●嚴有學

打造充滿活力的教師隊伍

●嚴有學

荊門市東寶區(qū)全面加強教師隊伍建設，打造充滿活力的教師隊伍，其課程改革、高效課堂建設、體育藝術特色教育等經(jīng)驗成果相繼在省內外推廣，教育質量全面提升，教育的公眾滿意度不斷提高。

強化師德固根本。東寶區(qū)立足崗位，焦聚一線，注重實績，錘煉師德師魂。區(qū)教育局在全區(qū)教育系統(tǒng)開展以“正師風、鑄師魂”為主題的“師德師風建設年”“師德師風教育月”活動，通過開展學習先進教師事跡、教育系統(tǒng)道德講堂、“師德座右銘”評選、踐行師德規(guī)范爭做新型人民教師宣誓及簽名、師德征文及演講、民主評議教師以及評選“學生最喜愛的好老師”等活動為載體，全面提升教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師教書育人行為。全區(qū)教師自覺嚴守“師愛為魂”的師德宗旨，主動修煉“學為人師，行為世范”的教師基本功。

東寶區(qū)以師德典型為標桿引領，打造師德強氣場，鑄造師魂正能量。近幾年來，全區(qū)先后推出全國教書育人楷模候選人、省“十佳班主任”范維芳，全國模范教師熊錦梅，荊門市勞動模范、“十佳師德標兵”趙成麗等一大批先進人物。在他們的帶動下，全區(qū)上下形成了比學趕超、風清氣正的濃厚氛圍，“德高為師”成為全區(qū)教師的職業(yè)追求和行為自覺。

提升能力抓關鍵。加強教師培訓，夯實提升師能的基礎工程。近幾年來，東寶區(qū)“程序化”選派了3200余人次參加了高校進修、名校掛職、國內外研訓等多種形式的培訓。2013年，東寶區(qū)遴選9名優(yōu)秀城區(qū)教師，組建3個啟明星團隊，用他們先進的教育理念、務實的管理經(jīng)驗引領三所農(nóng)村學校一路前行。

充分發(fā)揮名師作用，力促城鄉(xiāng)師資均衡。全區(qū)建立了省特級教師、湖北名師、荊門名師等近90人的名師團隊，組建了趙曉英（楚天卓越工程培訓對象）等名師工作室4個，開展經(jīng)常性送培下鄉(xiāng)、送教到校活動。

以賽促“煉”，打造青年教師成長品牌。東寶區(qū)每三年舉行一屆青年教師五項全能競賽活動，從一筆字、一口話、一篇文章、一個課件、一堂課等細節(jié)入手，筑牢教師的職業(yè)起點，磨練、提升青年教師。各學校在嚴（考核嚴格）、全（培訓內容全面）、新（教育培訓方法新）、實（培訓內容實用）、準（針對性強）五項標準上狠下功夫，有效提升了青年教師的基本功素養(yǎng)。

完善機制促保障。東寶區(qū)立足實際，深入研究，建立了以“三級聯(lián)動”（校級、區(qū)級、國家省市級上下聯(lián)動）、“三化運作”（校本培訓“項目化”推進、區(qū)級培訓“菜單化”服務、國家省市級培訓“程序化”管理）和“三型創(chuàng)建”（創(chuàng)建學習型學校、學習型校長、學習型教師）為內容的教師培訓管理機制，該模式榮獲全省“中小學教師培訓管理創(chuàng)新獎”，區(qū)教育局連續(xù)三年榮獲全省中小學教師培訓工作先進單位稱號。

建立學校干部教師上掛下派交流機制。全區(qū)每年選派200余名校長教師在不同范圍交流掛職，促進師資均衡。建立名師培養(yǎng)引領工作機制。與區(qū)委組織部聯(lián)合下發(fā)《東寶名師培養(yǎng)工程實施方案》，建立名師檔案，組建名師工作室（工作坊），明確引領幫扶任務，積極開展引領活動。

建立“三化一促六”（“三化”即服務中心實體化、服務項目化、人員專職化；“一促六”即利用教職工服務中心這一載體，托起推進學校民主管理、引領教師專業(yè)發(fā)展、組織開展文體活動、實施法律援助、落實困難幫扶、開展心理咨詢等六項機制）服務教師機制。扎實開展“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動，適時組織開展教師趣味運動會、教職工球類比賽、書畫比賽、女教師登山比賽等活動，豐富教師業(yè)余生活，提升教師高雅生活情趣；投資1651.6萬元新建383套總面積13902m2農(nóng)村教師周轉房，解決農(nóng)村教師住房問題；建立農(nóng)村教師生活補助和貧困教師幫扶制度，每年平均注資約130萬元，對轄區(qū)內教職工生病住院實施大病救助等，推動了溫馨校園、和諧教育建設，解教師后顧之憂，增強了教師的職業(yè)幸福指數(shù)。

（作者單位：荊門市東寶區(qū)教育局）

（責任編輯楊萬軍）