北京科技大學附屬中學 宋春艷

榜書藝術乃國學精粹之一，在教學中如何弘揚國學，筆者在校本教學中有一些體驗。

一、什么是榜書，為什么要弘揚榜書藝術

榜書又稱“擘窠”大字，擘，拇指；窠，穴也，大指中只窠即虎口也。書寫時運全身之力把握之，駕馭之，猶如運印，虎虎有生氣。在兩千多年的發(fā)展中，榜書逐漸形成了自己的審美價值，向人們展示了不同時代的文風、時政、地理、歷史、文字和書法藝術的變遷，為中國傳統(tǒng)文化提供了財富。榜書作品內容字數通常比較少，常見的有：福、祿、壽、喜、龍、虎、劍、龍騰、虎躍、聽泉、樂無極、壽而康、浩然正氣等，會使人愉悅，并受到鼓舞。

隨著社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代化信息技術的運用，純正的傳統(tǒng)藝術在生活中似乎并不是那么顯眼。一件小事，曾給我很大的啟發(fā)。我在平時經常進行榜書練習，一次無意間同事帶走我的一幅并不成功的四尺宣紙榜書習作：積善成德。過很久，路過年級辦公室，發(fā)現(xiàn)墻上貼著幅書法作品很眼熟，走進一看，正是自己的習作，已經被同事精心展平，并襯上現(xiàn)有的底板，布置在辦公室墻壁上。雖然寫得不成功，在章法、布局、運筆、結構及技藝都存在諸多問題，但卻得到同事如此鄭重對待，內心深感慚愧之余又很感動，同時也深深地感受到榜書藝術內在的魅力。學生們經常在辦公室問問題，會受到筆墨的熏陶，自然會體會到中國傳統(tǒng)書法藝術的美，感受到榜書藝術的魅力，潛移默化中便可增加民族自豪感。

二、榜書的價值和意義

藝術是離不開創(chuàng)造的，寫巨字榜書是書法家經過艱苦磨練，反復構思，使盡全部身心而凝結的藝術成果，故能傳遞出自然的魅力，非機械制品可及，有著獨特的健美身心的價值。

選好字詞，進入靜思階段，進一步構思章法，先得于心，然后運丹田入靜，運用于手，進入意境，一揮而就。再懸掛于廳，看著形質飄灑，似飛仙遨游的作品，進一步欣賞玩味，自我陶醉，學習者自會榮辱皆忘，愁煩全消，在學習過程中不知不覺中能把人導向樂觀、向上、進取的境界。使學生不僅磨練意志，且敬畏經典，親近古賢。同時，在近年來的國際教學交流之中，榜書藝術煥發(fā)著不朽的光輝和民族藝術獨特的美，在國家重視書法教育的大前提下，把榜書藝術融入到校本課程之中，讓古老的中華之瑰寶煥發(fā)著不老的青春光彩，弘揚中華國學之魅力。

因此，作為一個美術教育者，從教育的角度深入研究榜書藝術的教學方式，不僅是經濟建設、精神文明建設、美化環(huán)境的需要，更是弘揚國學書法藝術的需要。

三、我是如何弘揚榜書藝術的

第一，抓住時機在課堂中展示國家最高領導人與國外最高領導人之間交流中的文化內容，說明中國書法的地位，使學生能夠感到書法是國粹是高端的藝術，是民族的文化的精髓。

第二，榜書作品張貼于學生學習環(huán)境中。

在學校畫廊、教室、教師辦公室張貼榜書書法，讓榜書藝術潛移默化的感染周圍的學生。

第三，榜書作品在學生家庭中的張貼。

學校經常會開家長會，當家長為自己的孩子求書法作品時，會為孩子們以激勵的內容題寫榜書，學生家長為學生在家里的書房中張貼榜書作品，如“天道酬勤”。

第四，以學生的榜書作品參加書法展覽及書法研討會。

第五，將學生作品在報刊雜志上發(fā)表。

第六，在國際交流中設計榜書內容作為課程設計。

民族的才是世界的，一個民族如果沒有崇高的藝術理想，就不可能有藝術的創(chuàng)新，就不可能自立于世界藝術之林。中國榜書藝術在筆墨運用的筆畫之間就體現(xiàn)出特殊的健與美，這種無聲而和諧音樂，無色而燦爛的圖畫，常常使人欣賞，心暢神怡，書法藝術活動是一種健與美的活動，而榜書藝術在這方面更加突出。這不僅是因為榜書大，有著獨特的用筆結構和章法，更主要的是榜書的健與美，博深于外的特別之處。

書以達情，書以傳神。好的榜書藝術作品在字里行間總是洋溢著高尚的道德情操，跳躍著旺盛的生命力，中外交流中，從古代大書法家的書法中汲取營養(yǎng)，學習過程之中，從國際友人燦爛的笑容中總能是會到真誠健美的心靈。

國外很多來中國學習書法的學生，在時間上是有限的，在不太能系統(tǒng)而深入的學習中國書法的前提條件下，榜書的體驗最大限度上傳遞了中國文化的魅力。教學過程中我們的學生與國外的學生一起合作交流學習，互通有無，學習內容上以點帶面，管窺一斑，雖學書一字，但也能體會中國古老而歷久彌新的書法藝術的魅力，因為筆墨所構成的黑白藝術之魅力是任何方式也不能替代的。中國書法歷史悠久，以不同的風貌反映出時代的精神，藝術青春常在。它具有世界上任何藝術都無與倫比的深厚群眾基礎和藝術特征。國外的留學生從一點、一橫中領悟筆法，從濃淡深淺中體會墨法，又從間架結構中學習構成的美感，從運筆氣息中了解太極的功法，深切的感受書法藝術之美，感受真正的美是無國界的，藝術的語言也是無國界的。

歷史和現(xiàn)實都已證明：中華民族文化藝術之所以持續(xù)前進，經久不衰，之所以在世界文化藝術寶庫中占有特殊地位，之所以在當今人類文化中具有不可取代的價值魅力，正是我們中國有著豐富多樣的藝術資源和歷史悠久的人文傳統(tǒng)。抓住全球化帶來的歷史機遇，傳播中華民族文化藝術的優(yōu)秀成分，讓中華民族的子孫后代、讓世界各國的人民能夠更多地、更客觀地了解中華文化，弘揚榜書藝術正是中華文化成為全球化中多樣化和諧共存的一個有意義的課程，榜書藝術的教學成果，是中華文化在國際交流的課程中開出燦爛之花。