?齊齊哈爾市富拉爾基幸福學校 張 麗

我的“男神”師傅

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我有一個“特殊”的師傅，他把我從迷茫中解救出來，并引領我走上讀書、寫作之路。他是Internet送到我身邊的貴人，是我QQ群里每天都要閃動的小圖標，他就是我的“男神”師傅。

那時，我聽說晉級的評分標準里有發(fā)表文章這一項，我想把這件事先搞定，以備不時之需。于是，我把我寫的文章向一些雜志社投稿，可是除了收取“巨額”版面費的以外，都沒有回音，我不甘心。一日，我在QQ簽名上發(fā)出“論文發(fā)表不是窮人所能及也”的感慨，有人向我發(fā)出了“加好友”申請：“歷練需要過程，只要堅持就會有成功的那一天?！?/p>

我們能想到極度饑餓的人見到面包的情景，但是可能猜測不到想發(fā)表文章都快想瘋了的人是什么樣的。就像在黑暗中摸索的人終于看到了黎明的曙光一樣，我瞬間通過了他的申請。

接下來，我把幾年來的苦楚用文字的形式全部說給他聽。我全然不知對方是什么人物，卻把他當成了傾訴的對象。

“好女不愁嫁，好的文章也不愁發(fā)表?！边@對我來說簡直是神回復呀。

就這樣，我們開始了這段“師徒”緣。師傅讓我把寫過的文章發(fā)給他看，他看后的評價是：“文筆還不錯，就是方法有些欠缺，應該多閱讀，多積累，多練筆。”師傅還發(fā)給我?guī)灼l(fā)表過的文章，并且推薦我訂閱了《黑龍江教育》《意林》和《德育報》。每期雜志和報紙到來我都如獲至寶，細細地品讀并做好讀書筆記。我還翻出遺忘多年的名著來讀。讀書占據(jù)了我多半的業(yè)余時間，其余的時間就是寫作?！兜掠龍蟆飞嫌挟厴I(yè)寄語的征稿，我想把QQ空間里寫的“送給我可愛的孩子們”的日志投給他們，師傅非常支持我，并且告訴我德育報對文章的要求。我按照他的建議修改后發(fā)給了編輯，果不其然，我收到了《德育報》的樣報和發(fā)表證書，這打破了我文章發(fā)表的零記錄。我更加信賴我的師傅了。

《黑龍江教育》有一個“教師的寒假計劃”的征稿，我把我寫的《假期做好兩件事》發(fā)給師傅看，他不僅幫我修改，還跟我說，以后再寫作要注重語言的精練。我按照他的要求修改了幾次，最后，這篇文字發(fā)表在了《黑龍江教育》上。這是我期盼已久的事，得知這個消息的時候，我興奮得流出了眼淚。師傅是我學習的精神動力，是我成長的奠基石。

后來，在“男神”師傅的指導和鼓勵下，我的教學設計和德育論文等陸續(xù)發(fā)表在不同的書刊雜志上，并且經(jīng)常在各種征文活動中拿獎，我這個以前從未嶄露頭角的小人物在學校里風光了一次又一次。

感謝未曾謀面的“男神”師傅，是他引領我走上了讀書、寫作之路，讓我的教育人生更加豐滿，精神生活更加豐富。