●黃小琴

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記憶深處

●黃小琴

走進(jìn)辦公室，一位老教師正在清理辦公桌，看見我便笑著說：“黃老師，以后你就坐這兒，我到宿舍去備課了。”我正準(zhǔn)備推辭，校長接過話：“我們這里的辦公條件有限，黃老師你就坐這兒吧！對了，我?guī)闳ツ愕乃奚?。”說完他拎著我的行李走出了辦公室，我趕緊跟了上去。

宿舍里一片狼籍，顯然剛有人搬走，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的“灰汗”作戰(zhàn)，我才發(fā)現(xiàn)宿舍里除了一張舊課桌，連一張凳子也沒有。畢業(yè)后一直在鎮(zhèn)上工作的我從來沒有看到過如此簡陋的學(xué)校。我的眼淚一下子就涌了出來：難道，這就是我青春的舞臺？

整個(gè)開學(xué)期間，我沉默極了。每天走進(jìn)低洼不平的教室，面對那張寫字會反光的黑板，我都有一種想哭的沖動(dòng)，我不停地在日記中問自己：這是你想要的生活？我?guī)缀跻藚s了。直到9月10日，我看到了那束恣意怒放的山菊花。

一束淡黃的山菊花，還帶著露珠，插在一個(gè)干干凈凈的墨水瓶里，就那樣端端正正地放在我的窗臺上。瓶底下還壓著一張小小的紙條，紙條四周仔仔細(xì)細(xì)地用彩筆繪上了花邊，上面寫著：黃老師，今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂。還告訴您一個(gè)秘密，我們班同學(xué)都說，您笑起來真好看。我的心一顫，一種特別的感動(dòng)，猶如一滴晶瑩的露珠，絲絲縷縷洇過我的心房……

再走進(jìn)教室，我臉上的笑容如怒放的菊花般燦爛，我第一次發(fā)現(xiàn)孩子們的眼晴都亮晶晶的，那么清瑩，那么澄澈，仿佛一泓泓圣潔的清泉。

從那天起，我簡陋的小屋里，掉漆的辦公桌上，甚至那張黑漆漆的講臺上，總有一束不知名的野花靜靜綻放。至于“花瓶”，有時(shí)是一個(gè)別致的酒瓶，有時(shí)是一個(gè)漂亮的香水瓶，有時(shí)則是孩子們用塑料瓶制作的花藍(lán)……靜靜散發(fā)出自由的芬芳，這芬芳一直伴我走過了整個(gè)秋季。

山村生活總是單調(diào)的，而年輕的我，無疑更寂寞。下課鈴一響，最熱鬧的莫過于操場邊那張用木板、磚頭搭起的“乒乓球桌”，說來也許你不信，我就是在這張桌上學(xué)會打乒乓球的，教我的就是我的學(xué)生。從最初的不會發(fā)球，到推、擋，再到旋、抽，孩子們輪流拿出了自己的“看家絕活”，悄悄將“秘訣”告訴了我。

學(xué)校旁邊的那條小溪溝，也是我們的樂園。河床上滿是干干凈凈的大石頭，每當(dāng)夕陽西下，或是明月初升，孩子們總會央我?guī)麄兊侥菞l小溪去玩，在那兒，有他們特意為我用光滑的石板壘成的“沙發(fā)”，他們圍在我的周圍，我們一起講故事、唱歌，更多的時(shí)候，則是玩成語接龍、拼單詞的游戲，我們的笑聲，吸引了星星、月亮、流水和清風(fēng)，甚至是草叢里的蟲子，那些歡樂的課余時(shí)光，溫暖了我孤單的青春歲月。

冬天到了，河風(fēng)肆虐，我的手腳很快就凍傷了。買了煤爐，忙得灰頭黑臉卻怎么也生不起火來。班上一向沉默的“大個(gè)子”走過來，熟稔地幫我生好了火。第二天，幾個(gè)方便袋放在了門口，里面裝著農(nóng)村自制的木炭，很輕的那種，只要一張報(bào)紙便可把火生好，我的心里滿是感動(dòng)。那天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)一向熱鬧的操場靜悄悄的，正在四處張望，一群孩子從操場下面的小土坡爬上來，每人手里握著一把枯黃的葉子，他們爭先恐后地把葉子塞進(jìn)我的懷里，嘰嘰喳喳地告訴我，這是桐葉，只要用它熬水泡泡手腳，手腳就不會又腫又癢了。“老師，以后我們天天到山里給你撿枯桐葉，你的手很快就會好的。”他們仰著臉，認(rèn)真對我承諾，頭上粘的幾根枯草在北風(fēng)中抖動(dòng)著。望著他們同樣凍得通紅的臉和手，我真切感受到了為人師的幸福。晚上，我用那些枯桐葉熬了一大盆水，許多雙大大小小的手就快樂地浸在熱乎乎的水里。在升騰的熱氣中，孩子們的笑臉模糊而又清晰。那個(gè)冬天，我們班的孩子沒有一個(gè)凍了手腳的。

而今，我已遠(yuǎn)離了那個(gè)小山村，也離開了天真無邪的孩子們，每當(dāng)窗外有孩子們歡快的笑聲響起，我總會想起那束野菊花，想起那張乒乓球桌，想起那條會唱歌的小溪和那個(gè)熱氣升騰的冬夜，那一切讓我明白，有一種快樂，只有你真正擁有過，才知道其中的純粹。

（作者單位：宜昌高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯劉玉琴