胡杰+蔣婷婷

摘 要 通過(guò)界定軍隊(duì)院?！皠?chuàng)新俱樂(lè)部”的內(nèi)涵，系統(tǒng)分析其自身在成員關(guān)系、交往、意識(shí)規(guī)范上的特點(diǎn)，來(lái)進(jìn)一步探討其在提升學(xué)員綜合能力素質(zhì)、培育學(xué)員團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、陶冶學(xué)員道德情操等不同方面，推動(dòng)軍校育人上所起的關(guān)鍵作用和實(shí)際價(jià)值。

關(guān)鍵詞 育人 創(chuàng)新俱樂(lè)部 軍校

中圖分類(lèi)號(hào)：E22 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

為促進(jìn)人才培養(yǎng)的多元化，充分吸收與運(yùn)用地方高校的成功育人經(jīng)驗(yàn)，從根本上提升軍隊(duì)院校畢業(yè)人員的崗位任職能力，軍隊(duì)院校正在逐步通過(guò)“創(chuàng)新俱樂(lè)部”的方式，成立自身的社交團(tuán)體，開(kāi)展日常的組織活動(dòng)。目前，“創(chuàng)新俱樂(lè)部”式的軍校社交團(tuán)體已經(jīng)成為院校、部隊(duì)、機(jī)關(guān)對(duì)于育人方式改革研究的新熱點(diǎn)，必將對(duì)未來(lái)部隊(duì)訓(xùn)練以及作戰(zhàn)活動(dòng)的開(kāi)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

1軍隊(duì)院校“創(chuàng)新俱樂(lè)部”的基本內(nèi)涵

軍隊(duì)院?！皠?chuàng)新俱樂(lè)部”是軍校學(xué)員在軍校學(xué)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)未來(lái)部隊(duì)需要和崗位任職需求，而自主地開(kāi)發(fā)、建設(shè)以及自愿加入與退出的課余活動(dòng)團(tuán)體。作為一類(lèi)群體組織，軍隊(duì)院校的“創(chuàng)新俱樂(lè)部”具有如下特點(diǎn)：

（1）明確的成員關(guān)系。在軍隊(duì)院?！皠?chuàng)新俱樂(lè)部”中，學(xué)員把自己視為群體的成員，期望作出區(qū)別于本群體外的學(xué)員所進(jìn)行的某種行為以及通過(guò)相關(guān)的本群體成員認(rèn)同的標(biāo)志來(lái)區(qū)別于群體外的人員。

（2）有持續(xù)的相互交往。在軍隊(duì)院?！皠?chuàng)新俱樂(lè)部”中，成員之間的交往不是臨時(shí)性的，而是較為長(zhǎng)久的交往。可以是面對(duì)面的，關(guān)系密切的，也可以是比較疏遠(yuǎn)的。

（3）有一致的群體意識(shí)和規(guī)范。在軍隊(duì)院校“創(chuàng)新俱樂(lè)部”中，成員在相互交往過(guò)程中，通過(guò)相互影響能產(chǎn)生一些共同的信仰、價(jià)值觀和態(tài)度。并基于共同的認(rèn)同關(guān)系，遵循模糊或明確的行為規(guī)范。在面臨外部壓力時(shí)，群體意識(shí)和群體規(guī)范將更為清晰，作用更為明顯。

2軍隊(duì)院?！皠?chuàng)新俱樂(lè)部”的主要價(jià)值

2.1提升軍校學(xué)員的綜合能力素質(zhì)

軍校“創(chuàng)新俱樂(lè)部”發(fā)展的獨(dú)特性質(zhì)，培養(yǎng)了廣大軍校學(xué)員的交際能力，為日后在相關(guān)崗位開(kāi)展工作時(shí)處理上下級(jí)關(guān)系提供有力的鍛煉機(jī)會(huì)。為了能夠?qū)⑸鐖F(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得更加有序、科學(xué)，“創(chuàng)新俱樂(lè)部”的組織者必須首先詳細(xì)了解和分析部隊(duì)以及院校中的熱點(diǎn)問(wèn)題，然后確定一個(gè)合適的服 務(wù)對(duì)象，接著要與服務(wù)對(duì)象就活動(dòng)開(kāi)展形式、具體操作辦法進(jìn)行溝通交流。在這一過(guò)程中，“創(chuàng)新俱樂(lè)部”成員的溝通能力、對(duì)待不同部門(mén)人員的處事行為能力都會(huì)得到提高。同時(shí)，軍校“創(chuàng)新俱樂(lè)部”成員在組織各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，鍛煉了自身的活動(dòng)組織能力?！皠?chuàng)新俱樂(lè)部”開(kāi)展活動(dòng)與其他學(xué)生社團(tuán)并不完全相同，“創(chuàng)新俱樂(lè)部”學(xué)員面臨的活動(dòng)對(duì)象復(fù)雜多樣，往往面向的是地方社會(huì)與部隊(duì)實(shí)體的雙重環(huán)境，要想保證活動(dòng)開(kāi)展取得良好效果，他們就必須制訂出更為詳細(xì)的、全方位的活動(dòng)方案，兼顧各方面的利益，滿(mǎn)足多方面的紀(jì)律要求。另外，“創(chuàng)新俱樂(lè)部”要與資金打交道，如何讓這些資金發(fā)揮最大作用，也讓投資單位的貢獻(xiàn)產(chǎn)生更好的實(shí)際效果，這就要求“創(chuàng)新俱樂(lè)部”在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要有一個(gè)良好的財(cái)務(wù)管理規(guī)劃。因此，“創(chuàng)新俱樂(lè)部”的成員在制訂活動(dòng)方案、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以及財(cái)務(wù)管理的過(guò)程中，逐漸提高了自身的綜合素質(zhì)。

2.2培育軍校學(xué)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

“創(chuàng)新俱樂(lè)部”能夠最大范圍地團(tuán)結(jié)學(xué)生?！皠?chuàng)新俱樂(lè)部”組織本身就是一個(gè)小的學(xué)員集體，聚集了一群關(guān)注部隊(duì)建設(shè)發(fā)展、聚焦軍隊(duì)打贏問(wèn)題的學(xué)員，共同為推動(dòng)軍隊(duì)保障力、戰(zhàn)斗力的迅速提升貢獻(xiàn)一份力量。在一定意義上而言，這種興趣團(tuán)體的存在，就意味著集體精神的存在與發(fā)揚(yáng)，而開(kāi)展的各種活動(dòng)，則是對(duì)這種集體精神的不斷延伸和深化。“創(chuàng)新俱樂(lè)部”成員在參與或組織活動(dòng)中，逐漸培養(yǎng)和強(qiáng)化了自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)和感情，每一個(gè)成員都希望為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展盡心盡力。“創(chuàng)新俱樂(lè)部”能夠更好地凝聚學(xué)員的人心?！皠?chuàng)新俱樂(lè)部”組織相對(duì)寬松，成員之間追求民主平等，但并不等于“創(chuàng)新俱樂(lè)部”會(huì)允許個(gè)人的自由散漫，“創(chuàng)新俱樂(lè)部”本身明確的發(fā)展定位和良好的愿景凝聚人心，這些決定著“創(chuàng)新俱樂(lè)部”本身的發(fā)展方向，是全體成員共同奮斗的目標(biāo)和理想。這種理想能夠凝聚人心，激發(fā)成員的責(zé)任感和集體感，使成員在日常開(kāi)展的活動(dòng)中不斷獲得歸屬感。

2.3陶冶軍校學(xué)員高尚的道德情操

“創(chuàng)新俱樂(lè)部”是陶冶廣大軍校學(xué)員高尚道德情操的有效載體。進(jìn)入21世紀(jì)，獨(dú)生子女已占主流，經(jīng)濟(jì)生活水平也較以往有了很大提高，艱苦奮斗的精神少了，并且對(duì)部隊(duì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題了解較少，畢業(yè)考核提干的壓力逐年增大，也使得他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中忽視了精神方面的追求。同時(shí)，“創(chuàng)新俱樂(lè)部”開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)是軍校學(xué)員高尚道德情操的外化表現(xiàn)。在軍校學(xué)員參與創(chuàng)新活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)了解部隊(duì)官兵思想道德中的各種現(xiàn)象，還可以更好地在內(nèi)心反省自己的言行，校正自我道德坐標(biāo)，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立積極的生活態(tài)度。通過(guò)積極參與“創(chuàng)新俱樂(lè)部”舉辦的活動(dòng)，在實(shí)踐中，廣大軍校學(xué)員能夠放下急功近利和浮躁不安的情緒，培養(yǎng)起對(duì)部隊(duì)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家問(wèn)題的關(guān)注和戰(zhàn)友官兵之間的人文關(guān)懷，從而自覺(jué)抵制“拜金主義”和“享樂(lè)主義”，在學(xué)校主動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、主動(dòng)關(guān)注部隊(duì)發(fā)展、主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)責(zé)任，樹(shù)立起甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚道德情操。

總之，“創(chuàng)新俱樂(lè)部”對(duì)軍校學(xué)員的成長(zhǎng)具有不可忽視和替代的重要作用，軍隊(duì)院校要充分認(rèn)識(shí)，提供各種必要的支持和引導(dǎo)，讓其遍地開(kāi)花，滿(mǎn)足學(xué)員各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)需要，讓“創(chuàng)新俱樂(lè)部”真正成為學(xué)員大放異彩、大展宏圖的絕佳平臺(tái)。