劉錦鑫，劉振軍

(1.順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東　佛山　528333；2.廣東警官學(xué)院，廣東　廣州　510230)

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社會治理視閾下規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語的途徑探析

劉錦鑫1，劉振軍2

(1.順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東佛山528333；2.廣東警官學(xué)院，廣東廣州510230)

網(wǎng)絡(luò)規(guī)范是社會規(guī)范的一部分，網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范是網(wǎng)絡(luò)規(guī)范的一個核心要素。因此，在推進(jìn)現(xiàn)代社會治理過程中，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語具有極其重要的意義。當(dāng)前，社會網(wǎng)絡(luò)用語失范的表現(xiàn)形式主要有網(wǎng)絡(luò)用語的語音失范、字詞搭配失范、語法失范、語義失范、標(biāo)點(diǎn)符號失范等。治理網(wǎng)絡(luò)用語使用失范，主要可從強(qiáng)化理念宣傳、建立制度體系、完善運(yùn)行機(jī)制、加強(qiáng)平臺建設(shè)、建立專業(yè)隊(duì)伍、科學(xué)分類信息、加強(qiáng)后勤保障等方面展開。

社會治理；網(wǎng)絡(luò)用語；規(guī)范；途徑

2013年，中共十八屆三中全會通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》(簡稱《決定》)，《決定》針對“創(chuàng)新社會治理體制”提出了要“堅(jiān)持積極利用、科學(xué)發(fā)展、依法管理、確保安全的方針，加大依法管理網(wǎng)絡(luò)力度，加快完善互聯(lián)網(wǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)體制，確保國家網(wǎng)絡(luò)和信息安全?！盵1]網(wǎng)絡(luò)規(guī)范是社會規(guī)范的一部分，網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范是網(wǎng)絡(luò)規(guī)范的一個核心要素。因此，在推進(jìn)現(xiàn)代社會治理過程中，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語具有極其重要的意義。那么，如何在全面深化改革的背景下，研究分析互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律和社會發(fā)展的要求，進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語以達(dá)到創(chuàng)新社會治理機(jī)制的目的？本文將對此展開分析。

一、網(wǎng)絡(luò)用語失范的表現(xiàn)

近年來，琳瑯滿目的網(wǎng)絡(luò)用語如雨后春筍般在社會中廣泛傳播。隨著網(wǎng)絡(luò)用語的裂變式傳播，非主流、負(fù)能量、低俗的網(wǎng)絡(luò)用語也彷若泥沙俱下，影響著人們的日常生活、尤其是影響著青少年的身心健康發(fā)展。在當(dāng)前，社會網(wǎng)絡(luò)用語失范的表現(xiàn)形式主要有以下幾個方面。

(一)網(wǎng)絡(luò)用語的語音失范。

第一類為漢字諧音，如“鴨梨”——壓力、“騷年”——少年、“稀飯”——喜歡。第二類為英文諧音，例如“IC”——I see、“CU”——See you、“PK”——Player kill。第三類為英漢諧音，如“粉絲”——Fans、“愛老虎油”——I love you、“逼格”——Biger。第四類為數(shù)字諧音，例如“9494”——就是就是、“520” ——我愛你、“1314”——一生一世。第五類為拼音諧音，例如“GG”——哥哥、“MPJ”——馬屁精、“JJWW”——唧唧歪歪。第六類為方言諧音，例如“介個”——這個、“醬紫”——這樣子、“你造嗎”——你知道么。第七類為組合諧音，例如“V5”——威武、“+U”——加油、“3Q”——Thank you、“Buy+”——敗家。這七類語音失范的網(wǎng)絡(luò)用語讀音或同于原詞組、或接近原詞組，以一種新編的修辭法展示原詞之意[2]31-33。

(二)網(wǎng)絡(luò)用語的字詞搭配失范。

第一類為字詞拼接失范，例如“喜大普奔”——喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走相告。“人艱不拆”——人生已如此的艱難，有些事情就不必拆穿了。第二類為字詞新意失范，例如“新蚊連?！薄粺o數(shù)只蚊子咬了?！凹?xì)思恐極”——仔細(xì)想想，恐怖之極。這類字詞搭配失范的網(wǎng)絡(luò)用語都為新編詞語，有些是生搬硬套而成，有些是混雜拼接而成。

(三)網(wǎng)絡(luò)用語的語法失范。

第一類為漢英混搭，例如“開會ing”——開會中，“同學(xué)s”——同學(xué)們。第二類為詞性變異，例如“QQ被黑了”中的“黑”從形容詞變成動詞。第三類為用法失范，例如“tooooooo……bad”——太……糟糕了。這類語法失范的網(wǎng)絡(luò)用語偏離了語言規(guī)范的軌道，造成了一定的用語混亂。

(四)網(wǎng)絡(luò)用語的語義失范。

“恐龍”原意指一種滅絕的動物，網(wǎng)絡(luò)用語解義為丑陋的女子?！芭枷瘛痹庵敢环N為人所崇拜、供奉的雕塑品，比喻人心目中具有某種神秘力量的象征物，網(wǎng)絡(luò)用語解義為嘔吐的對象。這類字詞語義失范的網(wǎng)絡(luò)用語都為已有的詞語，但被創(chuàng)作了或另類、或荒唐、或風(fēng)趣的新義。

(五)網(wǎng)絡(luò)用語的標(biāo)點(diǎn)符號失范。

標(biāo)點(diǎn)符號的缺失句式舉例：“你好 在做什么呢”；標(biāo)點(diǎn)符號的誤用句式舉例：“走吧～～”；標(biāo)點(diǎn)符號的重貼句式舉例：“太棒了?。。　?。對照國家標(biāo)準(zhǔn)《GB/T15834-2011 標(biāo)點(diǎn)符號用法》，這些網(wǎng)絡(luò)用語標(biāo)點(diǎn)符號的失范主要表現(xiàn)有標(biāo)點(diǎn)符號的缺失、誤用、重疊使用等表現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)用語作為一種社會發(fā)展與進(jìn)步的新交際用語，其創(chuàng)新性、趣味性、補(bǔ)位功能是值得肯定和保護(hù)的，但網(wǎng)絡(luò)用語來自網(wǎng)友的靈感創(chuàng)作，其隨意性注定引發(fā)其失范性，違反了基本的語言語義和構(gòu)詞規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)用語源自于網(wǎng)絡(luò)，盛行于網(wǎng)絡(luò)，波及現(xiàn)實(shí)的社會生活，一些失范的網(wǎng)絡(luò)用語流入社會各個層面，帶來了一些社會不文明的現(xiàn)象，需要予以適度的規(guī)范。

二、社會治理視閾下規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語的途徑

網(wǎng)絡(luò)用語一方面豐富了語言表達(dá)的方式，使其更加生動、充滿活力，另一方面也影響了人際交往的模式，使人們會在日常生活中有意無意地加重網(wǎng)絡(luò)用語的使用量。一些失范的網(wǎng)絡(luò)用語影響了人們口語和書面語的規(guī)范使用，這種負(fù)面影響若常態(tài)化發(fā)展，可能會影響人們準(zhǔn)確表達(dá)的能力。因此，我國應(yīng)以《中華人民共和國國家通用語言文字法》(以下簡稱《文字法》)為規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語的基本原則，以繼承和弘揚(yáng)中華語言文化傳統(tǒng)為使命，開展“依法治語”的網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范化建設(shè)。

(一)強(qiáng)化理念宣傳，引導(dǎo)公眾對語言的正確運(yùn)用。

一是要構(gòu)建規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語的宣傳體系。要充分利用各級各類媒體宣傳網(wǎng)絡(luò)用語的使用規(guī)范，積極營造有利于網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范使用、良性發(fā)展的社會環(huán)境。加強(qiáng)輿論的導(dǎo)向性工作，注重對社會關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)用語進(jìn)行宣傳解釋，并弘揚(yáng)積極向上的網(wǎng)絡(luò)用語，如“正能量”、“給力”，逐步做到去蕪存菁。二是要加強(qiáng)氛圍營造。以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化作為宣傳的主渠道，在全社會營造“說規(guī)范話、寫規(guī)范字、用規(guī)范語”的良好氛圍，以最直接的宣傳方式做到“以美感召，以美宣傳”，讓廣大網(wǎng)友認(rèn)知到中華民族傳統(tǒng)語言的魅力所在，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗用語，倡導(dǎo)用語文明。三是要創(chuàng)新宣傳辦法。要以鮮明的立場支持網(wǎng)絡(luò)用語的規(guī)范化發(fā)展，可嘗試開展規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語宣傳周活動，集中力量推進(jìn)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語的宣傳工作。同時，也可嘗試編寫有關(guān)網(wǎng)絡(luò)用語的使用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等刊物，以“有形的表達(dá)”宣傳“隱形的主張”。四是要對網(wǎng)絡(luò)用語主要的使用群體進(jìn)行重點(diǎn)、強(qiáng)化式宣傳。高校是許多網(wǎng)絡(luò)用語的發(fā)源地和使用地，大學(xué)生知識儲備量大，但尚未擁有成熟的“三觀”，重點(diǎn)加強(qiáng)高校青年的思想引領(lǐng)工作大有裨益。網(wǎng)絡(luò)用語具有創(chuàng)新性，創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)語言的創(chuàng)新精神值得弘揚(yáng)，因此，要對創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識予以保護(hù)，但對創(chuàng)作的過程要予以引導(dǎo)，對創(chuàng)作的結(jié)果要予以甄辨。此外，要對少年兒童積極開展圖文并茂的生動宣傳，弘揚(yáng)主旋律，以堅(jiān)定的信念面對未來網(wǎng)絡(luò)世界的沖擊。

(二)建立制度體系，明確網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范。

一是要出臺通用的網(wǎng)絡(luò)用語法律法規(guī)。目前我國尚未頒布過關(guān)于治理網(wǎng)絡(luò)用語失范的專項(xiàng)法規(guī)，目前相關(guān)的法規(guī)和條文是《文字法》以及《2012年高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定》(以下簡稱《考試規(guī)定》)。其中，2001年1月1日起開始實(shí)施的《文字法》是我國第一部有關(guān)語言文字的專門法律，它規(guī)定了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的法律地位, 并對國家機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和公共服務(wù)行業(yè)等使用國家通用語言文字作出了規(guī)定。[3]87-89另外，對于考試中屢屢出現(xiàn)使用不符合規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語的情況，教育部出臺《考試規(guī)定》指出:高考時，除外語科外，筆試一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字答卷。這是針對教育領(lǐng)域出臺的語言法律規(guī)范。[4] 36-40我國應(yīng)根據(jù)社會網(wǎng)絡(luò)用語發(fā)展的實(shí)際情況，制定《國家通用網(wǎng)絡(luò)用語辦法》，依法治語，加大專項(xiàng)法規(guī)的推廣力度，同時進(jìn)一步強(qiáng)化《文字法》和《考試規(guī)定》的執(zhí)行力度。二是要制定網(wǎng)絡(luò)用語創(chuàng)造與使用的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)用語體系是大眾創(chuàng)造的語言體系，既要得到尊重與保護(hù)，又要給予引導(dǎo)與指導(dǎo)，所以，我國應(yīng)構(gòu)建與《文字法》相配套的、具有一定創(chuàng)作和使用要求的網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)用語創(chuàng)作和使用規(guī)范的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，設(shè)定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)層級、加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，形成法制化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的工作長效機(jī)制。[5]三是要建立健全獎勵和懲罰機(jī)制。政府要加大對出版社、期刊雜志、廣播電臺、電視臺、官方網(wǎng)站、官方微信、微博等承擔(dān)了傳播單位的管理。出版部門要注重刊物的核查，拒絕出版使用了不當(dāng)網(wǎng)絡(luò)用語的刊物；廣播電臺、電視臺等新聞單位在發(fā)布新聞時，要避免使用消極的網(wǎng)絡(luò)用語；微信公眾平臺、微博、網(wǎng)站等在發(fā)布信息時，也要避免使用不雅的網(wǎng)絡(luò)用語。政府可以制定“規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語工作獎勵辦法”，對在網(wǎng)絡(luò)用語事業(yè)發(fā)展中作出突出貢獻(xiàn)的個人和組織予以表彰和獎勵。政府也可以制定“規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語工作懲罰辦法”，對各類信息發(fā)布單位的監(jiān)管部門實(shí)行嚴(yán)格督察，發(fā)現(xiàn)問題及時介入、指導(dǎo)、督促整改，對多次出現(xiàn)問題的單位和屢教不改的單位“開罰單”，進(jìn)行警告、暫停業(yè)務(wù)、取消資格等懲罰。

(三)完善運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)用語管理方法。

1.項(xiàng)目化運(yùn)作。一是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范化示范校項(xiàng)目。將網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范化建設(shè)工作納入學(xué)校思想政治教育工作體系，由教育部思政司牽頭，制定國家級和省級網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范化示范校項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)，考核與評比網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范化工作，督促高校形成文清風(fēng)正的網(wǎng)絡(luò)用語氛圍。二是推進(jìn)城市網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范化工作評估項(xiàng)目。堅(jiān)持“以評促建，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，制定城市網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范化工作評估指標(biāo)體系及目標(biāo)。將網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范化工作納入文明城市創(chuàng)建工作，對城市網(wǎng)絡(luò)用語使用情況予以評估，對未達(dá)標(biāo)的城市提出整改建議。

2.優(yōu)化專業(yè)及課程設(shè)置。一是開設(shè)網(wǎng)絡(luò)語言專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)人才；在大學(xué)開設(shè)與網(wǎng)絡(luò)用語相關(guān)內(nèi)容的選修課，讓更多的大學(xué)生了解與使用規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語；開展國家通用的網(wǎng)絡(luò)用語培訓(xùn)，對網(wǎng)絡(luò)達(dá)人、超級網(wǎng)蟲、教師等進(jìn)行導(dǎo)向性培訓(xùn)。二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)的專業(yè)建設(shè)。其一，要加強(qiáng)專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)。注重培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和領(lǐng)軍人物，大力支持他們開展業(yè)務(wù)研究與學(xué)術(shù)創(chuàng)新。其二，要大力提升新興的網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)的專業(yè)地位和學(xué)術(shù)影響力。其三，網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)具有現(xiàn)代化的屬性，其發(fā)展依托于現(xiàn)代化發(fā)展，因此應(yīng)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)研究方法的現(xiàn)代化。其四，鼓勵跨專業(yè)領(lǐng)域開展協(xié)同創(chuàng)新研究，以多專業(yè)視角為網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)的研究提供創(chuàng)新性思維。三是要加強(qiáng)課程建設(shè)。以課堂為主陣地，大力推進(jìn)語文課程的教育教學(xué)質(zhì)量，并在教材中增加語文規(guī)范化的知識，把國家對語言文字的規(guī)范普及給中小學(xué)生，讓他們從小就養(yǎng)成良好的行文用語習(xí)慣。[6]

3.建立專門的研究體系。一是要設(shè)立專門的課題研究。要以課題研究的形式，對網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范化建設(shè)的前瞻性、對策性、戰(zhàn)略性進(jìn)行深入研究，從而挖掘更多規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語的有效途徑，探索如何引導(dǎo)網(wǎng)民正確使用網(wǎng)絡(luò)用語的方法，探索網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升路徑、網(wǎng)絡(luò)管理新模式、網(wǎng)絡(luò)用語對網(wǎng)民產(chǎn)生的負(fù)面影響及解決辦法等。二是要健全專門研究機(jī)構(gòu)。建立健全科研管理制度，重點(diǎn)發(fā)揮科研的智力支撐作用，提升科研管理水平，重視科研成果的共享和社會應(yīng)用。積極發(fā)揮高校、科研院所和學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，協(xié)同研究，形成合力；督促各級語言文字工作委員會發(fā)揮好科研的工作職能，以及科研基地的建設(shè)工作。

(四)加強(qiáng)平臺建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)用語環(huán)境。

一是要打造文明的網(wǎng)絡(luò)用語建設(shè)平臺。有條不紊地推進(jìn)報紙、雜志、電視、廣播四大傳統(tǒng)媒體平臺和微信、微博、網(wǎng)站等新媒體平臺的建設(shè)工作。積極打造文明的媒體空間，加大媒體平臺的自身規(guī)范化建設(shè)，平臺主辦方要對發(fā)布的信息進(jìn)行網(wǎng)語自查工作，發(fā)布前根據(jù)事情的重要級進(jìn)行多級復(fù)查機(jī)制，盡可能地避免使用不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語。平臺監(jiān)管方應(yīng)加大監(jiān)管與引導(dǎo)力度，對已發(fā)布的信息進(jìn)行實(shí)時監(jiān)管，及時介入錯漏事件，控制負(fù)面事態(tài)延展趨勢。重點(diǎn)發(fā)揮好人民網(wǎng)、人民日報等主流媒體的示范作用，以求實(shí)的文風(fēng)、高雅的格調(diào)、榜樣的力量推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)用語的文明化。二是要打造網(wǎng)絡(luò)用語良性發(fā)展的保護(hù)平臺。雖然有些網(wǎng)絡(luò)用語有其負(fù)面的影響，但網(wǎng)絡(luò)用語內(nèi)在具有的創(chuàng)造精神是值得保護(hù)的：其一，既有詞匯的新義創(chuàng)造精神，例如一個“囧”字，原義本是“光明”，被賦予了新的意義“郁悶、悲傷、無奈”，成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)聊天、論壇、博客中使用最頻繁的字之一，也被形容為“21世紀(jì)最風(fēng)行的一個漢字”；其二，新生字的創(chuàng)造精神，如當(dāng)“duang”成網(wǎng)絡(luò)熱詞后，網(wǎng)友創(chuàng)造的漢字“成+龍”(上下結(jié)構(gòu))，意為多表達(dá)某種聲響或特效。在政府大力鼓勵萬眾創(chuàng)新的時代背景下，應(yīng)有效保護(hù)各種創(chuàng)新精神，哪怕是微小的創(chuàng)造，也要力求保護(hù)。鼓勵創(chuàng)新、規(guī)范創(chuàng)造的途徑有很多，語言文字工作委員會可以通過待審機(jī)制對網(wǎng)友靈感而至的網(wǎng)絡(luò)用語進(jìn)行審查，對于符合《文字法》的規(guī)范用語批準(zhǔn)流通使用。網(wǎng)絡(luò)用語環(huán)境平臺重在環(huán)境和氛圍的營造、網(wǎng)絡(luò)用語建設(shè)平臺重在文明化建設(shè)、打造網(wǎng)絡(luò)用語良性發(fā)展的保護(hù)平臺重在創(chuàng)新精神的保護(hù)。三者各司其職、協(xié)同治網(wǎng)，以平臺群的共振作用助推網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范化建設(shè)。

(五)建設(shè)專業(yè)隊(duì)伍，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)用語使用方向。

一是要培養(yǎng)業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的媒體信息發(fā)布者專業(yè)隊(duì)伍。媒體信息傳播者應(yīng)以崇德向善、見賢思齊的品格，居敬窮理、廉隅細(xì)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一次信息的發(fā)布與傳播，為受眾提供準(zhǔn)確、及時的信息。政府、媒體應(yīng)積極開展媒體信息發(fā)布者的培訓(xùn)工作，授予他們使用文明網(wǎng)絡(luò)用語的知識和規(guī)范，并緊跟網(wǎng)絡(luò)用語發(fā)展的步伐不斷更新他們的網(wǎng)絡(luò)用語知識庫，引導(dǎo)他們緊扣時代脈搏，甚至引領(lǐng)時代風(fēng)尚。二是要培養(yǎng)可信賴、懂發(fā)聲的網(wǎng)絡(luò)用語引導(dǎo)員隊(duì)伍。選拔一批政治信念堅(jiān)定、熟悉網(wǎng)絡(luò)用語、熱愛網(wǎng)絡(luò)事業(yè)、擅長宣傳動員、活躍在網(wǎng)絡(luò)一線的網(wǎng)友，組建一支核心網(wǎng)絡(luò)用語使用者隊(duì)伍，培養(yǎng)他們成為規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語引導(dǎo)工作的骨干力量，爭做“網(wǎng)絡(luò)大V”，使他們在網(wǎng)絡(luò)中具有話語權(quán)和導(dǎo)向性。結(jié)合文明網(wǎng)絡(luò)用語建設(shè)工程，推進(jìn)積極向上、向善、向好的網(wǎng)絡(luò)用語使用和創(chuàng)建。三是可以依托各級語言工作委員會，成立網(wǎng)絡(luò)用語工作辦公室，以行政力量推動規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語的各項(xiàng)工作，例如，為建章立制提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為建設(shè)數(shù)據(jù)庫提供各方的語料資訊，開展宣傳、培訓(xùn)工作等。

(六)科學(xué)分類信息，更新語言數(shù)據(jù)系統(tǒng)。

1.編撰規(guī)范詞典。2014年8月，國家發(fā)布了由國家語言文字工作委員會修訂的《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》第3版，其中增補(bǔ)了一些具有時代特色的網(wǎng)絡(luò)用語。但若能另外專門編寫一本《網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范詞典》，或修訂于根元主編的2001年出版的《中國網(wǎng)絡(luò)語言詞典》，對網(wǎng)絡(luò)用語分層收錄，將大大推動網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范化建設(shè)工作?！靶１咀C原”的網(wǎng)絡(luò)用語詞典界分了哪些是規(guī)范的、哪些是不規(guī)范的、哪些是有待繼續(xù)考察的，這將為網(wǎng)絡(luò)用語的研究者提供科學(xué)依據(jù)和研究的動力，也將對一些有爭議的詞解進(jìn)行準(zhǔn)確的定義以供人學(xué)習(xí)。

2.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)用語信息數(shù)據(jù)庫?？煽紤]收集整理全部網(wǎng)絡(luò)用語，將每個網(wǎng)絡(luò)用語的基本信息(來源、讀音、英文名、詞類、釋義等)歸檔入庫，采用視頻、音頻、圖像等新媒體方法記錄。特別是對來源于社會公共事件的網(wǎng)絡(luò)用語可以加上有效的故事鏈接，例如“蒜你狠”、“豆你玩”、“樓脆脆”。網(wǎng)絡(luò)用語信息數(shù)據(jù)庫的完整記載功能，將為社會治理提供更精準(zhǔn)的語料信息。另外，要做到動態(tài)更新網(wǎng)絡(luò)用語實(shí)時的新意，動態(tài)增加新生的網(wǎng)絡(luò)用語入庫，定時關(guān)注數(shù)據(jù)庫建設(shè)、完善數(shù)據(jù)庫建設(shè)。

(七)加強(qiáng)后勤保障，加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)管和經(jīng)費(fèi)支持。

1.技術(shù)監(jiān)管。網(wǎng)絡(luò)用語源于網(wǎng)絡(luò)，代碼是網(wǎng)絡(luò)世界的一種約束要素，由于代碼具有強(qiáng)大的可塑性、隱匿性和規(guī)范力，因此它具有規(guī)制和塑造人們行為的靈活性。監(jiān)管和設(shè)定特殊代碼的使用(例如過濾和跟蹤IP地址的代碼)，以解決通過法令來進(jìn)行網(wǎng)管的難題。政府要加強(qiáng)對QQ、微信等聊天工具的技術(shù)監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)并摒棄低俗、不雅的網(wǎng)絡(luò)用語[7]65。

2.經(jīng)費(fèi)保障。建立健全網(wǎng)絡(luò)用語事業(yè)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。加大對網(wǎng)絡(luò)用語事業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入，推動財政對網(wǎng)絡(luò)用語事業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)用語事業(yè)發(fā)展基金會，鼓勵多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，為網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范化建設(shè)提供經(jīng)費(fèi)保障。

[1]習(xí)近平.關(guān)于《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》的說明[N].人民日報, 2013-11-16(01).

[2] 高巖.網(wǎng)絡(luò)語言的應(yīng)用現(xiàn)狀分析與研究[J].遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2013,(5).

[3] 黃中習(xí).網(wǎng)絡(luò)用語與語言規(guī)范[J].嘉興學(xué)院學(xué)報,2003,(3).

[4] 鐘之靜. 網(wǎng)絡(luò)語言消極詞匯的生成機(jī)理和規(guī)范策略研究[J].黃岡師范學(xué)院學(xué)報,2015,(8).

[5] 中國新聞網(wǎng). 國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012—2020年) [EB/OL]. http://www.chinanews.com/cul/2013/01-06/4462831.shtml, 2013-01-06.

[6] 張穎煒.公民網(wǎng)絡(luò)用語亟須強(qiáng)化規(guī)范意識[N].光明日報, 2014-12-30(02).

[7] 鄭瓊.網(wǎng)絡(luò)語言對青年思想的影響及應(yīng)對策略研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報,2013,(11).

責(zé)任編輯：王升平

2016—04—18

教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目《快餐文化背景下網(wǎng)絡(luò)用語對大學(xué)生群體的影響及對策研究》(編號：14YJC710025)；2013年度順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革與研究項(xiàng)目《新媒體觸角下，高職院校青年學(xué)生思想引導(dǎo)工作方法的研究》(編號：2013-SZJGXM46)。

劉錦鑫(1983—)，女，吉林四平人，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院校團(tuán)委辦公室主任，助理研究員，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃碚撗芯?；劉振?1984—)，男，吉林四平人，廣東警官學(xué)院講師，行政管理專業(yè)博士，主要從事治安管理和警察職業(yè)能力研究。

D63-39

A

1008—4533(2016)05—0025—05

10.13975/j.cnki.gdxz.2016.05.004