劉佳元

（河北傳媒學(xué)院，河北石家莊 050071）

從傳播學(xué)看《我的少女時(shí)代》對(duì)受眾心理的把握和利用

劉佳元

（河北傳媒學(xué)院，河北石家莊 050071）

臺(tái)灣青春類電影《我的少女時(shí)代》是2015年臺(tái)灣國(guó)語(yǔ)片票房冠軍。其成功有多種因素，而導(dǎo)演對(duì)觀眾心理的準(zhǔn)確把握和巧妙利用是成功的基礎(chǔ)性因素。從傳播學(xué)的視野分析，電影主創(chuàng)把握和利用了受眾的共鳴心理、“使用與滿足”心理、從眾心理，從而使電影獲得成功。

傳播學(xué)；《我的少女時(shí)代》；青春片；共鳴心理；“使用與滿足”心理；從眾心理

近年來(lái)，青春片在我國(guó)電影市場(chǎng)始終占有一席之地。提到青春片，不能不提到臺(tái)灣的青春片。臺(tái)灣的青春偶像劇和電影在人們心里始終扮演著無(wú)比重要的角色；而說(shuō)到臺(tái)灣青春片，又不能不說(shuō)到電影《我的少女時(shí)代》。該片自2015年8月13日在臺(tái)灣公映以來(lái)，成為2015年臺(tái)灣國(guó)語(yǔ)片票房冠軍。這部投資不到1600萬(wàn)元人民幣的電影，使首次指導(dǎo)大電影的導(dǎo)演陳玉珊獲得金馬獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演的提名，而主角宋蕓樺也憑借這部影片入圍了金馬獎(jiǎng)影后。可見這部電影之影響。有人說(shuō)如果《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》是寫給男生的，因?yàn)槊總€(gè)男生心里都有一個(gè)“沈佳宜”；那么《我的少女時(shí)代》就是寫給女生的，因?yàn)槊總€(gè)女孩心里都有一個(gè)“徐太宇”。

“傳播渠道霸權(quán)的時(shí)代，媒介是傳播活動(dòng)的主體，面對(duì)有限的渠道，受眾沒(méi)有太多選擇的余地，傳播渠道過(guò)剩的時(shí)代，受眾是媒介經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)的主體，誰(shuí)能夠真正的理解受眾，誰(shuí)就能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得以立足”[1]。在傳播過(guò)程中，受眾的理解與接受非常重要。所以，電影面對(duì)市場(chǎng)的時(shí)候，觀看電影的觀眾對(duì)電影的評(píng)價(jià)是最直接決定電影成敗與否與票房高低的最重要因素。而《我的少女時(shí)代》這部電影就抓住了受眾的心理。受眾是分不同的群體的。由于《我的少女時(shí)代》導(dǎo)演這個(gè)傳播者對(duì)于受眾的精確定位和策劃，所以影片中的劇情、畫面甚至演員的性格特征都準(zhǔn)確抓住受眾的心理，符合受眾的心理期待，從而決定了《我的少女時(shí)代》這部青春類型影片的成功。

本文從傳播學(xué)角度探討電影《我的少女時(shí)代》的主創(chuàng)在創(chuàng)作過(guò)程中，是如何準(zhǔn)確分析和把握受眾心理，從而達(dá)到了影片成功目的的。

一、主創(chuàng)在電影創(chuàng)作過(guò)程中,巧妙把握和運(yùn)用受眾共鳴心理

談到電影《我的少女時(shí)代》的主創(chuàng)，不能不提到導(dǎo)演陳玉珊。陳玉珊是臺(tái)灣偶像劇的金牌制作人，雖然之前沒(méi)有執(zhí)導(dǎo)過(guò)電影，但是監(jiān)制過(guò)很多人們耳熟能詳?shù)呐_(tái)灣偶像劇。例如陳玉珊作為制作人的第一部作品《薰衣草》，2001年播出，當(dāng)時(shí)風(fēng)靡萬(wàn)千少女。劇中的薰衣草瓶子成了一個(gè)現(xiàn)象級(jí)的偶像劇衍生品，可見這部劇的吸引力。陳玉珊也是《命中注定我愛你》的劇本統(tǒng)籌和監(jiān)制?！睹凶⒍ㄎ覑勰恪芳t遍全臺(tái)，締造超過(guò)10%的平均收視率。由于以上的從事影視的經(jīng)歷，所以導(dǎo)演陳玉珊首先對(duì)電影《我的少女時(shí)代》的受眾定位能夠把握得非常準(zhǔn)確。導(dǎo)演將電影《我的少女時(shí)代》的受眾定位于年輕的女性受眾；其次，導(dǎo)演對(duì)年輕女性受眾的心理把握得也十分到位。這里所說(shuō)的女性受眾主要指的是學(xué)生以及剛步入社會(huì)的女性。導(dǎo)演作為傳播者，十分了解這部分女性受眾到底需要什么樣子的青春片，會(huì)被什么樣的劇情、什么樣的人物所打動(dòng)。為此，導(dǎo)演陳玉珊運(yùn)用一系列的受眾熟知的符號(hào)，來(lái)引發(fā)受眾的共鳴心理。

“人類具有最完整的符號(hào)體系”[2]37。符號(hào)是意義的攜帶者。傳播學(xué)理論認(rèn)為，符號(hào)會(huì)幫助影片更好地將意義傳達(dá)給受眾。

首先，《我的少女時(shí)代》這部影片中運(yùn)用了大量的語(yǔ)言符號(hào)，影片《我的少女時(shí)代》中出現(xiàn)了很多20世紀(jì)90年代初的歌曲，例如劉德華的《忘情水》、孫耀威的《認(rèn)識(shí)你真好》《愛火》等等，一下子就把觀眾帶到了那個(gè)難忘的年代。在影片中出現(xiàn)的大量歌曲甚至主角的情書里提及的歌詞，都說(shuō)明了傳播者對(duì)這些語(yǔ)言符號(hào)的精準(zhǔn)把握，使這些語(yǔ)言符號(hào)的運(yùn)用起到了很好的傳達(dá)功能，受眾在第一時(shí)間可以定位這部電影里故事發(fā)生的時(shí)間以及背景。

其次，這部影片也使用了大量的非語(yǔ)言符號(hào)。導(dǎo)演運(yùn)用的非語(yǔ)言符號(hào)主要有三種。第一種是劉德華這個(gè)偶像符號(hào)；第二種是《家有喜事》這個(gè)影片符號(hào)；第三種就是影片中的道具符號(hào)。拍這部電影的一個(gè)很重要原因，就是導(dǎo)演陳玉珊本人的偶像就是劉德華。導(dǎo)演去找劉德華拍這部影片的時(shí)候，劉德華很詫異：怎么會(huì)有人為了自己的偶像而要拍一部電影？接受媒體采訪時(shí)，陳玉珊這個(gè)1974年出生的女生，臉上滿滿的幸福感。劉德華這個(gè)經(jīng)典的形象就是一個(gè)非常好的非語(yǔ)言符號(hào)?！段业纳倥畷r(shí)代》故事的背景是1994年，因?yàn)橛捌_始是以廣播里面宣布蘇有朋從臺(tái)大休學(xué)，那時(shí)正好是1994年。偶像這個(gè)詞也就是20世紀(jì)90年代的產(chǎn)物，而受眾大部分是出生在90年代的那一部分人，這部分人受偶像崇拜的大環(huán)境影響，他們的成長(zhǎng)就離不開這個(gè)非語(yǔ)言符號(hào)。所有的“80后”和“90后”都會(huì)有自己的偶像，即使偶像不是劉德華，也會(huì)有別人。影片關(guān)于青春的回憶就是從劉德華的《忘情水》開始的，也是從劉德華“真的愛你”演唱會(huì)結(jié)束的。劉德華這個(gè)偶像符號(hào)貫穿這個(gè)電影的始終。劉德華這個(gè)非語(yǔ)言符號(hào)的使用，很好地將受眾帶入到了影片中去?，F(xiàn)實(shí)生活中觀看電影的這部分“80后”“90后”都有一些追星行為，都有自己的偶像，主角林真心的追星行為仿佛就是受眾生活中的真實(shí)反映，這會(huì)使受眾有一種與影片主角“同呼吸，共命運(yùn)”的感覺(jué)。

這部電影的第二個(gè)非常重要的非語(yǔ)言符號(hào)就是《家有喜事》這部影片的介入，《我的少女時(shí)代》的大部分受眾都看過(guò)《家有喜事》這部影片，在電影中主角們提及《家有喜事》這部電影，讓受眾有一種代入感，使受眾與影片中的故事產(chǎn)生共鳴。

影片中還有其他重要的非語(yǔ)言符號(hào)，例如畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、“真心話大冒險(xiǎn)”游戲、明星貼紙、橡皮擦、滑旱冰等等，受眾觀看時(shí)都會(huì)聯(lián)想到自己的青春。符號(hào)有一個(gè)功能就是引發(fā)思考，即引發(fā)思維活動(dòng)。受眾在觀影過(guò)程中無(wú)限地進(jìn)行聯(lián)想，聯(lián)想到自身或者身邊的故事。從而引發(fā)運(yùn)用了受眾的共鳴心理。這就是一部?jī)?yōu)秀電影的魅力，讓受眾思考、懷念、理解，同時(shí)也表現(xiàn)了導(dǎo)演作為傳播者的良苦用心。

二、主創(chuàng)在電影創(chuàng)作過(guò)程中,巧妙運(yùn)用受眾“使用與滿足”心理

在傳播學(xué)中有“使用與滿足”心理理論。“使用與滿足”理論研究源于20世紀(jì)40年代，“使用與滿足”研究把受眾成員看做有著特定“需求”的個(gè)人，把他們的媒介接觸活動(dòng)看做基于特定需求動(dòng)機(jī)來(lái)“使用”媒介，從而使這些需求得到“滿足”的過(guò)程[2]65。隨著越來(lái)越快速發(fā)展的社會(huì)，受眾的工作壓力、生活壓力不斷加大，所以受眾有能夠從影片中獲得簡(jiǎn)單休息的“滿足”的需要，從而達(dá)到心緒轉(zhuǎn)換。電影《我的少女時(shí)代》是一部搞笑卻處處充滿溫情的青春片，尤其是劇中人物的設(shè)定，劇中情節(jié)的設(shè)定，受眾不僅能夠得到感人的故事，還有搞笑的劇情，受眾不用懷著沉重的心情去看這部影片，以此得到簡(jiǎn)單的“滿足”。隨著現(xiàn)在的人幸福感越來(lái)越低，有很多人覺(jué)得自己長(zhǎng)成了自己不喜歡的樣子。尤其是這部電影的主要受眾群體，都是剛剛畢業(yè)或者在校的大學(xué)生，他們更加對(duì)自己的未來(lái)充滿著憧憬，對(duì)生活中的現(xiàn)實(shí)有著對(duì)抗與不妥協(xié)。所以主創(chuàng)利用受眾這種心理，在影片中設(shè)定了一個(gè)有這樣困境的主角，讓受眾在得到簡(jiǎn)單休息的“滿足”的同時(shí)，也得到“使用”的技巧，讓她們面對(duì)生活一片茫然、不知道如何去做的時(shí)候，希望影片設(shè)置的一些解決問(wèn)題的辦法能夠給予她們某種啟示和引導(dǎo)。主創(chuàng)抓住了受眾這一心理，利用這種心理進(jìn)行人物、劇情設(shè)置，使得影片有了很好的受眾基礎(chǔ)。

三、主創(chuàng)在電影宣傳過(guò)程中,巧妙運(yùn)用受眾的從眾心理

傳播學(xué)家羅杰斯“創(chuàng)新擴(kuò)散”理論，曾給出以下結(jié)論：在認(rèn)知信息上，媒介信息源最重要，但對(duì)于評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，人際信息源最重要。受眾的從眾心理，是指生活在一定群體中的受眾，為了避免被群體拋棄與否定，其個(gè)體行為都會(huì)趨向于與群體總趨向一致[3]。《我的少女時(shí)代》在宣傳中就把握了受眾的這一從眾心理，進(jìn)行社交網(wǎng)絡(luò)宣傳。一些受眾在討論《我的少女時(shí)代》里面的劇情或者人物信息時(shí)，另一部分他們身邊并沒(méi)有獲取這個(gè)信息的受眾就會(huì)去關(guān)注這部電影。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展表現(xiàn)在海量的信息以及多項(xiàng)的傳播。在傳播過(guò)程中，傳播者不僅僅利用傳統(tǒng)媒體進(jìn)行宣傳，同時(shí)在微博上進(jìn)行宣傳?！段业纳倥畷r(shí)代》這部電影對(duì)于微博的運(yùn)用十分到位。這種運(yùn)用微博的宣傳就是對(duì)受眾的從眾心理的順應(yīng)?！段业纳倥畷r(shí)代》的官方微博、導(dǎo)演、演員的微博在放映之前就開始預(yù)熱電影。微博有一項(xiàng)轉(zhuǎn)發(fā)功能，導(dǎo)演、演員有大量的粉絲，粉絲對(duì)于導(dǎo)演、演員的微博大量轉(zhuǎn)發(fā)，這是最簡(jiǎn)單、成本最低的宣傳，具有事半功倍的效果?！段业纳倥畷r(shí)代》主創(chuàng)人員的微博宣傳，使很多粉絲為了和大家都有共同的話題，不能不去觀看電影《我的少女時(shí)代》。該影片在大陸上映之前，主創(chuàng)進(jìn)行微博宣傳的同時(shí)也聯(lián)系新浪微博，對(duì)微博用戶進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，對(duì)有受眾特征的人進(jìn)行APP推送和調(diào)查。上映第一天，《我的少女時(shí)代》相關(guān)信息在微博的推送下不到半個(gè)小時(shí)就有300萬(wàn)次的閱讀量；同時(shí)，有大量的評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)，引發(fā)了很多微博用戶發(fā)微博討論《我的少女時(shí)代》的劇情或者人物以及經(jīng)典臺(tái)詞，并且以“謝謝你出現(xiàn)在我的青春里”為話題開展微博討論。很多人在看到這些微博話題時(shí)，都會(huì)去電影院看看這么多人在討論的電影到底如何。這種做法無(wú)疑是充分分析了受眾的從眾心理，達(dá)到了電影宣傳的成功。

［1］秦福泰.理解受眾：傳媒渠道過(guò)剩時(shí)代的制勝法寶之——論受眾研究在媒介經(jīng)營(yíng)中的重要性 [J].東南傳播，2006（1）：23-25.

［2］郭慶光.傳播學(xué)教程：2版 [M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2001.

［3］張國(guó)良.傳播學(xué)原理[M].上海：上海人民出版社，2009：216.

（責(zé)任編輯：杭長(zhǎng)釗）

2016-01-06

劉佳元，河北傳媒學(xué)院研究生院2015級(jí)廣播電視領(lǐng)域編劇方向?qū)I(yè)碩士研究生。