辯證關(guān)系，“吃不了”怎么辦？忍耐一下，涼了就可以吃了嘛！這句話時(shí)刻警示我們“凡事不要急”。

曾在一篇雜志上看到過這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人在下棋。甲方是個(gè)性子急的人，他認(rèn)為乙方力量不及自己，便利用自己處于優(yōu)勢的棋子來引誘乙方，甚至得意地吃掉了乙方的幾顆大棋。但是乙方面對甲方的威逼，依然按兵不動，沉著冷靜一步步前行，忍耐戰(zhàn)勝了甲方的一切引誘，忍耐穩(wěn)住了自己的軍心，步步為營。過了幾分鐘，甲終于因心急而走錯(cuò)了關(guān)鍵的一步，導(dǎo)致全盤失敗，乙因耐心獲最終勝利。

甲乙雙方的典型事例向我們說明了一個(gè)道理：忍耐，成功的基礎(chǔ)之一。

對于90 后的我們，也應(yīng)該知道忍耐的地位及其重要性，時(shí)刻告訴自己，要忍耐。

“小不忍則亂大謀”，能更好地鞭策我們，激勵(lì)我們對問題看得更全面，更深更遠(yuǎn)。例如我們在學(xué)習(xí)中，遇到一次較為大型的考試，是焦急不安，心情煩躁還是心平氣和，靜下心來沉著面對？我想，大多數(shù)人都應(yīng)該會選擇后者，因?yàn)楹笳唠x成功更近一步。而前者，心態(tài)問題沒有處理好，更大的問題就出現(xiàn)了。

所以說：忍耐，有時(shí)是成功的關(guān)鍵。

“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，適合人們?nèi)プ聊?。然而，這里所說的退不是退縮和后退的意思，而是忍耐的意思。當(dāng)遇到一些困難時(shí)，不要煩躁，不要急于求成，忍耐并沉著面對，那么再洶涌的海浪也會平靜;遇到自己不能做的事情的時(shí)候，遇到別人嘲笑自己的時(shí)候，你一定要沉靜下來，忍耐別人的嘲笑，強(qiáng)壓心中怒火穩(wěn)住軍心，認(rèn)真分析研究問題，就一定會找到出路，有時(shí)退后一步，海闊天空。

學(xué)會忍耐，鑄就成功。

學(xué)會忍耐，成功之花將會隨你綻放。

【評點(diǎn)】

本文主要亮點(diǎn)：一是文首化用材料采用對比揭示主旨，既緊扣材料立意，又表明了自己的態(tài)度，結(jié)尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。二是行文引用熟語為中心句作支撐，第一、二中心句引用加評論，第三中心句引用分析并綜合全文主旨，詳略得當(dāng)，層次分明，條理性強(qiáng)。三是語言流暢，選材精當(dāng)，雖是平常事例，但選擇的角度新穎，與所要論述問題扣得緊。