我們班的班長叫馬語安，她跟動畫片里的暖羊羊差不多，同樣是班長，同樣是話癆，同樣胖乎乎的。

有一次，安妮嘲笑校園里的“光頭強”時，被班長大人抓了個正著，立刻執(zhí)行“魔耳懲罰”：“你呀你，難道不知道‘己所不欲，勿施于人’的道理嗎？你就不想想你嘲笑他他有多么傷心嗎？你就知道整天欺負人，以大欺小，以多欺少……”可憐的安妮立即就向班長投降了：“班長，您就大人不計小人過，放過我吧！”

另外一次，我變成了受害者，唉，說著就煩人。那次我有一道數(shù)學題不會做，就去請班長大人幫忙。但我沒有料到好心的班長立即開啟了嘮叨模式：“你看這道題是這樣的，你背公式嘛，這樣就知道啦。a加b加c等于a加b加c的和……”她滔滔不絕地把下面的題全講了。我頓時石化了，聽力下降了30級！

班長大人，請你以后不要再吵啦！你難道自己一點兒都不覺得吵嗎？你難道不知道“己所不欲，勿施于人”的道理嗎？你難道……

糟糕，我被班長傳染了……

發(fā)稿/莊眉舒

@指導老師/謝國平：伍戀棋這篇作文緊緊抓住班長是“話癆”這一特點做文章，又具體通過兩個事例來體現(xiàn)：一是履行班長職責，批評犯錯的同學;二是樂于助人，幫助同學解題。表面上是貶斥，實際上是充滿了對班長的贊揚 ，贊揚了她忠于班長職責和樂于助人的美好品質。構思非常巧妙。