江群

摘 要 本文通過查閱文獻(xiàn)、咨詢專家，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，對(duì)安徽省體育行業(yè)職業(yè)資格考試的管理部門進(jìn)行調(diào)查，分析比較。通過本次的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，兩者之間存在著多方面的異同點(diǎn)，這必然使得安徽省社會(huì)體育有關(guān)部門引起重視并進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)體育指導(dǎo)員工作。

關(guān)鍵詞 公益性 職業(yè)性 社會(huì)體育指導(dǎo)員 資格鑒定

中圖分類號(hào)：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

不論是公益性還是職業(yè)性社會(huì)體育指導(dǎo)員都是我國群眾體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)的兩支重要人才類型，他們與其他體育工作者共同承擔(dān)著整個(gè)工作。隨著人們生活水平提高、生活方式轉(zhuǎn)變，全國居民健身、體育娛樂消費(fèi)的比重將逐步上升，消費(fèi)需求向服務(wù)型轉(zhuǎn)向，如何正確引導(dǎo)人民群眾融入到大眾健身之中，如何指導(dǎo)采用健身方法與手段，是廣大體育工作者急需解決的問題。高校對(duì)于社會(huì)體育人才培養(yǎng)的介入，使我國社會(huì)體育領(lǐng)域有了規(guī)范發(fā)展。從事指導(dǎo)工作的公益性、職業(yè)性社會(huì)體育指導(dǎo)員并存，在我國社會(huì)體育剛剛起步、興起和升溫的今天，兩種制度管理下的社會(huì)體育指導(dǎo)員按照不同的需求分工。本研究從多方面分析目前安徽省公益性和職業(yè)性社會(huì)體育指導(dǎo)員的現(xiàn)狀，分析可能對(duì)策，為更好地支持我省體育事業(yè)的發(fā)展提供一定的參考。

1研究對(duì)象和方法

1.1研究對(duì)象

本研究以國家批準(zhǔn)的安徽省體十個(gè)市級(jí)地區(qū)從事公益性和職業(yè)性體育社會(huì)指導(dǎo)員為研究對(duì)象。

1.2研究方法

（1）文獻(xiàn)資料研究法。查閱中國期刊全文數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)（CNKI）中的相關(guān)論文；查閱近年來相關(guān)的資格鑒定培訓(xùn)書籍，提供理論依據(jù)。并從安徽省相關(guān)負(fù)責(zé)部門取得資料，進(jìn)行分析，為本研究奠定基礎(chǔ)。

（2）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。運(yùn)用常規(guī)統(tǒng)計(jì)方法對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（3）訪談法。走訪安徽省體育行業(yè)的技能鑒定站和各培訓(xùn)點(diǎn)專家，把握現(xiàn)在體育指導(dǎo)員的基本情況；電話訪談部分培訓(xùn)試點(diǎn)的培訓(xùn)及鑒定情況，深入了解其中存在的問題。

2結(jié)果與分析

2.1培訓(xùn)情況

我國公益性社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的開展，仍然處于初級(jí)起步階段，需要規(guī)范管理制度，加大培訓(xùn)力度，增加經(jīng)費(fèi)投入加強(qiáng)宣傳工作，保證工作健康、可持續(xù)發(fā)展。而目前納入國家職業(yè)大典的體育行業(yè)的社會(huì)體育指導(dǎo)員暫設(shè)47 個(gè)工種。職業(yè)性社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的開展需要嚴(yán)格的資格鑒定，職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，行之有效的制度和嚴(yán)格規(guī)范的管理是促進(jìn)工作不斷發(fā)展的動(dòng)力。

2.2培訓(xùn)目的

職業(yè)性社會(huì)體育指導(dǎo)員經(jīng)過有組織、專門的、系統(tǒng)的培訓(xùn)后指導(dǎo)群眾科學(xué)健身，引導(dǎo)社會(huì)體育消費(fèi)，宣傳、發(fā)動(dòng)不參加體育活動(dòng)的人參加體育活動(dòng)等等。公益性社會(huì)體育指導(dǎo)員具有豐富的科學(xué)內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn)，不僅僅組織大家跳操，打打太極拳，跑跑步還要根據(jù)指導(dǎo)對(duì)象個(gè)體特征，制定練習(xí)計(jì)劃，控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康的目的。

2.3培訓(xùn)師資

師資隊(duì)伍建設(shè)，是教育體系建設(shè)的重要組成部分。師資的數(shù)量和質(zhì)量，是直接關(guān)系到職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)模、速度和培養(yǎng)人才質(zhì)量的根本問題；加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，是辦好職業(yè)技術(shù)教育的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施。

2.4培訓(xùn)性質(zhì)

指導(dǎo)員作為群眾體育的重要人才資源，在群眾性體育活動(dòng)中必須掌握扎實(shí)的體育鍛煉理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)，從事技能傳授與指導(dǎo)，并有效地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。在當(dāng)前形勢(shì)下面對(duì)這公益性和職業(yè)性社會(huì)體育指導(dǎo)員并存，那么兩者之間必然會(huì)存在性質(zhì)方面或者原則方面的區(qū)別。

2.5經(jīng)費(fèi)管理

體育行業(yè)特有職業(yè)技能培訓(xùn)費(fèi)由各地培訓(xùn)基地根據(jù)本地區(qū)消費(fèi)情況和職業(yè)的不同收取。體育行業(yè)特有職業(yè)技能鑒定費(fèi)是屬行政事業(yè)性收費(fèi)，按照省物價(jià)局、省財(cái)政廳批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

3 結(jié)論與建議

（1）把握職業(yè)資格資格鑒定的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)保護(hù)國家和社會(huì)公眾利益、勞動(dòng)者人身安全十分重要。

（2）公益性社會(huì)體育指導(dǎo)員需要加深對(duì)國家開展社會(huì)體育工作各項(xiàng)方針政策的理解，豐富社會(huì)體育的理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，達(dá)到相應(yīng)等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員在理論知識(shí)和技能方面的基本要求。

（3）公益性和職業(yè)性社會(huì)體育指導(dǎo)員是一個(gè)具有很強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的工作崗位，它需要的是非常實(shí)用的技能和知識(shí)，因此絕大多數(shù)社會(huì)體育指導(dǎo)員都定位為培養(yǎng)應(yīng)用型人才，為此，師資、教材、學(xué)科都應(yīng)該圍繞這樣的目標(biāo)進(jìn)行。

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